Selline ülesanne on kaasaegses põhikoolis antud juba esimese klassi õpilastele. Mis pole ühelt poolt üllatav, sest just praegu tehakse tutvust arvude ja numbritega. Lisaks peavad lapsed aru saama, kus matemaatilisi teadmisi elus kasutatakse.
Aga teis alt on "Numbrid mõistatustes, vanasõnades, kõnekäändudes" esimese klassi õpilase jaoks üsna raske teema.
Siin on mõned näpunäited, mis aitavad teil selles väljakutses hästi hakkama saada.
Mis vahe on numbril ja numbril?
See küsimus võib olla projekti algus. Sellele vastates tutvub õpilane uue teabega. Ta saab teada, et mõistatused numbriga 1 erinevad näiteks mõistatustest numbriga 1.
Selgub, et numbrid on lihts alt matemaatika tähed. Nende abiga kirjutatakse numbrite konkreetsed väärtused, nagu vene keeles moodustatakse tähtede abil sõnu.
Ajad on muutunud ja muutuvad. On teada, et aastalErinevate rahvaste kultuurides olid loendussüsteemid, mis koosnesid erinevast arvust numbritest, kui oleme harjunud. Näiteks:
- kaks;
- viis;
- seitse;
- kaheksa;
- kaksteist;
- kuusteist;
- kakskümmend.
Ja sellistes keeltes nagu heebrea, kirikuslaavi ja vanakreeka tähistati numbreid tähtedega.
Matemaatika on kõikjal meie ümber. Numbrid mõistatustes
Matemaatika õppimist alustades tutvuvad lapsed ennekõike arvudega. Mõistatused numbrite kohta aitavad teil neid kõiki õppida nullist üheksani.
Need riimid, kus lastele uusi tähendusi võrreldakse teadaolevate objektidega, aitavad väikestel arvajatel kaasa lüüa. Positiivseks tulemuseks võib pidada sellist olukorda, kui lapsed ise hakkavad oma assotsiatsioone pakkuma:
1. Ma näen välja nagu bagel.
"Mitte midagi" ma mõtlen.
Saad mind ka kätte
Ei vasta küsimusele!
(vastus: number 0)
2. Nad pistsid oksa oksa järel maasse, Et uut lillepeenart ei tallataks.
Mis number (ja see pole keeruline)
Kas kõik taras olevad pulgad näevad välja sarnased?
(vastus: number 1)
3. Hõljuge järvel
Valge luik ja must luik.
Sujuv alt kaardunud kaelad.
Mis numbriga saame neid võrrelda?
(vastus: number 2)
4. Ma näen välja nagu Z, Vingerdage ka igavesti.
Arv on väike madu
Arva ära, sõber, kiirusta.
(vastus: number 3)
5. Kui tool on ümber pööratud
Ja vaadake lähem alt, Temast saab kohe number.
Milline? Ma küsin teilt!
(vastus: number 4)
6. Nüüd, sõbrad, vaatame peegeldust, Luikede liuglemist ei sega.
Ja mis kõigile tundus kahekene, Sellest saab mingisugune uus number.
(vastus: number 5)
7. Ma olen loss, aga nad ei sulgenud mind, Vibu ei olnud kinnitatud.
Ja see näeb välja sarnane
Nime järgi number …
(vastus: number 6)
8. Mis on niiduk heinamaal
Niidab muru, lihts alt vana?
Tööriista, võib-olla
Kas aitate arvu arvata?
(vastus: number 7)
9. Arvake kõik
Lumememm ilma peata.
Jõudu kolmandatele poistele
Ei piisa. Kaks stendi
Lumegloobused
Üks teise peal.
Arva enne ära!
Lõpeta hiljem!
(vastus: number 8)
10. See arv on lähim kümnele.
Kuts kõveras saba, Ta vaatas meie märkmikesse, et külastada.
Ja meie märkmikutes on kõik korras!
(vastus: number 9)
Klassiruumis saab numbrite teemalisi mõistatusi vahetada selleteemaliste värviraamatutega. Kui mängite lastega niimoodi mitu päeva, siis testülesannete sooritamisel jätavad nad kõik numbrid juba hästi meelde.
