Kõne teema võimalikult palju paljastamiseks, kõne elavaks muutmiseks kasutavad nad retoorilist vahendit. Vaatamata nende tohutule hulgale, ei kasuta kõik inimesed oma kõnedes tehnikaid. On tohutult palju meetodeid, mis võimaldavad teil hästi rääkida, tõmmata avalikkuse tähelepanu ja saavutada tõhusaid tulemusi.
Mis on retooriline seade
S. I. Ožegovi seletussõnaraamat näitab retoorilise vahendi järgmist definitsiooni: oratoorne meetod, mis on keskendunud eitamisele või ekspressiivsele jaatamisele. Kõnepöörded on sobivad, kui oskate neid kasutada.
Retoorika on teadus, mille eesmärk on uurida kõnes esinevaid käitumismustreid ja reegleid. Selle abil omandavad nad avaliku esinemise oskusi, arendavad kõnevõimet. Inimene mõjutab kuulajat mõistliku ja tõhusa mõtteavalduse kaudu. Visuaalsed ja väljenduslikud vahendid on eriti olulised.
Seaduse abigaharmoniseeriv dialoog äratab tundeid ja mõtteid, liikudes monoloogilt dialoogile. Kuulajad liiguvad kõne ajal orienteerumise ja edasijõudmise kaudu edasi. Tõhus kõnemõju retooriliste vahenditega saavutatakse õigesti koostatud lausete ja kokkuvõtvate fraaside abil. On oluline, et kõne oleks emotsionaalne ja nauditav.
Kõneoskuse seadusi selgitatakse retoorika abil. Mõiste ilmus 19. sajandi alguses, jagades kõneoskuse kaheks osaks: üldine kõnestiili uurimisega ja privaatne äridokumentatsiooni koostamisega.
Väljendavad keelevahendid
Leksikaalsel süsteemil on palju nägusid. Põhimõtete, meetodite ja tunnuste pidev uuendamine teksti sees annab võimaluse kõne väljendusvõimet uuendada. Retoorilisi võtteid ning keele kujundlikke ja väljendusvahendeid toetab lugeja kujundlik mõtlemine. Teatud tingimuste loomine muudab kõne väljendusrikkamaks.
Vaja on iseseisvat mõtlemist, teadvust, kõne autori aktiivsust. Teda peaks huvitama, millest ta räägib ja kirjutab. Oluline on tunda keele väljendusvõimalusi. Kõneleja peab treenima süstemaatiliselt ja teadlikult.
Ekspressiivsus mõjutab kõigi elementide võimendamist ja sumbumist. Nende hulka kuuluvad helid, süntaktilised üksused, intonatsioon, artikuleeriv hägusus, leksikaalne vaesus, monotoonsus kõne ülesehituses. Sõnavara soovitab kasutada retoorilisi argumenteerimistehnikaid, tõendeid, materjali esitamisterifondid. Kõlarid viitavad sageli:
- Epiteetid.
- Synecdoche.
- Metonüümia.
- Allegooriad.
- Iroonia.
- Kehastus.
- Perifraas.
- Võrdlus.
Kõne on võimalik muuta väljendusrikkaks süntaksi ja selle stilistiliste kujundite abil. Kõneleja kasutab retoorilist küsimust, üleskutset, oksüümoronit.
Oratooriumižanrid
Oratoorium koosneb erinevatest retoorilistest žanritest. Nende hulka kuuluvad loeng, aruanne, arutelu, vaidlus, lõputöö, loosung. Ajakirjandusliku stiili mitmekesisus on suuline avalik kõne. See erineb selliste tunnuste poolest nagu adressaadi kollektiivsus ja massilisus, teema olulisus ja kõneks valmistumine.
Moodustunud oskusi ja võimeid loetakse oratoorseks. Retoorika uurib neid oskusi. Nüüd tõlgendatakse neid kahte mõistet laiem alt. Need on omamoodi suhtlus, mis toimub pärast eesmärgi seadmist, mõju kavandamist, tulemuse ennustamist. Sõnaosavus on vene keeles olemas olnud pikka aega. Tüübid erinevad olenev alt jõudlusvaldkonnast.
- Poliitiline viitab parlamendikõnele, miitingule, asetäitja või presidendi pöördumisele.
- Akadeemiline ulatus hõlmab aruannet, loengut, teaduslikku arutelu.
