Kunagi võimas NSV Liidu riik, mis oli 1917. aasta oktoobrirevolutsiooni võidu tulemus, lakkas 1991. aastal eksisteerimast. Selleks ajaks oli riik läbi elamas sügavas majanduskriisis. Kaupluste riiulitel ei olnud tavalisi tooteid, samuti muid eluks vajalikke kaupu. Paljud inimesed on karmist reaalsusest lihts alt väsinud ja läksid tänavatele.
Täna idealiseerivad paljud NSV Liidus sündinud oma õnnelikku lapsepõlve, rääkides nostalgiaga imelisest, maailma parima haridusega riigist, kus kõik olid oma homse suhtes rahulikud.
Kaasaegsed lapsevanemad kiidavad sageli aegu, mil polnud mobiiltelefone ja arvuteid, jäätis oli maitsvam ja magusam ning teles oli vaid kolm kanalit. Samas meenutavad nad nostalgiaga oma kooliaastaid ning osalemist pioneeri- ja komsomoliorganisatsioonides. Millised need ajad siis olid?Mõelgem neile veidi tüdrukute kasvatamise seisukoh alt, mille puhul pöörati olulist tähelepanu nende välimusele.
Koolivorm
Mida Nõukogude koolitüdrukud koolis kandsid? NSV Liidus oli ühtne vormiriietus. Ja kõik pidid selles tõrgeteta kõndima. Väärib märkimist, et nõukogude koolitüdruku kleit (foto on näha allpool) ei hiilganud erilise iluga. Vormiriietus oli üsna tagasihoidlik, pruuni värvi valge (pidulikul päeval) või musta põllega. Kleidile õmmeldi kätised ja krae.
Omal ajal täitis NSV Liidus koolitüdruku põll kaitsefunktsiooni. See oli vajalik, et neiu kleiti tindiga ära ei määriks. Ja isegi kui purk nendega kogemata ümber läks, kannatas sellest ainult põll. Kuid NSVL koolitüdrukute kätised ja kraed ei meeldinud selgelt, sest kord nädalas tuli need detailid kleidilt lahti rebida, pesta ja siis uuesti tagasi õmmelda.
Koolivorm revolutsioonieelsel perioodil
Esimest korda hakkasid Venemaal õpilased spetsiaalsetes kostüümides kõndima 19. sajandil. Neile õmmeldud koolivormi kujundus laenati Inglisma alt. Alates 1886. aastast võeti internaatkoolide ja gümnaasiumide õpilaste jaoks kasutusele naiste vormiriietus. See vormiriietus oli kõrge kraega pruun kleit, samuti kaks põlle - must ja valge. Need olid mõeldud vastav alt koolipäevadeks ja pühadeks. Kleidivormi lisadetailideks olid õlgkübar ja valge lahtikäiv krae. Eraõppeasutustes võiks vorm olla erinevvärvid.
Nõukogude võimu tulek
1918. aastal kaotati revolutsioonieelsel Venemaal kehtinud vorm. Peamiselt mõjutas seda klassivõitlus. Tõepoolest, uue valitsuse dogmade järgi muutus vana vorm aadlisse kuulumise sümboliks ning kõneles ka õpilase orjusest ja alandusest, mis viitab tema vabaduse puudumisele. Nõukogude koolitüdrukud lõpetasid aga ühtsete kleitide kandmise ka seetõttu, et nende vanemad olid väga vaesed. Seetõttu pidid tüdrukud koolis käima ainult selles, mis oli nende garderoobis.
Erandiks oli 1930. aastatel kasutusele võetud pioneerivorm. Ja isegi siis pakkusid seda Nõukogude koolitüdrukutele ainult sellised hiigellaagrid nagu Artek, kus oli võimalus riiete õmblemiseks, väljastamiseks ja hilisemaks pesemiseks. Mis puutub tavakoolidesse, siis siin olid pioneerivormiks heledad särgid (pluusid) ja sinised püksid (seelikud), kohustusliku punase lipsuga.
Sõjajärgsed aastad
Nõukogude valitsus pöördus aastate jooksul tagasi oma endise õpilase kuvandi juurde. Tüdrukud panid taas selga pruunid pidulikud kleidid ja põlled. See juhtus aastal 1948. Huvitaval kombel õpetati aastatel 1943-1954 nõukogude koolitüdrukuid poistest eraldi. Tõsi, pärast sellisest süsteemist loobumist NSV Liidus.
