Kõne arendamine on üks õpetaja tähtsamaid ülesandeid emakeele õpetamisel. Üks tõhusamaid meetodeid kooliõpilaste kõne arendamiseks on essee kirjutamine. See kõneharjutus tõstab mitte ainult kirjaoskuse, vaid ka õpilaste loomingulise aktiivsuse taset. Essee kirjutamine annab võimaluse ühendada omandatud teadmised ja iga õpilase isiklik kogemus. Samas aitab essee kirjutamiseks valmistumine rikastada aktiivset sõnavara, arendada kirjutamis- ja kõneoskust. Essee kirjutamine eeldab plaani koostamist, oskust põhiidee esile tõsta ja tekst konkreetsesse kompositsiooni üles ehitada. Seetõttu aitab kompositsioon kaasa loogilise mõtlemise ja mälu arendamisele.
Kooliesseed jagunevad žanri järgi narratiiviks, kirjelduseks ja arutluskäiguks. Selles sarjas on essee-kirjeldus kõige emotsionaalsem žanr, mis võimaldab selgelt näidata autori individuaalsust. See kehtib eriti põhikooli kohta.
Põhikooliõpilaste üks sagedamini kasutatavaid ülesandeid on looduse või maastiku esseekirjeldus. Kõne arendamine selles harjutuses on kombineeritudesteetilise taju, intellekti, vaatluse arendamine.
Üks esimesi ülesandeid koolilastele on sügise kirjeldamine. Ühest küljest algab õppeaasta traditsiooniliselt sügisel. Seevastu sügis oma värvikirevuse ja lüürilise meeleoluga peegeldub rikkalikult maalis, luules ja muusikas. Seetõttu saab sügise essee-kirjelduse aluseks olla suurte meistrite looming. Üks neist võimalustest on sügise kirjeldus I. I. Levitani maalide põhjal.
4-5 klassis sõltub essee õpetlik ja kasvatuslik edu paljuski õpetaja tööst. Eelnev alt läbiviidud tunniväline tegevus (jalutuskäik sügiseses pargis koos nähtu aruteluga, joonistus- või meisterdamisvõistlus ekskursioonil kogutud looduslikust materjalist) aitavad luua õpilastes vajalikku emotsionaalset meeleolu. Sel puhul on tema esitletud pilt suurest kunstnikust ja tunni teema „Sügis. Essee-kirjeldus põhjustab ainult positiivseid emotsioone.
Muusikateosed (näiteks P. I. Tšaikovski “Neli aastaaega”), Puškini, Tjutševi, Yesenini ja teiste luuletajate luuletused aitavad õpetajal essee kirjutamiseks valmistumise õppetundi korraldada. Klassikute huulte kaudu väljendatud sügise kirjeldus aitab lastel oma tundeid mõista ja väljendada. Kirjeldamiseks toodud pilt, mis on korrelatsioonis minu enda sügisvaatlustega, tekitab paratamatult huvi maalikunsti vastu. Seega ei pruugi sügise kirjeldus kooliessees ollatüütu harjutus kõne arendamiseks, kuid särav sündmus, mis jääb meelde kogu eluks.
Selliseid keerulisi üritusi võib erinevatel teemadel korraldada õppeaasta jooksul korduv alt. Sellised tunnid aitavad lisaks peamise kasvatusliku funktsiooni täitmisele õpilastel kunstiteoseid tunnetada, tajuda neid reaalsuse viimistletud peegeldusena ja seostada neid oma kogemustega.