- Protsess sisaldab advokaadi, süüdistatava ja prokuröri kõnet.
- Tavaline elu on komplimendi ja lauakõnega sotsiaalsfäär.
- Seotud vaimse ja moraalsegajutlus, misjonärikõne.
- Läbirääkimised, teade, valitsuse avaldus liigitatakse diplomaatiliseks.
Oratooriumi peetakse kunstiks. Muistsed arvud usuvad, et seda on võimalik õppida.
Kõneosavusreeglid
Tulevane kõneleja peab järgima mõnda reeglit. Nendest kinni pidades võib ta hõlpsasti publiku võita:
- Kuulajad peaksid olema tähelepanu keskpunktis. Tuleb keskenduda publiku huvidele, jälgida reaktsiooni öeldud sõnadele.
- Suhted on olulised: kõneleja publikuga, kõneleja kõne sisuga, kuulajad kõne sisuga.
- Seadke kindlasti jõudluseesmärgid.
- Kehakeele rakendamine.
- Andke häälele väljendus.
- Teadke küsimustele vastata.
Iga mõte on tõestatud, argumenteeritud. Kõnet eristab harmoonia, väärikus. Etendus peaks tooma maksimaalset kasu ja esteetilist naudingut. Neid reegleid tuleb meeles pidada, need peavad olema tegevusjuhised.
Kõlari etapid
Igas kõnetegevuse etapis on tekstis ette nähtud retoorilised vahendid, mis erinevad olenev alt ettevalmistatud kõne eesmärgist. Esimest nimetatakse leiutiseks. Kõneleja arendab kõneainet, strateegiat, valib materjali.
Kõne on muljetavaldav ja põhineb sügaval mõtlemisel. Näidetega retoorilised vahendid aitavad kindlaks teha, milliseid suhtlusviise peate valimapublikuga suhtlemine.
Leiutamine ei ole millegi uue leiutamine, vaid reeglite ja tehnikate kasutamine kõige täielikuma teabe kogumiseks, luues seose mõtete vahel. Materjali valikul kasutavad nad enda arendusi, vaatlust, arutluskäiku, kirjandust.
Järgmine samm on argumenteerimine. Kõneleja valib teesid, kinnitades või lükates ümber arvamust. Retoorika hõlmab elust juhtumite, näidete toomist. Loogika on öeldu ja järelduse põhjendus. Mõlemad mõisted on omavahel tihed alt põimunud.
Dispositsioon on kõne struktuur. Koos retooriliste vahendite kasutamisega on vajalik materjali järjepidev esitus. See juhtub siis, kui teemad on jagatud mikrožanrideks, mis moodustavadki tervikliku kompositsiooni. Tavalises mõttes on see sissejuhatus, põhiosa ja järeldus. Algus ja lõpp on kõige informatiivsemad.
Elocution on osa, mis on vajalik väljendusrikkuse ja efektsuse ettevalmistamiseks. See käib stiiliga käsikäes. Nii tekib kujutlus reaalsusest, silp muutub elavaks, kergeks, harmooniliseks. Kõneleja eesmärk on üles ehitada tekst ja iga üksikosa. Kõneleja täiustab mõtteid, konstrueerib oskuslikult fraase, valib sobiva sõnavara.
Publiku homogeensus ja heterogeensus
Kõne keerukus sõltub sellest, kas publik on homogeenne või heterogeenne. Esimese kategooria kuulajad on ligikaudu sama vanad. Nende intelligentsus ja teadlikkus on samal tasemel. Neile esitatakse teave lihtsustatud kujul, näiteks kui publik on lapsed.
Koolilastele ja koolieelikutele läheb vaja ka visuaalset materjali. Kõne peaks olema lühike, kuulajaid kiidetakse ja julgustatakse. Noortega rääkimine toimub ilma ülesehituseta ja "moraali lugemiseta". Noori võib huvitada lugu huumori nootidega, paljastustega, isiklike hinnangutega. Teabe edastamiseks vanemale põlvkonnale valitakse aeglase kõlaga retooriline seade. Need ahvatlevad publiku kogemust, ajaloo fakte, varundavad sõnad lingiga allikale.
Kui vaatajad näitavad üles ükskõiksust, kasutavad publiku püüdmist ja hoidmist emotsionaalsuse, erksate piltide, üksikute kuulajate poole pöördumise kaudu, peaks tekkima informeeriv tunne, mitte soov midagi muuta.