Nõukogude koolitüdruku 1948. aasta näidisvorm nii lõike, värvi kui ka aksessuaaride poolest kordas klassikaliste gümnaasiumide õpilaste kantud vormi. Selle sissetoomist Stalini ajastusse ei peetud enam kodanliku mineviku jäljendamiseks. Tõestuseks said nõukogude koolitüdrukute vormikleididlaste üldine võrdsus.
Seda ajastut iseloomustas range moraal. Sarnane suund hariduses kajastus ka õppeasutuste elus.
Nõukogudeaegsed koolitüdrukud ei suutnud oma riietusega pisemaidki katsetusi teha. Neil oli rangelt keelatud muuta kleitide pikkust ja muid parameetreid. Kui keegi nii otsustas, karistas õppeasutuse juhtkond “süüdlasi” karmilt. Õpetajad sisestasid oma kommentaarid nõukogude koolitüdruku päevikusse, sundides neid tooma kõik rõivadetailid õigel kujul. Näiteks ei tohtinud tüdruku kleidi pikkus väga erineda vaikiv alt kehtestatud "normist", mille kohaselt ei tohtinud õpilase põlved avaneda isegi istuvas asendis. Mõnevõrra hiljem, "sula" tulekuga, muutus selline "norm" üha vabamaks.
Huvitaval kombel pidi Stalini ajastul koolitüdruku soeng vastama vorminõuetele. Kui tüdrukud soovisid soengut teha, siis oli lubatud ainult kõige lihtsam. Enamasti olid juuksed punutud. Keelatud oli lokkide sabadesse tõmbamine. Ka lahtised pikad juuksed polnud teretulnud. Usuti, et selline soeng on ebahügieeniline. Veelgi enam, 40.–50. aastatel tuli palmikusse kududa ebapraktiline ja kergesti määrduv satiinist vibu.
Tasub aga tähele panna, et ranget kontrolli osariigis vastuvõetud koolivormide kandmise üle ei teostatud kõikjal. Näiteks külades naisüliõpilased seda rahapuudusel ei kandnud.vanematelt ühtse kleidi õmblemise või ostmise eest. Sellegipoolest ei tühistanud keegi maal puhtuse ja täpsuse nõudeid.
Vormiriietuse märkide kandmine
Kõik Nõukogude Liidu koolitüdrukud kuulusid tingimata laste- ja hiljem ka noorte poliitilistesse organisatsioonidesse, mis tegutsesid riigi territooriumil seaduslikult. Igal neist kogukondadest oli teatud sümboolika. Neid tuli kanda koolivormil. Stalini ajastul olid need pioneeriorganisatsiooni märgid. Noorukitel ja noortel olid omanäolised komsomoli ja VPO sümbolid.
Nõukogude koolitüdrukud (foto on näha allpool), kes kuulusid pioneeriorganisatsiooni, õmblesid vormiriietuse paremale varrukale sarlakpunase siidipatsi ribad.
Üks selline märk näitas, et tüdruk oli juht, kaks - salga staabi esimees, kolm - salga staabi esimees.
Hruštšovi "sula"
Koos Stalini ajastu lõpuga toimusid mõned muudatused ka kooliriietuses. Kuid nad puudutasid ainult poiste kostüüme, kes muutusid vähem militariseerituks. NSV Liidu koolitüdruku riietuses pole midagi muutunud (foto allpool).
Lisaks vorminõuetele on säilinud ka juhised neiu välimuse ja soengu kohta. Reeglite eiramise korral võis klassijuhataja oma õpilast avalikult noomida ja nõuda, et tema vanemad tuleksid kooli vestlusele. Samuti kehtib kategooriline keeld ehete jakosmeetika. Siiski on lubatud kasutada mitteametlikke esemeid, näiteks pluuse, mida kantakse koolikleidi peal.
Pioneeride paraadivorm
60ndatel töötas nõukogude tööstus välja spetsiaalsed kostüümid neile koolitüdrukutele, kes kuulusid pioneeriorganisatsiooni.
See oli vorm, mis sisaldas:
- kuldsete nööpidega kleit, mille vasakul varrukal asub VDPO embleem;
- sinine kangast seelik;
- helepruun nahast vöö kollase metallpandlaga täheembleemiga;
- punane (harvem sinine või helesinine) müts, mille paremale küljele on tikitud kollane täht;
- valged kindad (lipukandjatele ja auvahtidele).
