Loomeinimeste ja eri ajastute ja maade kriitikute seas ei lõpe ilmselt kunagi vaidlused selle sõna mõistmise ja tähenduse üle. Mõned arvavad, et anne on väljavalitute saatus, Jumala säde, mis tekib Maal üsna ettearvamatult ja üsna harva. Teised usuvad, et andekus on meile igaühele antud ja iga inimene saab teatud meetoditega kindlaks teha oma erakordsed võimed konkreetses valdkonnas ning seejärel spetsiaalsete harjutuste abil neid õigesti arendada. Mõned inimesed arvavad, et 99% edust sõltub sellest kontseptsioonist, ja mõned arvavad, et anne seisneb 90% töös ja igapäevastes harjutustes! Kes teab? Või äkki on kutsumus anne? Proovime sellest aus alt öeldes raskest probleemist vähem alt veidi aru saada.
Mõtete määratlus
Sõnaraamatute ja entsüklopeediate järgi on see sõna määratletud kui teatud silmapaistvate võimete olemasolu konkreetsel inimesel või inimrühmal. Reeglina väljenduvad need erinevate kunstiliikide loomingulistes saavutustes, professionaalsetes uuendustes jms. Seega otsustab ülejäänud ühiskondtalentide kättesaadavus peamiselt tulemuslikkuse alusel. Ja need peavad muidugi olema uuenduslikud, värske ja originaalse teema- ja materjalikäsitlusega. Erinevad anded võivad avalduda erinevas vanuses: varasest lapsepõlvest (Mozart muusikas on suurepärane näide) kogemusterikka küpsuseni (näiteks paljud filosoofilised teosed).
Kaasasündinud või omandatud
Üsna lai alt levinud arvamus: andekus on vaid inimeste kaasasündinud ja geneetiliselt määratud võimete tagajärg ja võimalik tagajärg. Niinimetatud kingitus. Kuid mõnede teadlaste aastatepikkused katsed ja uuringud andsid tunnistust, et peaaegu igaühel meist on sünnist saati alguse saanud erinevad anded. Ja juba selle või teise arenguastme võib põhjustada haridus ja koolitus. Millest järeldub otseselt, et andekus on kogemuse ja oskuste omandamise kaudu arendatud ja heaks kiidetud võimed.
Inimesed ja loomad
Paljud teadlased usuvad, et see kontseptsioon on inimestele ainulaadne. Kuid mõned inimesed arvavad teisiti. Tõepoolest, kõrgematel imetajatel, näiteks primaatidel või delfiinidel, saab tuvastada ja arendada hämmastavaid võimeid. Mida on korduv alt erinevate näidete ja katsetega tõestatud, dokumenteeritud. Ja Indias tunnustatakse delfiine üldiselt ametlikult kui mõistlikku rassi, mis erineb inimestest. Tõenäoliselt pole anne siiski ainult inimese privileeg!
Sotsiaalsed omadused
Olgu kuidas on, inimese anne on pigem üks tema sotsiaalsetest omadustest, mitte range teaduslik määratlus. See on puht alt igapäevane mõiste, kuna selle tuvastamiseks ja hindamiseks puuduvad kindlad ja selgelt kontrollitud diagnostilised meetodid. Andekuse tasemeid hindavad tavaliselt teised inimesed, ümbritsev ühiskond. Ja otsused kujunevad sõltuv alt tegevusproduktidest ja nende uudsusest. Aja jooksul võivad aga hinnangud tähtsusele muutuda ja loomingu asjakohasus kaduda ning siis on unustus vältimatu, nagu on juhtunud inimkonna ajaloos rohkem kui korra: oma ajastu tunnustatud meistrid kaotasid järglastele igasuguse väärtuse.
Etümoloogia
Sõna ise pärineb Vana-Kreeka kaalumõõdu ja rahaühiku nimetusest. Ja kristluses on mõistujutt, et omanik andis oma kolmele orjale igaühele mündi - talent. Esimene mattis raha maha. Teine - vahetas rikkust. Kolmas - korrutatud. Siit, muide, läksid siis väljendid: suurendage või matta oma annet maasse (nagu paljud inimkonna esindajad teevad). Selle sõna ülekantud tähenduses: Jumala and, võimalus luua uus, võrdne Issanda endaga, kes lõi inimesed oma näo ja sarnasuse järgi. See tähendab, et inimesel on selline privileeg – luua ja luua!
Klasifitseerimiskatse
Püüdes seda mõistet ennast klassifitseerida, murdsid mõned meeled, nagu öeldakse, pead. Selliste metoodikate kahtluse alla seadmine ja nendega rahulolematus võib siiski tuua näiteHoward Gardneri "Meele raamistik". Selles teeb teadlane kindlaks üheksa andetüüpi, mis on omased kõigile inimestele.
- Keeleline ja verbaalne. Paljud kirjanikud ja ajakirjanikud, sõnameistrid ja sulepead valdavad seda.