Kõne ekspertidele tähendab retoorilist vahendit uue teabe esitamisel. Oluline on kasutada dialoogi, veenmist argumentide kaudu. Kõne edastatakse kiires tempos. Jäigad kuulajad ei ole valmis oma seisukohta muutma, seetõttu valmistatakse kõne ette informatiivses versioonis.
Eduka kõneleja jaoks
Retoorilised võtted ja avaliku kõne ülesehitamise põhimõtted ei põhine ainult faktidel. Need tekitavad teatud emotsioone ja tundeid, muudavad kõne elavaks ja elavaks. Kõnelejat saadab avalikkuse seas kahtlemata edu. Looge kõne abil inimeste meeltes erksad pildid. Kasutatavate võtete eesmärk on soov köita, köita avalikkuse tähelepanu, muuta kõne arusaadavaks ja huvitavaks. Cicero ütles: "Ei ole kõneoskust, kui pole kuulajate imetlust." Iga lähenemisviisi tuleks kaaludaeraldi.
Kõned kirjanduses
Synecdoche. See aitab konkreetse nime üle kanda üldiseks ja vastupidi, tõstab kõne esteetikat, annab sellele sisu sügavuse. "Ma tahan jalutada ja hingata" - jalutage.
Võrdlus ja metafoor. Üks peamisi retoorilisi vahendeid on võrdlemine. Seda kasutatakse nii sageli, et inimesed ise ei märka, et nad seda erinevates sõnavõttudes kasutavad. See on vajalik, kui peate edastama numbrilist teavet. Raske on aru saada, mis on kahe miljardi kilomeetri läbimõõt, kuid kui võrrelda suurust Mount Everestiga, saab selgeks.
Metafoor on kirjanduses üks retoorilisi vahendeid, kui ühe objekti omadused kanduvad üle teisele. Näiteks: Päikeseloojang oli leekides. Kuuldub lainete vaikne sosin. See tehnika on vähem levinud, kuid see suurendab mõju kuulajale.
Korda. Olulisi põhipunkte korratakse vähem alt kaks korda. Seda tuleks teha selleks, et kuulaja pöörduks kõneleja teema juurde tagasi. Tundub, et info on uus, aga tegelikult edastatakse seda teiste sõnadega. Kuulaja edastab kõneleja mõtte enda omaks, kõne muutub veenvaks. Huvi suurendamiseks peate vajadusel sisestama korduse.
Retooriliste vahendite kasutamiseks kordamise vormis on mitu võimalust. Rõhutamiseks antakse mõte edasi teele. Muutke lauset variatiivselt, jättes põhiidee alles. Laienduse abil koostatakse ettepanek uute piltidega. See on vajalik, kui võtmetees on massist kadunudütles.
Tsiteeri. See meetod on vajalik tundmatute inimeste seas usalduse äratamiseks. Kasutage juhtide ja avaliku elu tegelaste avaldusi. Väljavõtted ajaloolistest dokumentidest, filosoofide ütlused muudavad teabe edastamise usaldusväärseks.
Antitees. Nad kasutavad tekstis retoorilisi vahendeid, et vastandada täiesti erinevaid tähenduselt vastandlikke nähtusi, protsesse, mõisteid. "Ilm oli kohutav, printsess oli ilus."
Allegooria. Abstraktse kontseptsiooni edasiandmine läbi konkreetse kujundi. Tihti võib kohata sipelga ja töökuse, eesli ja kangekaelsuse kehastust. See on raske tehnika, mis nõuab head kõnepruuki ja ettevalmistust.
Hüperbool. Seda kasutatakse siis, kui kõneleja on kindel, et tema öeldut ei tajuta väljamõeldisena. Kõne ei tohiks olla liiga emotsionaalne ja pretensioonikas. Selliseid retoorilisi võtteid kasutatakse kirjandustunnis, et näidata selgelt, kuidas autor rõhutab aine teatud omadusi.
Retooriline üleskutse. Ütlus on adresseeritud elutule objektile. Retoorilise pöördumise vastuvõtt suurendab kõne väljendusrikkust. Peamine ülesanne on soov väljendada suhtumist teemasse, anda sellele kirjeldus. Küsiva või hüüuva intonatsiooniga kasutatakse omapärast kõnepööret.