Perestroika perioodi vorm
70. aastate teisel poolel ilmus uus vorm. Kuid see võeti kasutusele ainult keskkooliõpilastele. Kui oli võimalusi ja soove, võiksid seda kanda tüdrukud 8. klassist. 1.–7. klassist jäid koolitüdrukute nõukogude vormirõivad (foto allpool) samaks. Ainult kleit on muutnud oma pikkust, tõustes veidi üle põlve.
Lisaks töötati välja ka Nõukogude koolitüdruku kostüüm. See koosnes trapetsikujulisest seelikust, mille ees oli kangas voltideks koondatud, embleemita ja plaastritaskutega jakist ning vestidest. Kolmeosalist ülikonda võiks kanda hooajaliselt. Nii kandsid tüdrukud soojal ajal seelikut, mille vest oli seljaspluusid. Külmadel päevadel panid nad selga jope. Samuti oli võimalik kõiki kostüümi detaile korraga kanda. Koolitüdruku vorm nägi ette jalatsite kandmist. Spordijalatsid ei olnud lubatud.
Kaug-Põhja, Siberi piirkondade ja Leningradi linna koolitüdrukud võiksid kanda seeliku asemel siniseid pükse. Need kuulusid tüdruku garderoobi ainult talvel. Nagu vanasti, keelustati nõukogude koolitüdrukute ehted ja kosmeetika. Mõnel juhul kaldusid õpetajad neist reeglitest siiski järk-järgult kõrvale. Ja 80ndate lõpuks legaliseeriti kosmeetika ja ehted tagasihoidlikus mahus. Tüdrukud hakkasid kandma ka modellisoengut, sageli juukseid värvides. Nõukogude koolitüdruku kostüümis hakkasid aina sagedamini ilmuma miniseelikud. 80ndate lõpu õpilased katsetasid pluuside ja vestidega, mis muutsid neist noored daamid. Sel perioodil hakkasid õpetajad lubama naisüliõpilastel kanda lahtisi juukseid.
Tootjad püüdsid arvestada ka oma tarbijate soovidega. Nad parandasid kleitide (ülikondade) materjali kvaliteeti ja lõiget, parandades koolilaste üldilme esteetikat.
Kohustuslik vormiriietus kaotati septembris 1991. Seda enam ei nõutud, kuid see oli lubatud. See kehtestati kolm aastat hiljem.
Hariduse tunnused NSV Liidus
Sõltumata rahvusest lähtus laste kasvatamine riigis samadest väärtustest. Juba lasteaiast saadik õpetati lapsi halvast heast eristama, samuti räägiti kuulsatest kaasaegsetest ja inimestest, keda peeti oma eriala parimateks. Lastele toodi ka negatiivseid näiteid. Pealegi tehti seda pedagoogiliselt nii korrektselt, et nõukogude väikestes kodanikes tekkis teatud hetkede tagasilükkamine isegi alateadlikul tasandil.
NSV Liidu ajastul olid üheks laste harimise vahendiks mänguasjad. Need olid üldiselt lihtsad ja lihtsad, kuid olid valmistatud ainult kvaliteetsetest materjalidest. Samal ajal olid mänguasjad üsna odavad.
Põhitõed
Peaaegu sünnist saati on nõukogude lapsed kuulnud, et inimene on kollektiivne olend. Seda kõike toetas kava “lasteaed-lasteaed-kool”. Näib, et kõik on lihts alt imeline. Nende aastate koolieelsetes lasteasutustes oli haridusel aga medalil kaks külge. Ühest küljest viisid lasteaiad suurepäraselt ellu noorema põlvkonna kasvatamise doktriini kommunismiehitajate vaimus, esiplaanile tõstes avalikud huvid. Samal ajal distsiplineeris ta lapsi ja igapäevast rutiini, sest seda oli vaja rangelt järgida. See aitas last kooli minekuks ette valmistada. Kuid lasteaedades õpetasid õpetajad, et laps on "nagu kõik teised". Laps sai juba varakult aru, et ta ei peaks silma paistma ja ta ei peaks tegema seda, mida ta tahab, vaid seda, mida täiskasvanud ütlevad. Laste isiklikke soove ei arvestatud üldse. Kui pakuti mannaputru, see tähendab, et see oli kõigile vajalik. Lapsed käisid ka formeerimisel potil. Päevane uinak, mida lapsed nii ei armastanud, oli samuti kõigile kohustuslik.
