Vastav alt föderaalseaduse nr 273 sätetele on kehtestatud õppejõudude kohustuslik täiendõpe ja sertifitseerimine. Need protseduurid viiakse läbi kõigi haridusasutuste töötajate, sealhulgas osalise tööajaga töötajate suhtes.
Regulatiivne raamistik
Õpetajate regulaarne professionaalne areng ja sertifitseerimine on suunatud ametialase ja isikliku kasvu stimuleerimisele, palkade tõstmisele ja õppeprotsessi kvaliteedi parandamisele.
Esimest korda kinnitati õppejõudude atesteerimise kord 2010. aastal. 2014. aastal vaadati ja kohandati. 7. aprillil 2014 kinnitas Haridus- ja Teadusministeerium õppejõudude atesteerimise korralduse. Dokument on registreeritud Justiitsministeeriumis numbriga 16999.
Uus õppejõudude sertifitseerimise kord võtab arvesse föderaalse osariigi haridusstandardi nõudeid koolitusprogrammide rakendamise tingimuste kohta. Määrusega kehtestatakse kõrged nõuded õpetajate kvalifikatsioonile ja nende isikuomadustele.
Õppejõudude sertifitseerimise olemus
Sertifitseerimist kutsutaksekord, mis määrab õpetaja kutsealase pädevuse taseme ning kontrollib ka tema tegevuse tulemusi igakülgse tööhinnangu alusel.
Õppejõudude atesteerimise eesmärk on tuvastada õppeasutuse töötaja vastavus kvalifikatsioonikategooriale ja ametikohale.
Klassifikatsioon
Haridustöötajate sertifikaat võib olla:
- Vabatahtlik. Hindamine viiakse läbi õppeasutuse töötaja taotlusel esimese ehk kõrgeima kategooria kehtestamiseks.
- Nõutav. Selline õppejõudude atesteerimine viiakse läbi selleks, et kinnitada isikute vastavust ametikohale, tuginedes nende kutsetegevuse analüüsile.
Hinnangu väärtus
Praegu on trend haridusprotsessi täiustada. Sellest lähtuv alt tuleks tõsta õpetajate professionaalsust ja kvalifikatsiooni. Õppejõudude atesteerimine võimaldab tuvastada töötajate koolitamise süsteemi nõrkusi.
Praegu ei pea õpetaja omama ainult õpetatava distsipliini sisu ja orienteeruma hariduse, kasvatuse ja psühholoogia valdkondades. Ta peab looma tingimused hariduslike ja kognitiivsete pädevuste loomiseks, õpilaste isikuomaduste arendamiseks. Samal ajal peaks ta kasutama oma ainet püstitatud ülesannete elluviimise vahendina. See eeldab nii õpetaja vastavaid isikuomadusi kui ka kvalifikatsiooni.
Õppejõudude atesteerimine: muudatused reeglites
Vastav alt uuele määrusele:
- Õppeasutuses luuakse komisjonid töötajate ametikohale sobivuse hindamiseks.
- Õppejõudude atesteerimise sagedus on 1 kord 5 aasta jooksul. Sel juhul kategooria kehtivusaega ei pikendata.
Esimesse või kõrgemasse kategooriasse kandideerivate töötajate föderaalseid kvalifikatsiooninõudeid on muudetud.
Esimene kategooria
Õppejõudude atesteerimise analüüsi tulemuste põhjal määratakse 1. kvalifikatsioonikategooria töötajatele:
- Õpilaste stabiilse soorituse tagamine programmides nii organisatsiooni enda poolt läbiviidud monitooringu tulemuste põhjal kui ka valitsuse 5. augusti määrusega nr 662 ettenähtud viisil. 2013
- Need, kes annavad isikliku panuse õppeprotsessi kvaliteedi parandamisse, täiustavad õppe- ja koolitusmeetodeid, annavad edasi oma positiivseid kogemusi kolleegidele, kes osalevad aktiivselt haridustöötajate metoodiliste ühenduste tegevuses organisatsioonist.
- Õpilaste võimete tuvastamine ja arendamine intellektuaalses, kehalises kultuuris ja spordis ning loomingulises tegevuses.
