Mis on didaktilised materjalid? Need on kõikvõimalikud materjalid, mis on mõeldud laste õppeprotsessi või arengu parandamiseks koolis või lasteaias. No ja siis täpsem alt, mis on kooli, lasteaia ja lihts alt tundide didaktilised materjalid.
Mida need sisaldavad
Didaktilised materjalid hõlmavad materjale, mis täiendavad asjatundlikult õppimist:
- esitlused;
- õppemängud;
- igasugused kaardid;
- joonised;
- skeemid, tabelid;
- graafikud, diagrammid;
- kontuurkaardid.
Eelkooliealiste lasteasutuste jaoks on need lihtsamad materjalid, mis keskenduvad mängu kaudu õppimisele. Koolis on need kontuurkaardid, õpikud, töövihikud, ülesannete vihikud, mis muudavad õppimise huvitavamaks ja tõhusamaks.
Didaktilised materjalid aitavad teil ülesannet ise täita. Õpilased teevad kaselliseid õppevahendeid oma kätega või koos õpetajaga.
Nende abiga on õppetundi lihtsam omandada ja uus teave jääb meelde. Kuna tunni ajal laps mitte ainult ei kuula, vaid arvestab ka kõikvõimalike näidete, jooniste, piltidega.
Õppetöö muutub mitmekesisemaks. Uue materjali visuaalsemaks mõistmiseks võib õpetaja näidata isegi huvitavat videot või esitlust. See on ka õppematerjal. Õpilased on sellest materjali esitlusest huvitatud.
Õppetunni kinnistamiseks ja selle edasiarendamiseks kasutatakse ka didaktilist materjali.
Lapsed õpivad erinevaid teabe esitamise viise ja õpivad nendega õigesti töötama, olulist teavet valima.
Vaatused
Vaatleme lähem alt, mis tüüpi on hariduslikud visuaalsed abivahendid.
Õppeasutused valivad koos õpetajatega, millised visuaalsed vahendid on õppeprotsessis vajalikud. Samal ajal võetakse arvesse nähtavust, laste vanuselisi iseärasusi ja individuaalsuse määra.
Erinevad demod
Selliste eeliste hulka kuuluvad plakatid, tabelid, õpikute lisad, ülesannete kogumikud. Selliseid materjale nimetatakse ka jaotusmaterjalideks. Selliseid abivahendeid kasutavad sageli õpetajad nii koolis kui lasteaias. See on võib-olla kõige juurdepääsetavam materjal, seda saab valmistada ka iseseisv alt. Oma kätega õppevahendite valmistamine õpetab lapsi austama teiste inimeste tööd, hoolitsema õppevahendite eest.
Jaotusmaterjal
Noorte üliõpilaste jaoks võite kasutada ebatavalist jaotuslehte ventilaatori kujul, millel on erinevad sisestused, ümberpööratav ja paeltega. Selline huvitav esitus köidab noort tudengit kindlasti ja ta saab rohkem uut teavet.
Mannekeenid, mõõteseadmete mudelid
See kõik kehtib visuaalsete abivahendite kohta. Selliste paigutuste abil saate uurida, kuidas erinevad seadmed on paigutatud. Näiteks maakera on omamoodi maa paigutus. Või mudel päikesesüsteemi uurimiseks.
Tabelid
See on ka jaotusmaterjal, kuid visuaalsed materjalid tabelite kujul on väga mitmekesised, seega liigitatakse need eraldi rühma. Tabelid on olemas viitamiseks, koolituseks, kognitiivseks ja testimiseks. Teave tabelites on paigutatud rühmadesse veergude, erinevate skeemide, diagrammide kujul. Suuri laudu kasutatakse plakatina ja riputatakse seinale.
Õpetamisdidaktilisi materjale (tabelid ja graafikud) on mitut tüüpi:
- Viide - need sisaldavad sageli kasutatavat teavet, sellised tabelid on tavaliselt paigutatud plakatitena. Näiteks perioodilisustabel keemiaklassis.
- Informatiivne (sellised tabelid on uuritavale materjalile lisamaterjaliks, näiteks toiduahela kujutis, visuaalne pilt aastaaegadest).
- Õpetlik (sellisi tabeleid kasutatakse näidetena, näiteks õigekirja õigeks kirjutamiseks).
- Treening (treeninguteks jakäsitletava materjali tugevdamine, näiteks matemaatikaoskuste harjutamiseks).
- Viide.
Pildid, erinevad pildid
Esemete, loomade pildid, piltide või diagrammidega kaardid. Visuaalsema pildi saamiseks võib joonise teha suurele formaadile ja kasutada plakatina. Igal õppeainel on oma hariduslikud piltidega plakatid.
E-tööriistad
Mis on didaktilised materjalid elektroonilisel kujul? Need on videoõpetused, erinevad esitlused, elektroonilised heli- ja videoraamatud.
Kõikidest elektroonilistest abivahenditest on kõige tõhusamad videoõpetused, sellise materjali vaatamisel imendub suurem osa infost. Videotunni abil saab õpilane iseseisv alt teemat õppida, see valik on mugav õpilase haigestumisel või kaugõppes.
Selliseid materjale täiendatakse tabelite, diagrammide, fotodega, mis muudab õppeprotsessi lõbusamaks.
Seega ei ole elektrooniliste materjalide kasutamisel vaja tervet hunnikut pabermärkmeid ja visuaalseid abivahendeid, kuid loomulikult ei asenda see neid täielikult.
Kaugõppega on võimalik veebis esitada õpetajale küsimusi, sooritada praktilisi töid ja esitada need kontrollimiseks.
Elektrooniliste materjalide kättesaadavus kaasaegses maailmas on vajalik ja mängib õppeprotsessis tohutut rolli:
- suurendab materjali valdamise efektiivsust;
- teabe otsimine võtab vähem aega;
- lapsed on huvitatud aine õppimisest;
- saabõppige õppetund ise;
- saab kasutada suure vaatajaskonna jaoks;
- võimalik uut teavet visuaalselt selgitada.
Õppemängud
Võtleme veel ühe koolitusvõimaluse, mille jaoks kasutatakse erinevaid didaktilisi materjale. Need on harivad mängud.
Seda õppeelementi kasutatakse sagedamini lasteaias või nooremate õpilaste puhul.
Mis on didaktilised materjalid mängu kujul? Mängu käigus saab laps mitmekesist teavet, õpib uusi oskusi ja teadmisi. Mäng on osa lapse elust, kuid õige meelelahutuse korral õpib noor avastaja.
- Mäng pakub lapsele naudingut protsessist endast, tulemus pole tema jaoks oluline.
- Igal mängul on reeglid ja laps õpib neid, jätab need meelde ja seeläbi õpib.
Kõik mängud saab liigitada rühmadesse:
- Rollimängud. Lapsed tegutsevad režissöörina, ise loovad mängu arendamise süžeed. See on suurepärane kujutlusvõime arendamiseks.
- Mängude lavastamine. Laps saab uusi muljeid ja emotsioone. Kujundage kõne väljendusrikkust, tundekasvatust.
- Mängud konstruktoritega, nii lihtsate esemete abil saab laps luua mis tahes kujundi, tajub objekte mitte mänguasjadena, vaid täiskasvanute objektide kujutistena. Mängu käigus omandab ta uusi teadmisi ja oskusi.
