Kirjandusteemaline essee on tänapäeva kooliõpilaste probleem. Seda püütakse lahendada erineval viisil: ostetakse valmis teostega raamatuid, otsitakse internetist sobivaid tekste või palutakse abi vanematelt. Tõepoolest, hea essee kirjutamine pole nii lihtne ja seda tuleb õppida.
Kõik algab raamatust
Kooli õppekava teoste lugemine on teie oopuse kallal eduka töö üks peamisi tingimusi – täpselt selline peaks olema vastus küsimusele "kuidas alustada kirjandusteemalist esseed". Sukeldudes kirjaniku loodud maailma, saab lugeja sündmuste pe altnägijaks, mistõttu tema suhtumine tegelastesse kujuneb mitte kellegi õhutusel põgusa ümberjutustuse või lavastaja otsusena laval või kinos, vaid isiklike muljete põhjal.
Ja siis aitavad iseloomustamisel looduskirjeldused, monoloogid ja dialoogid, interjöörid ja portreedkujutised või kogu teose analüüs, see tähendab, et neist saavad kaalukad kirjanduslikud argumendid.
Essee kirjutamise õppimine etteantud parameetritega
Töö sisu peab täielikult vastama pakutud või valitud teemale. Ja see tähendab, et peate mõistma: millest ja kuidas kirjutada. Näiteks kui sõnastus tõstatab “igavesed” küsimused (eetilisi, esteetilisi, teaduslikke), siis on need probleemid. Selle kohta, miks autor need paneb, mis seda tõestab, ja peate põhjendama. Kuidas kirjutada esseed kirjandusest "Perekonnaväärtused komöödias "Häda teravmeelsusest"?
Vanemate, laste ja sugulaste vaheliste suhete probleem üldiselt on eetiline. Alustada tuleb pereväärtuste määratlemisest, seejärel mõelda, kuidas lähedased inimesed (isa, tütar, lapsendatud poeg, tädid, onud) näidendis omavahel suhestuvad, kinnitada seda tekstiga, teha järeldus Gribojedovi seisukoha kohta ja avaldada oma arvamust..
Lisaks probleemsetele teemadele pakutakse esseesid sageli võrdlevat (kangelaste, episoodide, teoste võrdlus), küsitlust, vaba-, sega- ja kirjanduskriitikat. Viimased on kõige aeganõudvamad, kuna essee kirjutamine kirjandusest teose ideoloogilise ja esteetilise väärtuse seisukoh alt peaks toimuma terminoloogiat kasutades, tekste analüüsides, tegelasi iseloomustades, autori ainulaadsust tõestades.
Kolm sammast, millel toetub arutluskäik
Ükskõik, mis teemal essee on kirjutatud, nõuab see loogikast, arutluskäiku ja järeldusi.
Sellise teose klassikaline ülesehitus: sissejuhatav osa, põhi- ja lõpposa. Struktuuri igas elemendis räägitava kavandamine on juba pädev lähenemine probleemi "kuidas kirjutada esseed kirjandusest" lahendamisel.
Teemaga seotud probleemsed küsimused tuleks esitada sissejuhatuses. Põhiosas peate neile mõistlikult vastama, tuginedes tekstile ja viidates kuulsate kriitikute, kirjanike ja teadlaste autoriteetsetele arvamustele. Kokkuvõtteks tehakse järeldus alguses esitatud küsimuste kohta.
Esimene samm – pealkiri
Teema, millest esseed kirjutatakse, ei ole töö pealkiri. Millegipärast on see loomingulise oopuse oluline ja särav detail viimasel ajal vabatahtlikuks muutunud. Kuid pealkiri on teksti mõistmise võti. See on abiks töö kirjutamisel, seega on soovitatav selle eest hoolt kanda enne, kui hakkate kirjutama kirjandusest esseed, et see paberile panna.
Nimele sobib mahukas helge sõna (fraas). Selleks tuleb vaimuk alt, sisuk alt vastata küsimustele "mis on peategelane", "milline või kes ta välja näeb". Või vali mõni äratuntav fraas. Näiteks: "Famusov on auväärse pere isa" või "Häda mõistusest - õnn südamest."
Teine samm – värskendamine
Kõige keerulisem on esimene rida. Kuid selleks, et vähem alt midagi oleks, pole vaja esseede sissejuhatusi välja mõelda. Algus tuleb muuta asjakohaseks ja seda eelkõige töö autori jaoks. Ja see tähendab sedata peab hästi aru saama, miks ta just selle teema poole pöördus, mis on selles konkreetselt tema jaoks huvitavat: näiteks on talle lähedane kirjandusliku kangelase draama või peab ta teose probleeme kaasaegseks.
Aktualiseerimiseks on kaks meetodit: projektsioon ja "vari". Esimesel on mitu võimalust, millest tasub lähem alt rääkida.
