Enamik nii nõukogude kui ka tänapäeva kooliõpilasi sai ülesande kirjanduses - kirjutada essee maali "Jälle kahekesi" põhjal. Selle lõuendi loonud Reshetnikov Fedor Pavlovich oli üsna tuntud kunstnik. Tema maale teavad paljud kooliajast.
Kuidas maal tehti
Maali "Again deuce" lugu on väga huvitav. Esialgu oli kunstnikul hoopis teine idee. Tema soov oli kirjeldada nõukogude õpilast, kes polnud tollal sugugi luuser, vaid vastupidi, suurepärane tudeng. Reshetnikov külastas isegi koole, jälgides laste käitumist. Kuid kord sai kirjelduseks valitud suurepärane õpilane mitterahuldava hinde. Meistrile meeldis lapse ebatavaline reaktsioon. Nii sündis meile tuntud maali kontseptsioon.
Eelmise sajandi keskel, 1952. aastal, sündis meile kõigile tuntud maal "Again deuce". Sellel kujutatud koolipoiss oli tüüpiline tolle aja tühikargaja. Nõukogude õpilased teadsid, et tema poole on võimatu üles vaadata. Üldiseltsee oli nende aegade julge otsus – kujutada lõuendil kaotajat, mitte suurepärast õpilast.
Selle pildi põhjal loodi kuulsas lastefilmide ajakirjas sari, mida vaatasid kõik nõukogude poisid – "Yeralash".
Teeseldamatu kurbus
Alustage esseed, mis põhineb maalil “Jälle kahekesi” (F. P. Reshetnikov) peategelase kirjeldusega. Poiss tuli pärast kooli koju väga kurvana. Tema näost luges terve pere välja, et ta on täna jälle süüdi. Kurva näoga laps pöördub sugulastest ära, tundub, et tal on väga häbi. Aga mida me näeme seda vaadates? Poiss hoiab käes portfelli, milles on uisud. Tõenäoliselt polnud ta pärast kooli üldse kurb, vaid lõbustas koos sõpradega. Lapse roosad põsed ei helenda sugugi mitte häbist, vaid talvel tänaval õuemängudest. Sellest annab märku ka nööriga seotud portfell. Tõenäoliselt teenis ta poissi mäe peal kelguna. Kuid poisi kahetsev nägu ütleb muud - tal on väga häbi ja F. Reshetnikov kujutas seda ületamatult. "Jälle deuce" – pilt, mis paneb koolilapsed oma käitumise üle järele mõtlema.
Pioneeriõde
Terve pere kogunes lapse ümber. Igaüks neist hindab käitumist omal moel. Vanim õde oli kõige rangem. Tal on seljas pioneerilips, mis tähendab, et tüdruku õpingutega on kõik korras. Erinev alt vennast tuli koolitüdruk tükk aega tagasi koju ja sai kodutööga hakkama. Selle hetke kirjeldus peaks sisaldama esseed, mis põhineb maalil “Again the Deuce”. Reshetnikov kujutas võrreldamatult emotsioone oma vanema õe näol. Tüdruk pole lihts alt vihane, ta on venna teost nördinud. Ta, pioneer, häbeneb teda. Samas mõistab ta, et kahekesi saanud poiss ei läinud kohe koju, vaid läks lõbutsema. Võib-olla kardab tema poiss rohkem oma ema.
Käed alla…
Ema tegeles enne poja saabumist majapidamistöödega. Sellest annab tunnistust tema seljas kantud põll ja sall. Ta vaatab oma poega kahetsusega. Tõenäoliselt tahaks ta nii väga, et ta tooks lõpuks suurepärase hinde, mitte aga kahekümnendiku. Kunstnik Reshetnikov kujutas tema väsinud välimust suurepäraselt.
Pilt "Again the Deuce", essee, millest peame kirjutama, sisaldab ema portreed. Käed juba langevad, ta ei tea, kuidas oma last mõjutada. Kuid samas pole tema silmis üldse pahatahtlikkust. Ta armastab oma poega väga ja ilmselt loodab, et ta kasvab suureks ja asub õppima.
