Inimtegevuse mõju nende keskkonnale on negatiivne, mis võib ohustada kõigi elusolendite olemasolu. Seetõttu on ökoloogia ja energiasäästu ülesanded praegu samal tasemel inimkonna esmaste ülesannetega.
Ökoloogiakontseptsioon
Kreeka keelest tõlgituna tähendab sõna "ökoloogia" "majateadust", see tähendab keskkonda. Kaasaegne arusaam ökoloogiast hõlmab teadmisi elusorganismide vastastikusest mõjust üksteisega ja keskkonnaga, kus nad asuvad. Aimates tehnoloogilise progressi mõju elupaigale, saab see teadus anda soovitusi, kuidas vältida negatiivseid tulemusi, kuidas muuta Maa, inimeste ühine kodu, ainult ilusamaks ja järeltulijad oleksid tänulikud. praegune põlvkond selle jaoks.
Mida uurib ökoloogia
Ökoloogia uurimise objektiks on ökosüsteemid, mis koosnevad bioloogilistest kooslustest ja nende asukohast. Ökosüsteemid on näiteks järgmised süsteemid: mets, taiga, tundra, kõrb,ookean. Samas on nii känd kui ka lomp ka ökosüsteemid. Kõikide ökosüsteemide summa loob Maa ökosüsteemi, mida nimetatakse biosfääriks.
Ökosüsteemide uuring koosneb järgmistest osadest:
- Bioloogilise koosluse elupaiga, st selle kliima ja loodusvarade uurimine.
- Tasakaalu väljaselgitamine ökosüsteemi isendite vahel, näiteks taimtoiduliste ja kiskjate vahel.
- Uuring ökosüsteemi kõigi isendite elutingimuste muutumise kohta inimtegevuse mõjul.
Inimmõjust tulenevaid ökosüsteemi mõjutegureid nimetatakse inimtekkeliste teguriteks. Inimene künnab maad, ehitab tamme, raiub metsi ja ehitab tehaseid. On selge, et selle mõju all muutuvad süsteemis eksisteerimise tingimused. Nende muutuste uurimise eest vastutab ökoloogia, kes tutvustab oma uurimistöö tulemusi avalikkusele. Kõik nad väidavad, et inimtekkelised tegurid avaldavad negatiivset mõju kõigile elavatele isenditele ja saastavad nende elupaika. See kehtib ka inimeksistentsi kohta.
Ökoloogia ja energiasääst
Loodusressursside säilitamine, nende mõistlik ja säästlik kasutamine on üks ökoloogia ülesandeid, mida peab lahendama kogu inimkond. Noorema põlvkonna kaasamiseks sellesse ülesandesse Venemaal toimus ülevenemaaline tund "Ökoloogia ja energiasääst". See käsitles järgmisi probleeme:
- Süsivesinike kasutamine ja nende saastamine.
- Alternatiivsed energiaallikad. Tulevikuenergia tüübid.
- Mets –planeedi kopsud.
- Vesi ja elu.
- Punane raamat.
- Inimese ökoloogia.
Süsivesinike ja tulevikuenergia kasutamine
Süsivesinikke toodetakse naftast, gaasist ja kivisöest. Pärast fraktsioonideks eraldamist saadakse naftast bensiin, petrooleum, diislikütus ja kütteõli. Kütteõlist saadakse seejärel mootoriõli ja tõrv.
Inimkond kasutab süsivesinikke, jättes need kõige sagedamini kokku põlemisel, destilleerimisel ja muudel keemilistel reaktsioonidel. Selle tulemusena tekivad põlemisproduktid, mis satuvad atmosfääri. Need ained on inimestele, aga ka taimestikule ja loomastikule väga mürgised. Kõige suuremaks ohuks kõigele elusolendile on vähki tekitavad kantserogeenid, mida leidub autode suitsus ja heitgaasides.
Kõigi rahvamajanduse sektorite, eriti transpordi ja energeetika arenguga kasvab ka süsivesinike kasutamine. Siis suureneb ka põlemissaaduste hulk ja sellest tulenev alt ka keskkonna saastatus. Ja see on üks tänapäeva globaalsetest keskkonnaprobleemidest.
Ülevenemaalises tunnis “Ökoloogia ja energiasäästmine” tuleks selle teema arutelusse kaasata õpilased, kes on neile eelnev alt rääkinud, millised on maailmas ettepanekud energia hankimiseks tulevikus. Siin tuleb mainida loodete energiat, päikesejaamu ja biokütuseid, samuti rääkida mootorist, mis töötab puhtal vesinikul ja ei tekita peaaegu üldse jäätmeid. Pärast seda saatepaluge õpilastel ise sellel teemal unistada ja proovige teoreetiliselt luua tulevikumootor.