Aga “varju” tehnikat saavad kasutada need, kes ei tea, kui kaunilt saab alustada kirjandusteemalist esseed. See meetod sobib ideaalselt siis, kui soovite teose kangelasi iseloomustada või võrrelda. "Vari" saadakse pärisnime asendamisel asesõnaga. Näiteks peate kirjutama Jevgeni Bazarovist. See teostustehnika näeb välja selline: „Ta tundis ära ainult mõistuse ja teaduse. Tema jaoks on inimene looduse kuningas. Ta oli noor. Nutikas Kiusaja. Kuid armastus hävitas tema maailma. Ja tapeti.”
Algus – "projektsioon"
Selle sisestamistehnika rakendamiseks peate saama töö režissööriks. See sobib kõige paremini vabateemaliste esseede jaoks. Seega on projektsioon maastikuvisand (interjöör), ajalooline episood, süžee iidsest ajaloost või Piiblist. Seda on vaja näidete abil käsitleda.
Nii saate alustada oma esseed visandiga. “Hommikune elu metsas algab varakult. Koidab veidi – ig alt poolt kostavad arglikud eluhääled. Lehed sahisevad, muru kahiseb, oks säriseb, öökull enne magamaminekut viimast korda tuuseldab. Vaadake, kuulake ja tunnetagehingele põnev. Tõenäoliselt oli see viiele tüdrukule viimane koit Boriss Vassiljevi loos "Koidud siin on vaiksed", just selle valutava isamaatunde eest nad siis surid. Ja ka selle eest, et Venemaa pinnal tuleb selliseid koitu alati.”
Kuidas alustada kirjandusteemalist esseed ajaloolisest episoodist, on kõige parem kaaluda sõjalistel teemadel. Suure Isamaasõja teemalisi kunstiteoseid arvustades võib pöörduda minevikku. «Lahing Moskva pärast algas Borodino juures. Just selles lahingus katkes Napoleoni jultunud bravuur. Jah, tal „lubati viibida“mõnda aega Belokamennajas, kuid tagasiteel ootasid prantslased igas metsas ja igas külas partisanide „erilist“vastuvõttu. Venemaal inimestele ei meeldi ootamatud külalised.”
Näiteks kuidas alustada esseed kirjandusest, rääkides varasest Gorkist ja tema Dankost? Võib meenutada antiikajast pärit müüti Prometheusest, kes andis inimestele tuld, teades, mis teda selle julma karistuse eest ootab. Homerose Odüsseia aitab iseloomustada Ivan Fljagini N. Leskovi "Nõiutud rändurist".
Piiblilood sobivad F. M. teostel põhinevate esseede alguses. Dostojevski, M. A. Bulgakova, Ch. Aitmatova.
Tutvustus laiskadele inimestele
Esseede alustamiseks võib kõige lihtsam olla ajalooline märkus kirjandusteose sündmuste toimumise ajast või mõned faktid raamatu autori eluloost. Sissejuhatus on ka retoorilised küsimused teemal, mis siis selguvad. Kui valite tsitaadi, mis kajastab kirjeldatava probleemi olemust, on see hea.alustades.
Esseed kirjutama õppides ei tohiks unustada isiklikku elukogemust. Oma mõtetest, tunnetest, muljetest ja eelistustest lähtuv alt saad ka esseed hästi alustada. Näiteks: "Olen pikka aega otsinud vastust küsimusele…" või "Mulle on alati tundunud, et tark olemine on inimese peamine väärtus…"
Hoiduge vigade eest
Mõeldes essee kaunitele ja nutikatele fraasidele, ärge unustage tähelepanematusest tekstis esineda võivaid vigu.
Kirjandusteemaliste esseede näited võimaldavad hoiatada neist levinumate eest:
– tegelaste nimesid ei tohi kunagi muuta (A. N. Ostrovski "Äikesetormi" Katerina ei saa olla ei Jekaterina ega Katja);
– autoritest rääkides on ka vale kirjutada “Aleksandr Sergejevitš tahtis näidata” (vaja on kas Aleksandr Puškin või A. S. Puškin või lihts alt Puškin);
– peate olema ettevaatlik kuupäevade, kohtade nimede ja sündmustega (isegi juhuslik broneering toob kaasa vea);
– Viide peab olema täiesti täpne.
Eduka tulemuse saavutamiseks peate õppima ka rangelt plaanipäraselt esseed kirjutama kirjandusest. See korrastab mõtteid, aitab säilitada esitlusloogikat ja eelkõige ei jäta ütlemata ühtki mõtet. Muidugi on plaan kõige parem probleemseks muuta. Ja seda tuleb teha mitte peas, vaid paberil.
Ja veel natuke nõu. Kuigi epigraaf, nagu ka pealkiri, ei kuulu nüüd essee kohustusliku elemendi hulka, ei vääri see siiski mainimist.unusta. Täpselt valitud read, tsitaadid, aforismid võivad saada häälehargiks, mis häälestub essee autori positsiooni õigele mõistmisele.
Ja lõpuks. Kõik tööd on hoitud samas stiilis, ajakirjanduslik sobib selleks kõige paremini. Ta muudab kompositsiooni säravaks, kujutlusvõimeliseks, emotsionaalseks, kuid samal ajal rangeks!