Numbrid vanasõnades ja ütlustes
Mõistatused on head numbrite õppimiseks. Kuid ei tohiks unustada sellist emakeele rikkust nagu lühikesed õpetlikud ütlused.
Vanasõnad ja kõnekäänud sisaldavad sageli erinevaid numbreid. On lasteluuletusi, mille üle saab arutleda nii matemaatikat õppides kui ka vene keele tundides. Nendes põhiidee esiletõstmine, selle selgitamine ja vaatamine, milline number siin peamist rolli mängib, on huvitav tegevus:
Murtsin väravani, Püüdsin kõiki täpsem alt lüüa.
Ma ei treeninud asjata -
Ma mängin kõige paremini!
Ma võitlesin vaenlasega nagu lõvi.
Aga mu treener naeratas
Kuidagi pole üldse hea.
Ja poisid, ma kuulsin naeru.
Ja lõpuks selgus, et
Mida meeskond … kaotas.
Ja loomulikult sain selle kätte
Kõigepe alt olen ma hull.
Ma ei tundnud end partnerina, Ma ei andnud palli niipea käest.
Ja juunioride turniiril
Oleme tabelis madalaimad.
Ma väärin umbusaldust, Põllul pole sõdalast!
Muuda, olen määratud.
Siis ootab meid edu!
Mõistatused, vanasõnad ja kõnekäänud sisaldavad mitmesuguseid numbreid. Neid leiate palju raamatutest ja Internetist. Ja sarnast metoodilist materjali uuendatakse pidev alt:
Hea sünnipäevakink
Raamat, mänguasi ja maius.
Aga minu õnnel pole piire, Ma ei saanud kooki ega kommi.
Ema tuli õnnitlema ja süles
Hoidsid lokkis karva kutsikat!
Me väriseme kannatamatusest.
Hurraa! Jookseme jalutama!
Ta lööb otse läbi lombi, Ja muidugi minakutsika järel.
Laps näeb aias auku: "Auh!"
Ronime koos. Rebisin varruka ära.
Jättis labast kassi taga
Ja laiutas otse teele!
Unustatud kass, hakkasime kaklema.
Vill lendab tuttidena, riided kortsuvad.
Väsinud naasime koju.
“Kaks saapad olete paar. Mu jumal!”
Emme ütles meile otsa vaadates.
Ma viisin nad mõlemad väsinult vanni.
Aga mina ja kutsikas ei saanud aru, Kõndisime ju ilma saabasteta!
Muinasjutud ja pildid
Numbreid leidub erinevates kunstiteostes. Lapsed on folklooriga tuttavad ja lähedased. Nad kõik armastavad muinasjutte. Ja nagu mõistatustes, leidub igal sammul vanasõnu, ütlusi, numbreid:
Meenutagem nüüd muinasjutte, Ütle mulle, mitu siga seal oli?
Mitu karu majas oli?
Bogatyrs, millega nad pildil sõidavad?
Vaadake pilte tähelepanelikult.
Sobiv number oleks …!
(vastus: number kolm)
Öelge nüüd, kui palju päkapikke
Kas sa elasid Lumivalgekesega majas?
(Vastus: seitse)
Vastused lastelauludes
Esimese klassi õpilastele tuttavates mängudes ja naljades kasutatakse sageli ka numbreid. Võib meenutada tuntud “buum augus! Nad purustasid nelikümmend kärbest! ja leidke veel palju sarnaseid salme:
Kui palju naljakaid hanesid
Hoidke vanaemasid külas?
Lastelaulul on aimu.
Leidsite vastuse, ärge olge laisk!
(vastus: kaks)
Loovuse vallandaja
Saates õpetaj alt ülesande koostada matemaatikaprojekt “Numbreid mõistatustes, vanasõnades…”, pöörduvad algklassiõpilased abi saamiseks loomulikult oma vanemate poole. Emad ja isad, aga ka vanemad õed ja vennad uurivad vajaliku teabe otsimisel raamatukogude ja veebisaitide köiteid.
Sisaldub selles materjalis.
Ei tohi ainult unustada, et lapse kujutlusvõime arendamine ja tema enda loominguliste võimete äratamine on väga oluline.
Viimase ülesande täitmiseks võivad siin toodud salmid arvude ja numbrite kohta saada "päästikuks". Muidugi täiskasvanute osavõtul.