Armastab siir alt ja rõõmustab poisi tuleku üle ainult lemmiklooma – koera. Ta ei saa aru, miks pererahvas tema peale pahane on. Koer ei hooli kooliastmete kokkulepetest, ta armastab oma väikest peremeest muude asjade pärast. Käpad õrn alt talle peale asetades näib ta poissi tema jaoks nii raskel hetkel toetavat.
Aga väikevend kiusab vanemat! Ta saab aru, et saab nüüd oma trikkide eest pihta, seega seisis ta ema kõrval jalgrattal ja naeratab kaval alt.
Kõik pereliikmed mõistavad, et poisi poolt saadud kahekesi ei oleviimane.
Sisustus
Nagu näeme, on pildil tüüpiline nõukogude korter. Pildi nurk on kolmnurk, mis on maalikunstis üsna tavaline. Õhkkond on korteris tagasihoidlik, kuid hubane. Laud on kaetud puhta laudlinaga, seinal ripub pendliga kell, aknalaual kasvavad isetehtud lilled. Ruumi sisemuses on tähelepanuväärseim kalender sama kunstniku maaliga. Selle nimi on "Saabus pühadeks".
Selle lõuendi tähendus seisneb selles, et sellel on kujutatud vaprat Suvorovi õpilast, suurepärast õpilast, kes tuli koju puhkama. Ta ei saa kunagi nii kurba nägu kui meie luuser, sest ta on suurepärane õpilane ja igati positiivne kangelane! Kunstnik maalis kontrasti loomiseks seinale pildi Arrived for Vacation. Portfellis uiskudega vaene poiss vastandub suurepärasele Suvorovi õpilasele. Aga milline elav välimus on meie kurjategija tegelane! Tema emotsioone on raske sõnadesse panna. Seega aitab nende kahe kangelase võrdlus kirjeldada pilti “Jälle kaksik”.
Väärib märkimist veel üht detaili seoses interjööriga. Kunstnik kasutab osav alt värvide mängu. Ruum, kus kurjategija asub, on tehtud tumedates toonides. Pioneeriõde on kujutatud heledal taustal, kehastades kogu noorte imelist tulevikku. Selline kontrast võimaldab mõista, et poiss on valel teel ja ta tuleks suunata parandusteele, kui kahekesi enam ei saa.
Peaminemõttemuster
See kunstiline meistriteos on koolilastele tuntud juba nõukogude ajast. Maal on meie riigis muutunud väga populaarseks. Ta kaasati õppeprogrammi mitte ainult kaunite kunstide tunnis, vaid ka vene keeles. Peaaegu igal õpilasel oli võimalus seda pilti kirjeldada. Näiteks rubriigis "Kõne arendamine" sobib see kõige paremini seisundi kirjelduse uurimiseks. Emotsioonide "rääkimine" leibkonna nägudel aitab õpilasel edasi anda, mida iga tegelane tundis.
Pildi põhiidee on tegelase kuvand, kes ei taha õppida ja nüüd peab ta selle eest kõigi pereliikmete ees vastust andma. Niimoodi käituda on häbiväärne, seda peaks meeles pidama iga laps. On võimatu olla laisk ja lõbutseda, kui õppetükid pole lõpetatud.
Järeldus
Maalil “Jälle kahekesi” (F. P. Reshetnikov) põhinev essee peab tingimata sisaldama rolli, mida see lõuend nõukogude maalikunstis mängis. Raske on üle hinnata, kui oluliseks seda peeti eelmise sajandi keskel. 1957. aastal ostis kuulus kunstimuuseum Tretjakovi galerii selle maali Fjodor Pavlovitšilt. Tema populaarsus jõudis nii kõrgele, et mõnda aega oli ta algkooliõpiku "Emakeel" kaanel. Teda vaadates võiks iga üliõpilane kujutleda end peategelase asemele ja mõelda tema õppeedukusele.