Kõrgeima kategooria määramine
Seda viivad läbi töötajad:
- Tagamine, et üliõpilased saavutavad positiivse dünaamika meisterprogrammide tasemes, lähtudes nii organisatsiooni poolt läbiviidud kui ka ettenähtud viisil läbiviidud monitooringu tulemustestValitsuse määrus nr 662.
- Need, kes annavad isikliku panuse hariduse kvaliteedi tõstmise protsessi täiustatud meetodite kasutamise, tehnoloogia produktiivse kasutamise, oma positiivse kogemuse, sealhulgas uuendusliku ja eksperimentaalse töö õppejõududele ülekandmise kaudu.
- Metoodiliste ühenduste tegevuses aktiivne osalemine, programmi ja metoodiliste soovituste väljatöötamine, kutsevõistlused
Vormid töötulemuste esitamiseks
Vene Föderatsiooni igas õppeaines annab üld- ja kutseharidusministeerium korralduse, mille alusel viiakse läbi õppejõudude atesteerimine. Dokumendis täpsustatakse töötajate poolt oma töö tulemuste esitlemise vormid. Selleks, et kinnitada töötajate vastavust nende ametikohtadele, on järgmised vormid:
- Tööprogramm, piletid, testimine, tunnimärkmed.
- Haridusprojekt.
- Uurimistöö (loominguline)
- Tegevusmudel haridusprotsessi mis tahes tegelikus arengusuunas.
Kvalifikatsiooni taseme hindamiseks ja selle vastavuse kindlakstegemiseks kehtestatud nõuetele on tulemuste aruandluse vormid järgmised:
- Analüütiline aruanne.
- Käsiraamatute, autoriõppeprogrammide ja õppevahendite esitlus.
- Teaduslik ja praktiline konverents.
- Eksperimentaalsete arenduste avalik kaitsmine.
Hindamisekskvaliteeti tuleks näidata nende enda õpetamiskogemuse põhjal isiklikul veebisaidil või ajaveebis. Isikliku lehe all mõistetakse lehte, mis võib olla osa haridusportaalist, sh õppeasutusest. Sotsiaalvõrgustikesse ("VKontakte", "Odnoklassniki" jne) postitatud teavet ei võeta arvesse.
Rakenduse manused
Vastav alt õppejõudude atesteerimise määrusele sisaldab esimese / kõrgeima kategooria taotlusele lisatud dokumentide loend:
- Ekspertide arvamused.
- Tunni/tunni ülevaade lastega, pedagoogiline analüüs.
- Sündmuse analüüs (koos lapsevanemate, õpetajate, sotsiaalpartneritega).
- Tagasiside õpetaja tundide kohta lisa. hariduse ja õppetundide analüüsi algoritm.
- Logopeediõpetaja, defektoloogi tunni tagasiside, tunni pedagoogiline analüüs (kompenseeriva koolieelse õppeasutuse töötajatele või keeruka defektide struktuuriga lastega töötavatele õpetajatele).
Kandideerimisel:
- Esimese kategooria jaoks peab teil olema pass.
- Kõrgeima puhul – pass ja tööandja poolt kinnitatud eelmise testi tunnistuse koopia.
Koopiad on samuti kohustuslikud:
- Kutsekeskhariduse või kõrghariduse diplomid.
- Dokumendid täisnime muutmise kohta, kui need on olemas.
- Kaaskiri (iseloomulik), mis kinnitab kompetentsuse ja professionaalsuse taset. Selle moodustab õppeasutuse juht.
Dokumendid kaustason kokku pandud vastav alt eksperdiarvamuses toodud nõuetele.
Avaldus esitatakse 3 kuuga ja individuaalne kaust moodustub 2 kuuga. kuni kategooria kehtivusaja lõpuni.
Ravi kestus
Õppejõudude atesteerimine viiakse läbi 2 kuu jooksul. Lisaks on komisjoni otsuse tegemiseks ette nähtud kuu aega.
Vastav alt atesteerimise tulemustele tehakse kindlaks töötaja vastavus või mittevastavus täidetavale ametikohale.
MRKO
Sektori määrused näevad ette teadus- ja pedagoogilise personali atesteerimise lihtsustatud vormi. Selleks kasutatakse Moskva hariduse kvaliteediregistris (MRKO) isiklikku kontot.