- Digitalent. See on omane programmeerijatele ja matemaatilise mõtteviisiga inimestele.
- "Kõrva järgi". Selline anne on omane paljudele muusikutele, keeleteadlastele, polüglottidele.
- Ruumiline. Kunstnikel ja disaineritel on see olemas.
- Füüsiline. Sportlased ja näiteks tantsijad.
- Järgmisena tulevad isiklikud ja inimestevahelised, keskkonnaalased anded ja ettevõtlikud anded, mis on seotud aja ja rahaga.
Muidugi tajutakse sellist klassifikatsiooni pigem tinglikult, kuna hindamiskriteeriumid on teiste arvamused ning hindamine toimub peamiselt avalikkusele tutvustatud tulemuste põhjal.
Muusikas
On üsna palju kriteeriume, mille järgi võib öelda: muusikaline andekus on inimese oskus pähe õppida, korrata, komponeerida meloodiat ja mängida erinevaid muusikainstrumente. Reeglina ilmnevad need võimed varases eas, äärmiselt varakult. Mõnikord ei pööra vanemad lapse asjakohastele omadustele piisav alt tähelepanu ja tähed kustuvad, ilma et neil oleks aega süttida. Mõnikord – nagu Mozarti puhul – arendab lapsevanem annet intensiivselt ning teadmiste ja kogemuste toel süttib see nagu päike!
Mõnikord juhtub vastupidi: täiskasvanud peavad last suurepäraselt andekaks, hellitavad teda igal võimalikul viisil ja seeläbimurda tema saatust. Kuidas mõista seda peent ja tundlikku teemat, sest andekad lapsed on kohati nii haavatavad? On lihts alt häid muusikuid ja geeniusele lähedased anded. Viimased kuulevad muusikas reeglina palju rohkem kui tavaline inimene, nad ei kujuta elu ilma selleta ettegi, see on nende loomulik ja tungiv vajadus. Kui teil on hea õpetaja, saate peaaegu igast lapsest teha keskmise harmooniat ja noote mõistva muusiku, kes suudab lugupeetud autorite üsna keerulisi teoseid poogna pe alt mängida. Geeniuse jaoks pole õppimine kõige tähtsam (kuigi kogenud õpetajaga realiseerub talent kiiremini). Oluline on sisemine motivatsioon, enesetunne muusikas, Jumala and, soov end täiendada ja arendada. Sageli ületavad nende omadustega õpilased juba varakult oma kogenud õpetajaid (ja see ei kehti ainult muusikatööstuses).
Kuidas ära tunda
Märgitakse, et lapse muusikalisi võimeid saab ära tunda juba kolmandaks eluaastaks. See võibki saada võtmeks tulevaste talentide ja isegi geeniuste kujunemisel selles valdkonnas. Teadlased soovitavad enne oma lapse geeniuseks jäädvustamist kasutada mitmeid teste, mis testivad lapse võimeid kuulmise (muidugi muusikalise, mitte tavalise), rütmitundlikkuse ja muusikalise mälu osas. Kogenud õpetajatel on isegi spetsiaalsed meetodid laste ande määramiseks nii varases eas. Nad on keskendunud sellele, et mitte oodata 7. eluaastat, mill altavaliselt saadetakse muusikakooli, hakata võimeid arendama. Kes teab, võib-olla hakkab teie laps seitsmendaks eluaastaks juba mitut instrumenti professionaalselt mängima ja ise lugusid kirjutama, tõestades sellega, et muusikaline andekus on talle omane?
Testid
Kui majas on mõni muusikainstrument, näiteks klaver (või lõpuks mängusüntesaator), saab läbi viia ühe lihtsatest testidest. Need on loodud varjatud talentide esiletoomiseks. See on lapse eristus heli kõrguse (loomulikult peaks kõik toimuma mänguliselt, et lapsel oleks huvi), selle tonaalsuse ja taasesitamise kiiruse vahel. Võid klahve lüüa, öeldes: ja nii piiksub hiir, nii kõnnib karu ja nõnda rebane. Seejärel paludes lapsel need helid tuvastada: kes see on - karu või hiir? On märgatud, et kui lapsel on hea muusikakõrv, siis juba 2-3-aastaselt suudab ta erinevusi määrata.
Arva ära meloodia ja rütm
Veel üks imeline "laste" test on lihtsate meloodiate äraarvamine beebi poolt. Peate valima mitu ja igaüks määrama konkreetse pildi või objekti. Pärast nootide mängimist paluge lapsel need järgmisel korral ära tunda, osutades konkreetsele mustrile või esemele. Nii saate oma muusikalist mälu testida. Kui äratundmine toimub kiiresti, saame rääkida vastava talendi olemasolust. Rütmitaju testitakse sarnaselt. Plaksutage käsi meloodia taktis. Kui laps suudab plaksutamist korratajärgmine kord sinuga koos, siis on tal hea rütmitaju.