Ainus hea uudis on see, et mõnes lasteaias oli veel kasvatajaid, kes olid naguMiinused saab muuta plussideks. Nad veensid väikseid sundimata. Samas ei surunud nad peale kindlaid teadmisi, vaid tekitasid soovi õppida. Sellistel lastel kahtlemata vedas. Lõppude lõpuks olid nad sõbralikus ja soojas õhkkonnas, kus kasvatati üles tõeline inimene.
Koolietapp
"Kommunismiehitaja" oskused, mida laps hakkas omandama lasteaias, arenesid edaspidi eduk alt. Koolipoisina sattus ta tundidesse, mis olid praktiliselt küllastunud Nõukogude riigi ideoloogiast. Selline oli neil aastatel õpetamise metoodika.
Esimene asi, mida endised lasteaialapsed koolis nägid, olid Lenini portreed. Juhi nimi märgiti ka aabitsa eessõnas sõnade "ema" ja "emamaa" kõrvale. Tänapäeva lapsi on üsna raske ette kujutada. Praegu on lihts alt võimatu uskuda, et lähimat inimest tähistav sõna pandi varem revolutsioonijuhi nime kõrvale. Ja neil aastatel oli see norm, millesse lapsed pidid pühalikult uskuma.
Teine nõukogude hariduse tunnus oli koolinoorte massiline osalemine lasteorganisatsioonides. Kõik nad, välja arvatud haruldased erandid, olid alguses oktooberlased, hiljem pioneerid ja komsomoli liikmed. Kirjeldatud ajastu laste jaoks oli see väga auväärne. Sellele aitas kaasa juba nendesse organisatsioonidesse vastuvõtmise tseremoonia õhkkond. See toimus pidulikul rivistusel, kus täisrõivais lapsi õnnitlesid lapsevanemad, õpetajad ja kutsutud külalised. Märkimisväärne roll oli ka atribuutikale märkide näol, pioneerlips, meeskonna lipp ja meeskonna lipp.
Peale selle olid koolilapsed oma tulevases täiskasvanueas pidev alt harjunud raske tööga. Selleks olid valves klassid, koguti vanametalli ja vanapaberit ning kohustuslikke subbotnikuid, mille käigus puhastati kõrvalasuv territoorium. Sellised tegevused olid mõeldud selleks, et sisendada lastes austust meeskonnatöö vastu. Väärib märkimist, et õpilased tajusid sellist pedagoogilist taktikat positiivselt, olles nende jaoks omamoodi koolielu mitmekesisus.
Rääkides nõukogude kasvatusest, ei tohiks keskenduda ainult ideoloogilistele dogmadele. NSV Liidu pedagoogikasüsteem oli üsna mitmetahuline, hoolimata sellest, et esmapilgul oli selle eesmärk kasvatada lapsest kuulekas "hammasratas". Lisaks oli erinevatel perioodidel pedagoogiline mõju lastele täiesti erinev. Ja see saab selgeks, kui võtta arvesse näiteks tüdrukute kasvatust ajavahemikul 1970.–1980. Ühest küljest polnud nõukogude lapsel nii-öelda sugu. Kasvatamine ja kasvatamine olid ju nii poistel kui tüdrukutel täiesti ühesugused. Kuid tegelikult kujunes eelmise sajandi 70ndatel ühiskonnas välja mitteametlik traditsioon kasvatada tüdrukutes printsesse ja noori daame. Ja see kõik käis paralleelselt raiskamiste ja luuletustega Leninist. Selle tõestuseks on nõukogude koolitüdruku maailm, mis on täis tantsimist ja muusikat, aga ka uusaastapuud, mille kostüümid pole mitte kuulipilduja Anka, vaid lumehelveste kostüümid.
Sarnane kasvatusaitas kaasa NSV Liidu kodanike elatustaseme tõusule. 70ndate keskpaigaks tuli moodi ilus ja stabiilne elu. Samal ajal pälvisid teisedki heakskiidu pom-pomide ja puhvis vibudega golfid, aga ka uhke krae koolikleidil. Sel perioodil lapse isiksusevastast vägivalda ei esinenud. Seetõttu on 70-80ndate koolitüdrukute maailm mitmetahuline. Need on joonistatud nukud ja pioneerikangelased, vanapaberikogud ja pioneerikogunemised, uusaastaballid ja palju muud.