Õppejõudude atesteerimine toimub järgmise skeemi järgi:
- Töötaja kandideerib oma isikliku konto kaudu.
- Menetluse toetamise eest vastutav isik näeb avaldust ja lisab sellele eelmise sertifitseerimislehe koopia ja kaaskirja. See kinnitab sertifitseerimislehe autentsust ja õpetajapoolset rikkumiste puudumist vastav alt föderaalseaduse 273 artiklile 48. Pärast seda lepib vastutav isik kokku lihtsustatud sertifitseerimismenetluses.
- Peale taotluse toe täitmist saadab õpetaja dokumendid iseseisv alt SAC-i (komisjoni). Selleks klõpsake nuppu "Esita".
- Pärast dokumentide läbivaatamist määrab SAC kategooria. See tellimus on esitatudsüsteem pärast allkirjastamist.
Nüansid
Vastav alt Haridus- ja Teadusministeeriumi tehtud muudatustele 2 või enamat ainet õpetavatele töötajatele, kes ei läbinud täiendõpet, määratud kategooriad ja pedagoogilised nimetused, mis põhinevad viimase atesteerimise tulemustel. enne muudatuste jõustumist rakendada kogu koormusele kuni järgmise kontrollini.
Töötajad, kellel on töökoormus mitmel erialal, atesteeritakse vastav alt sellele, mida nad oma erialal õpetavad. Kvalifikatsioonikategooria kehtib kõikidele õppeainetele.
Kinnituskriteeriumid
Varem eksisteerinud näitajatele on lisatud Haridus- ja Teadusministeeriumi spetsialistide poolt õppeasutuse õppejõudude tegevuse hindamise tulemused. Õpetajad peaksid mitte ainult 2-3 parimat õpilast ette valmistama, vaid püüdma välja selgitada ja arendada kõigi laste võimeid, püüdma aidata mahajääjaid.
Uute reeglite kohaselt tuleks esimese / kõrgeima kategooria määramise ekspertarvamused avaldada riigiasutuste veebisaitidel Internetis. Töötajatel, kellelt ei anta kõrgeimat kvalifikatsiooni, on õigus aasta pärast uuesti kandideerida.
Täiendkoolituse erakorralist sertifikaati saab läbi viia mitte varem kui 2 aastat pärast eelmise kategooria saamist.
Atesteerimisvahendustasu
Sellesse peaks kuuluma esimees, tema asetäitja, liikmed ja sekretär. Lisaks esmaesindajaliit, kui see on moodustatud.
Komisjoni liikmetel, kes ei nõustu vastuvõetud ekspertiisiotsusega, on õigus lisada protokolli eraldi seisukoht.
Kes ei kvalifitseeru?
Töötajad on vabastatud kohustuslikust läbivaatusest:
- ametis vähem kui 2 aastat;
- kes on olnud haiged üle 4 kuu;
- raseduse/rasedus- ja sünnituspuhkuse õpetajad
Kui aga töötaja avaldab soovi sertifitseerimiseks, ei saa talle seda keelata.
Kinnitus ametikohale vastavuse kohta
Selles etapis hindab ja kontrollib komisjon õpetaja oskusi, võimeid, teadmisi. Analüüsitakse õpilastega suhtlemise metoodikat ja professionaalsust.
Selle tulemusel tehakse otsus õpetaja kutsesobivuse kohta.
Hangi kategooria
Esimesse kategooriasse saavad kandideerida töötajad, kellel on teine kategooria või esimene kategooria, mis aegub.
Kõrgeima kategooria jaoks peab õpetajal olema esimene kvalifikatsioon kahe aasta jooksul või kõrgeim kvalifikatsioon, mille periood on lõppemas.
Protseduuri lisafunktsioonid
Kategooria määramise sertifikaaditaotlused esitavad töötajad, olenemata nende õppeasutuses töötamise kestusest, sealhulgas lapsehoolduspuhkusel viibimisest.
Kõrgeima kategooria kehtivusaja lõppemine ei võta töötaj alt õigust hiljem sertifitseerimiskomisjoni poole pöörduda avaldusega kõrgeima kategooria määramiseks samale ametikohale atesteerimise raames.
