Klassijuhataja ülesanne on meeskond koondada. Töökohustuste hulka kuulub ka kooliväline tegevus. Ühiste ideede abil saate õpilasi ühendada. 5. klassi lahe nurk on kujundatud teatud reeglite järgi, et visuaalselt näidata nende tööd ja köita laste tähelepanu.
Lahe nurk: mida putkale panna
Olenev alt vanusest erineb ka alus. Ülevaatamiseks panevad nad vahetunnile normdokumendid, õpilaste käitumise reeglid tunnis. Soovitatav on postitada konsultatsioonide ajakava, psühholoogilised ja pedagoogilised soovitused kodutööde tegemiseks, tundide ajakava.
Stendi abil näitab õpetaja, kui harmooniline on klassielu. Klassinurga tegemine 5. klassile toimub koos lastega. Koostöö aitab suhtlusprotsessis ühist keelt leida. Lapsed näitavad üles andeid ja loomingulist lähenemist ettevõtlusele. Õpilased lahendavad probleeme ja leiavad kompromisse. Nurgast saab klassijuhataja abi. Sellega on tulemused pidev alttõuseb.
Hoolimata asjaolust, et see on individuaalne protsess, tuleb järgida teatud reegleid. Stend peaks olema särav ja ilus, disain on korralik ja pädev. Postitatakse ainult asjakohane teave. Nad valivad materjali, mis kajastab meeskonna erinevaid tahke: spordisaavutusi, sünnipäevi, autasusid, treeninghetki. 5. klassi klassinurgas valitakse teemad vastav alt laste vanusele ja eelistustele. Nurk peab olema "elav". Selleks värskendage pidev alt sellel olevat teavet.
Lahedad nurgakujunduse reeglid
Klassinurga kujundamine 5. klassis viiakse läbi õpilastega, et neid huvitada, et teada saada, millist infot nad näha tahavad. Reegleid järgides looge stend, mis köidab õpilaste ja vanemate tähelepanu. Olulised punktid on järgmised:
- esteetiline;
- loovus;
- meeste huvid;
- teabe valik maksimaalse tähtsuse järgi;
- koolitusmaterjalide kättesaadavus.
See võimaldab teil postitada artikleid, pilte, tabeleid ja graafikuid. Suurepärane lisand oleks klassi grupifoto. See ei tohiks olla väike ja õpilaste näod peaksid olema selgelt nähtavad.
Teave klassi tegevuste kohta
Kujundame 5. klassi klassinurka selliselt, et oleks info õpilaste tegemiste kohta järgmise kuu ja terve veerandi jooksul. See hõlmab ekskursioone, puhkust, vahetusi. Efektiivsuse demonstreerimiseks kasutatakse fotosid, kollaaže. Laste huvi äratamiseks kasutavad nad punktisüsteemi.
5. klassi klassinurgas peaks olema õpilaste nimekiri ja nende sünnipäevad. Siia postitatakse ka tänukirjad. Positiivsete tulemuste saavutamiseks peab alusel olema ruumi.
Kuidas oma kätega alust teha: algoritm
Klassinurk 5. klassile koos õigete andmetega aitab kaasa teatud eesmärkide saavutamisele. See avardab võimalikult palju laste silmaringi, aitab kaasa koostööle vanematega ning parandab õppe- ja koolivälise tegevuse tulemusi. Stend aitab klassi ühendada ja kollektivismi edendada.
Tootmisprotsess koosneb mitmest etapist:
- Teema valimine: suund ja žanr värvilahendusega.
- Jaotiste arv.
- Paberile mustri loomine.
- Materjalide valik.
- Töö on pooleli.
- Paigaldamine ja paigaldamine.
- Teabega täitmine.
Joonistage paberile pliiatsi või viltpliiatsiga paigutus. Kujundusse on kaasatud lapsed.
Õpilased on teabe värskendamiseks ühendatud. Igale neist on määratud konkreetne jaotis. Fotosid pakuvad ka õpilased ise, mis tõstab töös osalemise määra. Õpetajal on lihtsam korda hoida ning töö on edukas ja kvaliteetne. Loovus ja kujutlusvõime on tulevikus eduka koostöö võti.