Kuidas avalikkust mõjutada
Retooriline küsimus. Neid palutakse panna publik aktiivselt mõtlema, arutlema. Kõneleja esitab vastuseta küsimuse ja annab neile aega mõelda.
Sisesta. Oluline retooriline seade, millesse fraas on justkui muuseas sisse pandud. Ja publikust saab kaasosaline, mitte välisvaatleja. See on viis, kuidas kaasata publikut arutatavasse teemasse.
Ristumine (chiasm). Võimalus fraaside lõppu ristmuuta. A. Gribojedov ütles: "Vastupidiselt mõistusele, vastupidiselt elementidele." Inimesed ütlevad sageli: "Söö selleks, et elada, mitte ela selleks, et süüa."
Vihje. Teatud retoorilised võtted avalikus esinemises on vajalikud selleks, et sündmusest või nähtusest mitte otse rääkida. Ei sobi kogenud kuulajatele. Kui pole selge, millest kõneleja räägib, jääb vihje märkamatuks.
Kett. Võimalus edastada teavet sensatsioonifraasiga, et tekitada šokk. Pärast seda ehitatakse loogiline ahel, mille käigus selgub esimese fraasi tähendus. Meetod aitab pikaks ajaks avalikkuse tähelepanu köita. Mida pikem kett, seda tugevam on pinge.
Üllatus. Sobib mitteaktiivsele publikule. Üllatab, avaldab muljet. Neid kasutatakse harva, õigel ajal, et efekti mitte siluda.
Raamimine. On oluline, et esineja saaks esitada sama materjali erinevates oludes. See on üks retoorilisi põhimõtteid ja tehnikaid massilise publikuga manipuleerimiseks ning on neurolingvistilise programmeerimise lahutamatu osa. Aitab muuta asjade tajumise tooni.
Uudsuse mõju. Publiku tähelepanu hajub 20 minuti pärast, siis on seda raske hoida. Inimese aju ei taju pikka aega ühte teavet. aruandespeaks olema lühikesi kõnesid. Nende hulka kuuluvad naljad, naljakad näited elust. See annab kuulajatele võimaluse lõõgastuda. Pärast seda tajub info taas publik. Lisaks on oluline sisestada põhiteema kohta uus teave. Seda ei tohiks kõne alguses paljastada.
Kutsu. Viis millegi poole pöörduda. See toimib, kui kuulajad suhtuvad kõnelejasse positiivselt ja toetavad tema ideid. Publiku poole pöördutakse kahe-kolme fraasiga, kutsudes üles tegutsema. Kõneleja peab olema täielikult kindel publiku kaastundes, tal peab olema soov luua oma vahetu osavõtuga ideest kuulaja peas elav pilt.
Kuidas arendada retoorilist kõnet: sammud
Retoorilise kõne arendamiseks tuleb läbida mitu etappi. See võimaldab teil rakendada peamisi retoorilisi võtteid mis tahes kõnes, sõltumata kuulajaskonnast.
Esimesel etapil ilmub idee, mis vajab edasiarendamist. Kuid seda tuleb teha paberil. Nad esitavad endale küsimuse, kuidas kirjutada nii, et see oleks kõigile kohalviibijatele selge? Esimest mustandit loetakse mitu korda üle. Pärast vigade parandamist lugege intonatsiooniga. See täidab lüngad ja parandab seda, mis teile ei meeldi.
Teine etapp on raskem. Lühidust peetakse talendi õeks, seega tuleb kirjalikku aruannet vähendada. Selleks loetakse teksti kaks korda: esimene aeglaselt, teine kiiresti. Kõneleja näeb, kas on lisakirjeid või sõnu, kordusi. Kui ülevaatamist pole vaja, jätkake järgmise sammuga.
Teil on vaja helisalvestit või selle funktsiooniga vidinatrekordid. Ettevalmistatud kõne on vaja salvestada, et ei tekiks ebamugavusi. Kõneleja ise peaks oma saavutuste üle üllatunud. Selle meetodi sagedane harjutamine aitab mõtteid arusaadavaks muuta. Hääl muutub intonatsioonirikkaks, mõistus töötab kiiremini.
Kuidas raskelt rääkida
Ekspertide ees rääkimine on piisav alt lihtne. Kui peate rääkima publikule, kes teemast aru ei saa, on vaja hoolikat ettevalmistust. Kasutage näiteid ja pilte, jutustage lühikest lugu, joonistage väljamõeldud olukord.
