Selles artiklis käsitletakse huvitavat esseeideed. Ja see teema kannab nime "Milleks sa suurena saada tahad?". Kuidas kirjutada head teksti, määrata kindlaks oma huvid ja võimed? Lapsed on väga muljetavaldavad. Kui nad näevad professionaalilt midagi huvitavat, vaidlevad nad juba mõttes või valjuhäälselt: "Kui suureks saan, siis töötan ka nii!". Kaaluge mitut ametit.
Minust saab arst
Üks "nõudlikumaid" ameteid lastele on arst. Hoolimata asjaolust, et kliinikureis võib mõnikord muutuda pisarateks, karjeteks, hirmuks, mängivad nad endiselt arste, "ravivad" nukke, mänguasju ja üksteist.
Essee "Milleks ma tahan saada" on suurepärane võimalus analüüsida, mida lapsed tahavad tulevikus saavutada. Oluline on küsida, miks nad tahavad saada arstideks, mitte õpetajateks või ehitajateks. Reeglina näevad nad, et arst on hea elukutse, kelle esindajad hoiavad kokku ja ravivad. Lastel on raske oma sõnadega seletada, et selliste elukutsete inimesed on õnnelikud, kuid nad lihts alt näevad, et selliseid spetsialiste on igal pool ja alati väga vaja.
Päästja, tuletõrjuja- see on minu tulevane elukutse
Poisid, pärast filmide vaatamist või nägemist, kuidas tuletõrjujad tuld kustutavad ja koos päästetud lapsega ohutsoonist lahkuvad, hakkavad unistama sellisest tulevikust. Tore on esseele lisada, mida ta peab 10 kooliaasta jooksul tegema, et vetelpäästjaks saada. Küsige sellelt mehelt: "Milleks sa saada tahad?". Kui ta vastab jaatav alt, et on vetelpäästja, tuleks tal soovitada tõsiselt tegeleda spordiga, treenida tähelepanelikkust ja mälu ning hoolitseda oma tervise eest.
Las tulevasel päästjal kirjutada essees sellise professionaali iseloomust, tema julgusest ja julgusest.
Õpetaja olen mina
Mõned tüdrukud teesklevad, et on õpetajad. Nad unistavad, kuidas nad ise esimesi klasse õpetama hakkavad. Kuid tulevastele õpetajatele tuleb selgitada, et nad peavad kõik 10 aastat õppima "head" ja "suurepärane", eriti nendes ainetes, mida nad tahavad õpetada.
Teema "Milleks ma tahan saada" peaks olema selline, et lapsed saaksid rääkida oma eelistustest. Mingil juhul ei tohiks te neid veenda, et nad seda ei tõmba, isegi kui nad õpivad halvasti. Võid teha suure vea, kui ütled lapsele: "Kumb teist on tulevane õpetaja? Sa ei oska isegi lugeda!" Sellised sõnad võivad tekitada alaväärsuskompleksi, isegi kui 5 aasta pärast soovib õpilane saada ehitusinseneriks, mitte õpetajaks. Parem on vastata sellistele õpilastele: "Kui soovite olla õpetaja, siis õppige hästi, tehke kodutööd, kuulake tunnis õpetajat ja juhtigetunne end hästi!".
Kirjanik, kunstnik ja sportlane
Loovlikud elukutsed – see on see, mis veel lapsi köidab. Neile tundub, et teadmisi pole vaja, pole vaja õppetunde õppida, midagi pähe õppida.
Miks laps unistab kirjanikuks saamisest? Sest kirjutada võib, näib, mida iganes: vähem alt muinasjuttu, vähem alt juhendit koerale tänaval putka tegemiseks. Kuid laps ei saa aru, et kirjastajad ei aktsepteeri kõiki kirjutisi. Peate suutma sõnu, lauseid, lõike loogiliselt ühendada. Kuid sellegipoolest laske tal teemat "Milleks tahad saada" käsitledes väljendada oma mõtteid, soove, tuua näiteid oma tulevasest tööst.
Sama kehtib ka tulevase artisti või sportlase kohta. Tuleb osata mõtestada. Tavaliselt on selleks vaja talenti. Ilma selleta ei saa teist head professionaali.
Ehitaja
Isegi lasteaias saavad lapsed näha ilusaid majade jooniseid. Keegi joonistab maamaja ja keegi mitmekorruselise. Sellised huvid võivad tekkida nii poistel kui tüdrukutel. Kooliaastatel saab tulevane ehitaja joonistada meistriteoseid. Kui talenti ei maeta, näeb maailm andekat ehitajat või arhitekti.
Kui laps vastab küsimusele "Milleks sa tahad saada?", vastab "Ehitaja", siis tuleb talle nõu anda, kuidas õppida matemaatikat, füüsikat. Ta vajab neid esemeid ülikoolis.
Modelleerija, stilist, õmbleja
Paljud tüdrukud mängivad nukkudega, joonistavad kleiteja õmblema. See, kes kõige paremini joonistab, unistab reeglina tulevikus saada moekunstnikuks või õmblejaks. Tema huvidesse pole vaja sekkuda, kuigi sellise elukutse jaoks on koolituseks palju raha vaja.
Essee "Milleks ma tahan saada" on lihts alt vaba arutelu, mitte tõsine otsus. Lastel on hea mõelda tulevikule. Muide, anded avastatakse just lapsepõlves, kui teadvus pole veel täielikult täidetud kõrvaliste murede ja hädadega. Juhtub, et lapsepõlve lemmiktegevus unustatakse paljudeks aastateks ja naaseb juba täiskasvanueas.
Kui tüdruk ütleb "Ma tahan saada moeloojaks", siis kiida teda selle eest. Ja essees on tema jaoks oluline kirjutada, miks ta valib just sellise elukutse, mida soovib tulevikus luua.
Astronaut, piloot
Selleks tahavad saada peaaegu kõik lapsed, seega astronaudid. Vaatamata muude huvide olemasolule tõmbab ruum oma tundmatusega. Igas põlvkonnas, alates 1961. aasta aprillist, hüüavad poisid ja tüdrukud: "Ma tahan saada kangelaseks!", Vaadates Juri Gagarini fotot või saadet, uudiseid tema kohta televisioonis. Miskipärast seostavad lapsed kosmoselendu kangelaslikkusega. Osaliselt on neil õigus, sest lendamine on kõige raskem füüsiline töö, vaimne koormus ja tohutu risk.
Kes unistab piloodiks saamisest? Väike poiss vaatab taevasse. Sinna lendavad lennukid. Essees on lapsel, millest kirjutada. Kuid lastele tuleb meelde tuletada, et need ametid nõuavad suurepärast tervist ja iga päev liikumist.
Ja see saab teoksKas see on unistus?
Selles artiklis käsitleti vaid väikest osa nendest elukutsetest, millest lapsed unistavad. Oluline on neid mitte segada. Ja kas lapse unistus täitub, sõltub nii temast kui ka tema vanematest. Näiteks kui ta ütleb: "Ma tahan saada arstiks", peate kiitma. Lõppude lõpuks on see üllas elukutse. Tuleb selgitada, kuidas koolis valmistuda, mida õppida. Kuid kui laps pärast küpsemist meelt muudab, on parem leppida. Vanusega võivad muutuda arvamused ja ka huvid.
Kuidas neile esseed kirjutada? sõnavabaduse näol. Jäägu selleks piisav alt aega. Juhtub, et üliõpilane tahab saada korraga nii arstiks, päästjaks kui ka ehitajaks. Siis on parem kirjutada igast ametist üksikasjalikult ja vastata küsimustele: miks, mida sa teed, mida sa teed?
