Ükskõik, mida võib öelda, aga matemaatika on keeruline teadus. Lastel on raske tajuda ka kõige elementaarsemaid teadmisi. Kui tegemist on esimese klassi õpilastega, kes hakkavad selle teaduse põhitõdesid mõistma, on oluline teabe korrektne esitamine klassiruumis.
On tõestatud, et kõik mänguliselt esitatavad materjalid imenduvad kõige paremini algkooliõpilastele. Ka matemaatikas on see tehnika tõhus. Peaaegu kõik õpetajad kasutavad õpilaste õpetamiseks matemaatilisi lastemänge.
Millal ja kuidas saan õppetöös kasutada matemaatikamänge
Igasugune mängupõhine õpe rõõmustab õpilasi. Kuid hoolimata sellest, kuidas lastele mängud meeldivad, pole nende kasutamine alati asjakohane. Näiteks kui teil on vaja uut materjali õppida, pole siin naljast juttugi. Koolilaste ülesanne on kuulata õpetajat segamatult ja pähe õppida.
Ja millistel juhtudel saate ikkagi lastele mõeldud matemaatikamänge kasutada:
- Õpetajad valmistavad lahtiste tundide jaoks ette huvitavaid mänge.
- Selliste võistlustega on see võimalikmitmekesistada praktilisi harjutusi, eelnev alt õpitud materjali kordamine.
- Koolivälised temaatilised üritused on asendamatud ilma matemaatiliste viktoriinide ja võistlusteta.
- Huvitavaid loogika- ja matemaatikamänge saavad vanemad kasutada kodutööde ettevalmistamisel ja laste iseõppimisel.
- Lühiseid matemaatikamänge premeeritakse hea käitumise eest tunnis või suurepäraste testide hinnete eest.
Nagu näete, on palju võimalusi, kus saate mängu treeningu ajal kasutada, ja mis kõige tähtsam, see on koolilastele alati tõhus ja huvitav.
Matemaatikatundides mängude kasutamise eelised
Esimesed tunnid võivad eilsetele lasteaiaõpilastele tunduda igavad ja koormavad. Kümne-viieteistminutilised mängupausid ei lase lapsel väsida. Need soodustavad keskendumist ja tekitavad huvi õppeaine vastu. Kuid see pole veel kõik matemaatikamängude eelised 1. klassi jaoks.
Lapsed püüavad olla oma sõpradest ja klassikaaslastest paremad ja targemad, võistlustel annab see motivatsiooni ja põnevust juurde. Ja kui mängu võidu eest antakse auhindu, on see täiendav stiimul.
Mäng aitab lastel mõista, et matemaatika on seotud päriseluga ja seda kasutatakse sageli väljaspool klassiruumi.
Mängude eelised seisnevad ka selles, et see ei ole ainult laste vaba aja veetmine ja meelelahutus, vaid ka oskus klassiruumis omandatud teadmisi lihts alt ja loomulikult korrata. Laps isegi mittemõistab, et vaevata treenib ta ka mäluerudeeritust, kasutab õpitud materjali praktikas.
Asjaolu, et 1. klassi matemaatikamängud on kasulikud, ei tekita vanemates kahtlusi. Koolilapsed jagavad hea meelega oma emotsioone, mis on seotud sellisel lõbusal osalemisega.
Atribuudid
Esimese klassi õpilased ei ole veel kaotanud harjumust kasutada erksaid laste mänguasju, mistõttu tajuvad nad paremini arendavaid matemaatilisi mänge, mis kasutavad värvilisi atribuute. Tavalised viktoriinid võivad nende jaoks olla igavad. Olenev alt stsenaariumist on papist mitmevärvilised mahunumbrid, plastist geomeetrilised kujundid või pulgad, mis aitavad selliseid kujundeid atribuudina toimida.
Mis on matemaatikamängud 1. klassi jaoks
Sõltuv alt olukorrast on matemaatikamängud meelelahutuslikud viieminutilised tunnid või saate korraldada terveid kostümeeritud etendusi, millest saab lastele puhkus.
Koosta vastuse meeskonnamäng
Kui tavaline koolimatemaatika muutub igavaks, mängib 1. klass seda lõbusat mängu rõõms alt. Korraldaja peab igale õpilasele eelnev alt valmistama mütsi, millele kirjutatakse numbrid, liitmis- ja lahutamismärgid. Kõik lapsed jagatakse meeskondadesse ja pannakse neile numbritega mütsid. Järgmisena antakse igale meeskonnale ülesanne: ühesõnaline mõistatus, näiteks “2 + 4=?”. Meeskondade ülesandeks on kiiresti leida õige lahendus ja rivistada ühte ritta nii, et nende mütside numbritestseal oli nii näide kui ka vastus.