Ärioratooriumis valitakse kõnekeeles näidetega retoorilised vahendid, võttes arvesse mitmeid tegureid. Esimene on kohalolijate omadused. Kõneleja peab arvestama kohalolijate rahvusest, kas kuulajaskond saab kõne teemast aru, kas see on kultuuriliselt arenenud. Teine puudutab kõne sisu ja olemust. Nad ei luba autoritaarset tooni, näitavad inimeste vastu usaldust, konsulteerivad teabe esitamise protsessis. Kolmas tegur on kõneleja objektiivne hinnang isikuomadustele.
Suhtlust on mitut tüüpi:
- Õpetage mentori abiga.
- Inspiratsioon on vajalik inimeste ülendamiseks, et sisendada neis usku isikuomadustesse.
- Konfrontatsiooni mitmekesisus viitab soovile mitte vastu vaielda, kõnelejaga nõustuda.
- Teabeline – vajalik teabe edastamiseks kuulajatele.
Äriinimesed viimast tüüpi kõnesid ei kasuta. Sagedamini valivad nad inspireeriva suhtlusviisi, mõnes olukorras vastandliku. Kõlarrakendab selliseid mõjuprintsiipe nagu assotsiatiivsus, ligipääsetavus, intensiivsus, väljendusrikkus.
Kõnekeeles kasutatakse teatud tööriistakomplekti. Nad rakendavad visuaalset pilti, esimeste fraaside mõju, argumentatsiooni, lõõgastumist, intonatsiooni ja pause. Esimene tüüp hõlmab muljeid kõneleja välimuse kohta. See tekitab kuulajates kaastunnet või antipaatiat. Elegantne suhtlemisviis, hea tahe ja avatus avaldavad positiivset mõju.
Esimese mulje parandamiseks on vaja esimeste fraaside mõju. Peamine kriteerium on neis sisalduv teave. See võib olla juba teada, kuid esitada uues tõlgenduses originaalsete näidetega. Kõnelejal peab olema kindlatele kuulajatele suunatud fraaside komplekt.
Argumentatsiooni mõju on seotud kõne loogikaga. See annab esitlusele kindluse ja veenvuse. Teooria sisaldab mõistet, teaduslikku seisukohta, hüpoteesi. Empiiriline arutluskäik on faktid ja arvud koos statistiliste näitajatega. Mõlemad meetodid on igas esituses olemas.
Kvantinfopuhang on retooriline vahend, mis on vajalik publiku tähelepanu hoidmiseks. Kõneleja peab kõne ajal läbi mõtlema oma mõtted ja argumendid. See aktiveerib kuulajate tähelepanu perioodilise uue teabe avaldamise abil.
Kõnonuse õpetamise teadus
Vana-Kreekas õpetati noortele meestele retoorikat. Kaasaegsed inimesed peavad selle ise õppima. Kui "keel on hästi riputatud", pole avaliku esinemisega raskusi. Igapäevane suhtlus aitab olukorda parandada.
Probleemi saate lahendada kursustel või koolitustel. Ise valmistudes saavad nad teada, milline saab olema publik. Teades, kes on kohalolijate massis, kohandatakse kõnet nii, et see ärataks huvi. Esinemiskava koostatakse eelnev alt. Ta aitab, kui kõneleja ei tea, kuidas improviseerida, ta on liiga mures. Tõstke esile peamised punktid, lisage graafikud, tabelid, diagrammid. Kokkuvõtteks korrake kindlasti põhiideed.
Esitlusega ei saa viivitada, sest mitte iga huvitatud kuulaja ei saa pikka aega väljas istuda. Oluline on olla sisutihe, kasutada selgeid ja arusaadavaid fraase. Retoorika ei ole ainult oskus oma mõtteid väljendada, vaid ka oskus neid arusaadavaks teha. Kõneleja õpib kuulajaid oma ideedega laadima. Hääl tuleb edastada, näoilmed on arenenud. See muudab teksti esitluse emotsionaalseks ja avalikkusele lähedasemaks.
Kõne põhieesmärk ei ole informeerimine, vaid oma vaatenurga esitamine. Kui kõnelejal õnnestus kuulajaid veenda, siis kõne toimus. Tehnikate kasutamine on veenva efekti saavutamiseks oluline komponent.