Kui töötaja läheb üle teise asutusse, sealhulgas asutusse, mis asub muus Vene Föderatsiooni piirkonnas, säilib talle määratud kategooria kuni selle kehtivusaja lõpuni.
Töötaja saab sertifitseerimise tulemuste peale edasi kaevata vastav alt Vene Föderatsiooni õigusaktides sätestatud reeglitele.
Atesteerimise korraldamise mudel
Seda arendatakse igas Vene Föderatsiooni piirkonnas. Näiteks Sverdlovski oblastis hõlmab protseduuride korraldamise mudel:
- Kutsetegevuse tulemuste fikseerimine, kontrollitegevused sertifitseerimise vahelisel perioodil (2 kuni 5 aastat).
- Professionaalne areng. Kursusi tuleb korraldada vähem alt kord 3 aasta jooksul.
- Sertifitseerimisega seotud küsimuste regulatiivse dokumentatsiooniga tutvumine, selle tüübi valik.
- Enesehinnangulehe koostamine.
- Sertifitseerimistaotluse saatmine.
- Individuaalse kontrolli ajakava koostamine, tõendifaili loomine.
- Sertifitseerimise tüübi märkimine, taotluse vormistamine elektroonilises süsteemis.
- Atesteerimispassi väljastamine.
- Sertifikaatidevahelise perioodi töötulemuste esitamise vormi määramine.
- Õppeasutuse juhi kinnitus atesteerimise korraldamise kohta.
- Kirjutatudtöötajate teavitamine sertifitseerimise aja, koha ja kuupäeva kohta.
- Kutsetegevuse tulemuste uurimine, et kontrollida, kas iga töötaja kvalifikatsioonitase vastab esimese / kõrgeima kategooria nõuetele.
- Tulemuste fikseerimine sertifitseerimispassis ja ekspertkomisjoni protokollis.
- Materjalide pakkumine SAC-ile.
- Riigikomisjoni koosolekud, otsuse kinnitamise korralduse täitmine.
Töötage ametikohale vastavuse sertifitseerimise kallal: skeem
Et kontrollida töötaja vastavust tema täidetavale ametikohale, töötatakse välja ja kinnitatakse hartas ettenähtud viisil haridusorganisatsiooni kohalikud aktid. Nende hulgas: atesteerimise ajakava, esitluse vorm ja haldusakt, komisjoni koosoleku protokoll ja väljavõte sellest.
Järgmisena tehakse järgmised toimingud:
- Pedagoogilised töötajad peaksid olema kursis sertifitseerimisprotseduuri ja muude protseduuriga seotud regulatiivsete dokumentidega.
- Taatlemise tehnoloogiat arendatakse Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud Korra alusel.
- Atesteeritavate õppejõudude nimekiri ja protseduuri ajakava koostatakse.
- Teave kontrollimise läbiviimise kohta on üles pandud õppeasutuse ametlikku portaali.
- Õpetaja tutvustamine tema allkirja all oleva esinemisega.
- Atesteerimisevahelise perioodi kutsetöö tulemuste kvalifikatsioonitestide läbiviimine.
- Paki moodustaminedokumendid, mis sisaldavad: õppeasutuse korraldust komisjoni kinnitamise kohta, atesteeritud töötaja esitlust, korraldust komisjoni otsuse kinnitamise kohta, ekspertiisi protokolli, ekspertiisilehti.
Järeldus
Õppeasutuse metoodilise osakonna ülesanne on teavitada õppejõude vastuvõetud muudatustest. Töötajate seas on vaja kujundada selge arusaam sellest, et ilma atesteerimiseta ei saa nad haridusvaldkonnas töötada.
Komisjon peab nägema õpetaja sajaprotsendilist väljaõpet. Töötaja peab näitama ja paljastama kõik teadmised, mis tal on. Erilist tähelepanu tuleks pöörata sertifitseerimise ettevalmistamise küsimusele. Korrektne paberimajandus on väga oluline.
Kogu vastutus testi tulemuste eest lasub ainult õpetajatel endil. Testi edukas läbimine tagab mitte ainult palgatõusu, vaid ka autoriteedi meeskonnas.