Mets on planeedi kopsud
Mets on elupaik paljudele loomadele, taimedele ja seentele, millest enamik ei saa eksisteerida väljaspool metsa. Selle liigirikkuse säilitamiseks on vajalik, et sellesse ökosüsteemi ei sekkuks inimene.
Mets püüab kevadel lund kinni ja kaitseb mulda erosiooni eest. See neelab süsinikdioksiidi ja vabastab hapnikku, olles planeedi kopsud. Kui Ma alt kaoksid metsad, siis mõne aasta pärast kaoks ka hapnik, mis tähendab, et elu Maal muutuks võimatuks.
Puitu kasutatakse kergetööstuses mööbli ja paberi valmistamiseks. Näiteks 15 õpiku valmistamiseks on vaja ühe puu puitu.
Kui annate koolis õppetundi metsa kasulikkusest, saate õpilastele pakkuda temaatilise viktoriini. Ökoloogia ja energiasääst peaks sel juhul olema põhiteema. Viktoriini küsimused võivad olla järgmised:
- Mitu kilogrammi vanapaberit peate esitama, et sellest 10 õpikut saada?
- Mitu puud kulub 10 õpiku saamiseks?
- Mitu puud saab päästa 30 kg vanapaberi pööramisega?
- Millist käsitööd saate prügikastist teha?
Vesi ja elu
Inimese keha koosneb 70% ulatuses veest. Mida puhtamat vett inimene joob, seda tervem ta on. Puhast vett vajavad kõik Maa elusorganismid. Erandeid pole.
Jõgede ja järvede vesi puhastatakse ja siissiseneb veevarustusse. Aga kui jõed on väga saastunud, siis seda vett joogiks kasutada ei saa. Jõgede veeseisundit mõjutavad sellised inimtegevused nagu:
- kanalisatsiooni ärajuhtimine;
- metsaraadamine;
- puidusulam;
- soode kuivendamine.
Puhast vett saab visuaalselt eristada mustast veest selles kasvavate taimede järgi. Sellest, et vesi on selge, annavad märku valged vesiroosid, vesikastan ja loomulikult kalad ja vähid.
Tudengitele saab pakkuda järgmist ökoloogiat ja energiasäästu käsitlevat üritust - väljasõitu lähima tiigi juurde, kus tuleb taimestiku olemasolu järgi määrata vee saastatusaste või puhtus.
Punane raamat
Biosfääri olemasolu on seotud erinevate metsloomaliikide esinemisega. See side on välja kujunenud nende ühise eksisteerimise miljardite aastate jooksul.
Bioloogias on toiduahela mõiste, mis selgitab, kuidas iga organism energiat saab. Näiteks võivad taimed päikeseenergiat muundada ja mõned loomad söövad neid taimi. Kuid on loomi, kes söövad ainult loomi.
Need võlakirjad on eksisteerinud miljardeid aastaid. Mis tahes liigi kadumisel katkeb toiduahel, mis võib viia selle teiste komponentide, st teiste liikide kadumiseni.
Koolis ökoloogia ja energiasäästu teemasid õppides tuleb need seosed välja tuua, rõhutades haruldaste loomade ja taimede kaitsmise olulisust.
Koolis on väga oluline arvestada punase raamatu endaga. pealÖkoloogia ja energiasäästu klassitunnis saab uurida haruldaste loomaliikide sorte, aga ka riiklikult kaitstavaid alasid - rahvusparke ja kaitsealasid.
Inimökoloogia
Inimese tervist mõjutavad ebasoods alt erinevat tüüpi kiirgus, müra ja vibratsioon. Ökoloogia ja energiasäästu klassitunnis on vaja arvestada nende teguritega, samuti uurida nende norme, mille ületamine on eluohtlik.
Samuti on koolilastele vaja selgitada tervislike eluviiside tähtsust. Ökoloogia ja energiasäästu kaalumise käigus on vaja uurida inimökoloogiat, mis hõlmab inimese leidmist ökoloogiliselt puhtas keskkonnas ja tervisliku eluviisi säilitamist.
Päris kooliõpilastest saavad tulevikus aktiivsed ühiskonnaloojad. Kui nad suudavad hoolitseda keskkonna, loodusvarade ja oma tervise eest, suudavad nad ehitada terve ja jõuka ühiskonna.
