See kehalise kasvatuse kokkuvõtte kava sobib kõige väiksematele lastele, nimelt ettevalmistusrühmale, kuna harjutuste meeskonnad on poeetilises vormis. Aga iga kehakultuuriõpetaja ei peaks laskuma meelelahutusliku poole peale, ikka tuleb arvelt kinni pidada, harjutuste tegemisel lähteasend lahti seletada ja muude nüanssidega arvestada.
Tunni teemaks on "Mobiilimängud". Kehakultuuri põhiplaani eesmärk on luua tingimused eelkooliealiste õpilaste motoorsete võimete arendamiseks.
Õppetunni algus
Tund algab laste kujundamise, korralduslike küsimuste lahendamise ja harjutustega. Seejärel peate enne põhiharjutuste juurde liikumist soojendust tegema.
Soojendus
Pärast käsklust "paremale" algab kehalise kasvatuse soojendus. Kõigepe alt peate end "soojendama", nii et tund algab jooksuga.
Kehalise kasvatuse õpetaja (edaspidi U): "Nüüd tehke kerge jooksuga ring kõige esimese taha!"
Lapsed jooksevad kahekesiring kerge jooksuga, siis kõlab käsk "sammmarss".
W: Teed rahuliku ühtlase sammu, teete ringi vasakule ja paremale.
Ja nüüd sa oled käpuli, käi terve saalis ringi ja siis pärast vilet saad kiiresti kandadele.
Varvastel ja kandadel ringides kõndimine.
"Sa oled tugev ja tugev, kui kõnnite hanesammul!"
Kükitage maha, ringige selles asendis.
"Ole nüüd väike loom: hüppate nagu konn!"
Õpilased hüppavad stoppkäsule.
Hingamine "sisse-väljahingamine" on taastatud.
Lapsed loodavad "1-2-3", seisavad kolmes veerus, sooritavad harjutusi salmis käsu all. Kuid peale loendusriimi peab õpetaja siiski harjutust metoodiliselt õigesti ette näitama, lugedes "üks-kaks-kolm-neli", mitte toetuma täielikult kehalise kasvatuse tunni konspektile, vastasel juhul ei saa lapsed harjutust sooritada. harjutusi sünkroonselt.
Harjutus 1.
Painutage pead
Paremale, vasakule ja edasi.
Ja siis jälle tagasi, Ole tugev, ole õnnelik!
(pea kallutab paremale-vasakule-edasi-tagasi).
Harjutus 2.
Et tervis oleks igavene, Sõtku nüüd meie õlgadele.
Edasi-tagasi, Teeme pöörde.
(õlgade pööramine edasi-tagasi).
Harjutus 3.
Pane käed vööle, Seda tegid kangelased.
Kummerda mõlema kohalekäsi, Parem-vasak, üldiselt - võrdselt.
(kallutab küljele).
Harjutus 4.
Astuge põrandale, Ja siis – sirgu uuesti, Nagu suplus meres
Ja venita veidi.
(maha kummardumine).
Harjutus 5.
Ma ei saanud siin targaks:
Istusid maha ja tõusid kohe püsti.
Korda seda kümme korda, Aga ära ole kaval!
(sooritage kükki).
Harjutus 6.
Oled õigel jalal
Hüppa kuni stoppsignaalini.
Teisel jalal siis
Korrake nüüd uuesti.
(Hüppades vaheldumisi paremale ja vasakule jalale).
Taastage hingamine "sisse-väljahingamine".
Õppetunni teema
Selle kehalise kasvatuse tunniplaani teemaks on "Õuemängud". Need on laste füüsilisele tervisele väga kasulikud.
U: "Täna me mängime palju. Kellele teist meeldib lõbutseda? Aga me peame seda tegema kasulikult, nii et täna me mängime ja tugevdame oma keha."
Mäng "Hundid ja lapsed".
Õpetaja selgitab mängureegleid.
Klassist valitakse loosi teel kolm hunti, ülejäänud lapsed mängivad lapsi. Ja õpetaja on sel juhul juht.
Lastel on oma aedik, õpetaja saab määrata selle serva, kuid enamasti on see korvpallirõnga all oleva nn välja territoorium, saali keskel olev ring on huntide kodu. Õpetaja käsul „Hundidmagavad kitsed jooksevad oma kodudest välja ja hakkavad tantsima, hullama, lõbutsema. Niipea kui õpetaja käskis "Jahil!" (Esimest korda võite kasutada kogu fraasi "Hundid lähevad jahile"), " kiskjad" jooksevad välja ja püüavad lapsed kinni püüda. Need kitsed, kellel pole aega aedikusse põgeneda, peaksid istuma pingile. Neid lapsi on võimalik hundikarja kaasata.
Mäng "12 kuud".
Mängureeglid on väga lihtsad: klass jagatakse kahte võistkonda, lapsed seisavad üksteise vastas, valitakse üks juht. Ta nimetab iga kuu aastas ja need, kelle sünnipäev sellega kokku langeb, peavad jooksma teisele poole. Sellel, kes sõidab, peab olema aega, et need kinni püüda.
Kehalise kasvatuse kokkuvõtte kava koostamisel peab õpetaja arvestama kontingendi ja tunni kiirusega. Kui õpilased ei ole väga kogutud ja aeglased, saab mängida ainult ühte mängu.
Peegeldus ja kokkuvõte
Õpetaja annab käsu rivistada. Peegeldus pooleli.
W: "Astuge varsti samm edasi, Kui see on lõbusam!"
Õpilased, kes tunnevad end pärast tundi paremini, astuvad edasi ja saavad õigele teele tagasi.
Kui see oleks väga kurb
Ja üldse mitte lõbus, Sa ütled seda suuliselt, Scream – "palju probleeme!"
Kui soovite korrata
Sa vähem alt midagi õppetunnist, Siis plaksutage käsi, Nii et plaksutamine on lõbus.
Õpetaja vaatab laste vastuste põhjal tunni sisse ja seab edasised eesmärgid.
Tund lõpeb, õpetaja viib lapsed kontorisse.
Täiendavad soovitused
Laste kehalise kasvatuse kava-konspekti koostamisel tasub meeles pidada, et lastele meeldib kõige rohkem mängida, mitte end soojendada, seega mida lõbusamad on harjutused, seda edukam on tund. olla.
Sellist tundi ei tohiks pidada päris kooliaasta alguses, kuna harjutused pole veel välja töötatud ja õpetaja ei pruugi lihts alt kellaaega kokku saada.
