Teadmiste arendamine matemaatika vallas on meie ajal väga oluline. Sellepärast on lasteaiast alates vaja õpetada lastele selle teaduse põhitõdesid. Erinevad matemaatilised mõistatused, ristsõnad, mõistatused aitavad pedagoogidel sisendada lastele vajalikke teadmisi.
Matemaatika mõistatused koolieelikutele
Keerulised matemaatikaülesanded pole lastele veel saadaval. Nende jaoks pakuvad huvi erinevad matemaatilised mõistatused, mille vastustega tuleb palju mõelda. Sellised mõistatused põhinevad kvantitatiivsetel, ajalistel ja ruumilistel omadustel.
Matemaatika mõistatused koos vastustega
- "Kaks otsa, sama arv rõngaid ja nende vahel nelgid." Kõik teavad, et need on käärid.
- "Neli sõpra tõmbuvad ühise katuse all." See mõistatus räägib lauast.
- "Viis sõpra elavad ühises majas." See on labakinnas.
- "Antoshka on ühel jalal kurb. Kui päike tõuseb, vaatab ta sinnapoole." Siin räägime päevalillest
- "Mul ei ole jalgu, aga ma kõnnin, mul pole keelt, aga ma ütlen:millal magama minna ja millal sellest välja tulla." See mõistatus on kella kohta.
- "Vanaisa valetab, tal on sada kasukat seljas ja kes teda lahti riietama hakkab, see valab pisaraid." Muidugi, see on vibu.
Koomilised mõistatused
Eelkooliealistele meeldib see kõige rohkem. Sellistele mõistatustele vastuse leidmiseks peate olema nutikas.
Siin on mõned lõbusad matemaatika mõistatused, mille vastused sobivad vanematele koolieelikutele:
- "Mina pluss sina, pluss sina ja mina. Kui palju?" Laps peaks vastama "kaks".
- "Kuidas kasutada ühe pulgaga kolmnurka laual?" Õige vastus on panna see laua nurgale, et moodustada kolm nurka.
- "Mitu otsa on ühel pulgal? Ja kaks pulka? Ja kaks ja pool?" Siin peate vastama 6.
- "Laual on kolm pulka, kõrvuti. Kuidas saan keskel lebanud pulga servale panna, ilma teist puudutamata?" Liigutage äärmuslikkust – see on see, mida laps peaks vastama.
- "Kolm hobust sõitis viis kilomeetrit. Mitu kilomeetrit sõitis iga hobune?" Muidugi igaüks 5 kilomeetrit.
Ja palju muid matemaatilisi mõistatusi koolieelikutele. Neid on tohutult palju. Koolieelikutele mõeldud koomilisi matemaatilisi mõistatusi kasutatakse vaimse tegevuse aktiveerimiseks ja kahe või enama objekti vahel peamise esiletõstmiseks. Rakenda sellinemõistatused järgneb grupivestluste käigus, vaatlused jalutuskäikudel. Peaasi, et need vastaksid vestluse või vaatluse teemale.
Vanemate koolieelikute koomiliste mõistatuste tajumise tunnused
5–7-aastased lapsed oskavad juba hästi nalja teha ja teiste naljadest aru saada. Selles vanuses lapsed saavad sellisele koomilisele mõistatusele õigesti vastata, kui nad sellest aru saavad. Kui huumorimeel on halvasti arenenud, lahendab laps probleemi lihtsate arvutustega. Ja vastus on vale. Selliste mõistatuste vastuseid tuleb kogu rühmale visuaalselt selgitada.
Sellised ülesanded sobivad enne matemaatikatundi soojenduseks. See aitab kaasa vaimsete operatsioonide heale arengule. Pakutud matemaatilisi mõistatusi koos vastustega saab kasutada ka tunnis, et selgitada mis tahes arvu mõistet.
Võite kasutada ka naljakaid mõistatusi, kui liigute ühelt tegevuselt teisele, et anda kuttidele veidi tähelepanu kõrvale ja lõõgastuda.
Matemaatika loogikamõistatused
See on vaimule väga kasulik harjutus. Loogilised matemaatilised mõistatused on üsna keerulised - nende vastustega peate palju mõtlema. Siin on mõned neist:
- Mishal oli suur, kuid hapukas apelsin. Ja Vitya sõi suurelt, aga magus alt. Mille poolest on apelsinid sarnased ja mis neid üksteisest eristab? Need on sarnased selle poolest, et mõlemad on suured ja erinevus seisneb selles, et üks osutus maitsvaks ja teine -hapu.
- Sõbrannad Vera ja Nastya vaatasid illustratsioone. Üks neist hoidis käes raamatut ja teine ajakirja. Kust Nastja pilte vaatas, kui Veral polnud ajakirja käes? Muidugi ajakirjas.
- Vasya ja Petja otsustasid joonistada. auto ja traktor. Mis oli Vasja pildil, kui Petja ei tahtnud traktorit joonistada? Muidugi joonistas Vasja auto.
- Kristina, Vitya ja Slava elasid eri korrustega majades. Kaks neist olid kolmekorruselised, üks kahekorruselised. Kristina ja Slavik ei elanud samas majas, Slava ja Vitya tegid sama. Kes mis majas elas? See probleem on juba keerulisem. Õige vastus oleks: Slava elas kahekorruselises majas, Kristina ja Vitya aga kolmekorruselistes majades.
- Ženja, Miša ja Andrey armastasid raamatuid lugeda. Ühte huvitasid autod, teist sõjajutud, kolmandat spordist. Kes luges millestki, kui Ženja ei lugenud sõjast ja spordist ning Miša ei lugenud spordist? Näiliselt keerulisel mõistatusel on üsna lihtne vastus. Kuna Zhenya ei puudutanud sõja- ja sporditeemalisi raamatuid, tähendab see, et ta luges reisimisest. Miša ei lugenud sporditeemalist raamatut, seetõttu valis ta sõjateemalise raamatu. Andrei kohta andmed puuduvad, kuid elimineerimise meetodil otsustame, et ta saab raamatu autodest. See on lihtne.
- Vera, Maša ja Olesya armastasid tikkida. Üks on südamed, teine on majad, kolmas on mustrid. Kes mida tikkis, kui Vera ei tikkinud südameid ja maju ning Mašale ei meeldinud südamed? See on ka üsna raske ülesanne. Vera tikitud mustrid, Maša - majad, Olesya - südamed.