Meelelahutuslik viieminutiline "võrdne"
Sellist minimängu saab mängida algkooliealiste laste füüsilise viie minuti alternatiivina. Esm alt tuleb klass jagada kaheks või kolmeks võrdse osalejate arvuga võistkonda. Lisaks saab iga võistkond erinevate numbritega žetoone "12", "25", "3" jne. Mitu last on ühes meeskonnas, nii palju žetoone. Iga meeskonna ülesandeks on õpetaja märguandel võimalikult kiiresti järjestatud numbrite järgi. Seda mängu mängivad lapsed ei lõbutse lihts alt klassiruumis ringi joostes, vaid õpivad kindlaks tegema, millised numbrid on suuremad ja millised väiksemad.
Matemaatikaloterii
Müts tuleb ette valmistada ja sinna panna paberilehed numbritega 1 kuni 10. Kes soovib, tõmbab endale pimesi välja ühe fantoomi ja toob näite, kus elus on näha numbrit, mis on kohanud. Näiteks "4" - tooli neli jalga. "8" - kaheksa jalga kaheksajalal, "2" - kaks silma inimesel.
Saate korraldada isegi teadmiste kontrolli loterii vormis. Lastel on huvitavam lahendada mitte neid näiteid, mis on õpikus kirjas, vaid neid, mis nad "võlukübarast" välja tõmbasid.
Kui teete tunni ajal 1. klassi matemaatikamänge, on soovitatav võitjatele mingisugune julgustus välja mõelda. Need võivad olla väikesed auhinnad või lihts alt žetoonid, mida arvestatakse iga kvartali lõpus.
Praktika näitab, et need nooremad klassid, kus õpetajad on tundide korraldamisel loomingulised, eristuvad hea õppeedukusega ja tulevikus on seeavaldab positiivset mõju nende suhtumisele õppimisse.
Lõbus matemaatika kodus
1. klass on aeg, mil laps teeb peaaegu kõik kodutööd koos vanematega. Nende ülesanne selles protsessis on aidata esimese klassi õpilasel mõista mõisteid, mis on tema jaoks rasked, kuid samal ajal anda talle võimalus näidata oma iseseisvust probleemide lahendamisel.
Et lapsel matemaatika kodutöid tehes igav ei hakkaks, saab peaaegu iga ülesande esitada lõbusa mänguna. Spetsiaalsed õpetlikud mänguasjad on saadaval ka lastepoodides. Need võivad olla värvilised plastnumbrid näidete lahendamiseks, geomeetrilised kujundid, mis aitavad tutvuda esemete kujunditega ja palju muud. Kasutades selliseid õpetlikke mänge kodus iseõppimise ajal, saate ühendada äri naudinguga. Kuid pidage meeles, et mänguasjadega on oluline mitte üle pingutada. Esimesse klassi astuja peab meeles pidama, et tema põhiülesanne on õppimine, mis võib vahel toimuda ka mängu vormis.
Arvutiloogika ja matemaatilised mängud. Kasu ja kahju
Nüüd pakuvad paljud Interneti-allikad matemaatikaülesannetel põhinevaid arvutimänge. Kas sellised mängud võivad olla lastele kasulikud? Ekspertide arvamused selles küsimuses jagunevad. Mõned väidavad, et lastel pole arvuti taga kohta, kuna see võib esile kutsuda nägemiskahjustuse, kaalutõusu ja hasartmängusõltuvuse. Kuid samal ajal aitavad õiged mängud kaasa tähelepanu, loogilise arengu arendamiselemõtlemine, ruumiline kujutlusvõime ja planeerimisoskused.
Kõige põhjal on selge, et lastele tuleb arvutimatemaatilisi mänge kasuks, kuid samas peaksid lapsevanemad sellisteks tegevusteks aja selgelt normeerima. Mängu saab kasutada hariduslikel eesmärkidel, takistades lapsel virtuaalmaailma sügavale minemast. Peate teda kohe iga 10-15 minuti järel harjutama arvutist eemale tõmbama ning tegema silmadele soojenduse ja väikese harjutuse. Siis saab teie laps matemaatikamängudest ainult kasu.
