Iga inimene alates sünnihetkest peab läbima teatud psühholoogilise ja sotsiaalse arengu etapid. Ilma hariduseta on neist võimatu üle saada. Esimesel etapil, kui laps pole veel jõudnud ümbritseva maailmaga harjuda, satub ta lasteaeda. Siin läbivad lapsed raske kohanemise, enne kui saavad tunda end enesekindl alt täisväärtusliku ühiskonnaliikmena.
Venemaa haridussüsteemi kujunemise ajalugu
Kaasaegses maailmas võtab riik üle peamised funktsioonid ja raskused elanikkonna hariduse korraldamisel. Samal ajal ei eksisteerinud ja ei toiminud Venemaal alati väljakujunenud haridussüsteem. Tänase vormi saamiseks pidi ta läbima raske ja pika tee. Algselt oli mõiste "kool" oma olemuselt eranditult klassikaline – õppimist said endale lubada ainult rikkad inimesed.
Keskushariduse üldtaseme tõstmise vajaduseni kulus ligi viissada aastat jaelanikkonna kultuur. 1917. aastal võtsid tsaarirežiimi kukutanud bolševikud vastu põhiseaduse, mis tagas kodanike õiguse saada tasuta ja taskukohast haridust. Juba 1936. aastaks, paarkümmend aastat hiljem, käisid omavalitsuse eelarvelistes õppeasutustes lapsed kõigist NSV Liidu riikidest. Järgmise 50 aasta jooksul koostati kooli õppekava kümneaastaseks perioodiks. Kaasaegsed koolid on eduk alt üle läinud 11-klassilisele õppele.
Mis on üldharidus?
Keskmine laps tuuakse kooli, kui ta on 6 või 7 aastat vana. See õppeasutus aitab väikesel inimesel realiseerida end teistest erineva isiksusena. Esimeste etappide õppeasutused jagunevad mitut tüüpi:
- algkool - (Föderaalse osariigi haridusstandardi kohaselt välja töötatud meisterprogrammide keskmine standardperiood on 4 aastat);
- põhikool (GEF-i kohaselt väljatöötatud magistriõppekavade jaoks vajalik periood on 5-6 aastat);
- keskkool (standardne õppeaeg on 2 aastat).
Erinevad haridusasutused
Muud õppeasutuste klassifitseerimise alused hõlmavad asutuse spetsiifikat, mis eeldab üksikute erialade põhjalikku uurimist, aga ka vahetuste ajakava.
Lisaks munitsipaalkoolidele tuleb ära märkida gümnaasiumid, lütseumid, aga ka vahetustega (õhtused ja avatud) õppeasutused. Avalike õppeasutuste loetelus ei ole reeglina etnokultuuriasutusi, konfessionaalseid ja usukoole.
Kuidas saab esimesse klassi astuja esimesse klassi?
Valdade eelarvelised õppeasutused on mõeldud eri vanuserühmade lastele ja on asutused, mis viivad ellu kõrgeimate osakondade poolt kinnitatud haridusprogramme. Tavakoolikursuse kestus on 11-12 aastat. Sel perioodil saavad õpilased põhiteadmised põhilistes teadusvaldkondades vastav alt riiklikele standardprogrammidele.
Venemaa seaduste kohaselt peaksid lapsed esimesse klassi minema mitte varem kui 6,5-aastaselt. Kooli õppekava järgi on õigus asuda õppima ka lapsel, kes ei ole veel sellesse vanusesse jõudnud, kuid kes on psühholoogiliselt ja füüsiliselt valmis astuma valla eelarvelisse üldharidusasutusse. Ainus oluline asi, mida tuleb märkida, on see, et alla kuue aasta ja kuue kuu vanused lapsed peavad demonstreerima oma ettevalmistuse taset. Komisjon, kuhu kuuluvad kõrgelt spetsialiseerunud spetsialistid (logopeed, psühholoog) ja algklasside õpetajad, hindab objektiivselt lapse oskusi ja teeb asjakohase järelduse.
Milliseid dokumente on vaja kooli astumiseks?
Tulevast õpilast saab esimesse klassi registreerida alates 1. aprillist. Pärast dokumentide paketi kogumist on vanematel õigus pöörduda koheselt mitmesse riikiõppeasutused. Klassid moodustatakse õpilaste elukoha registreerimise alusel. Seega eelistatakse lapsi, kes elavad alaliselt koolist jalutuskäigu kaugusel. Esitamiseks vajalike dokumentide loend sisaldab:
- vanema (seadusliku eestkostja) taotlus;
- haiguslugu;
- sünnitunnistus;
- vanema või seadusliku eestkostja passi koopia.
Haridusprotsessi tunnused haridusasutustes
Paar sõna tuleks öelda üldharidusasutuse igapäevatööst. See on äärmiselt oluline punkt, kuna õppekavaga assimilatsioon nõuab lapselt kogudust ja piisavat tähelepanu keskendumist. Iga õppetund ei kesta kauem kui 45 minutit ja pärast seda tuleb paus (10-20 minutit) - see võimaldab teil õpilasi mitte üle koormata. Koolinoored õpivad alates esimesest õppeaastast humanitaar-, loodus-, täppisbloki erialasid, aga ka kujutava kunsti, muusika ja koreograafia aineid. Valdavas hulgas 1.-4. klasside lastele mõeldud eelarvelistes õppeasutustes korraldatakse pikendatud päevarühmi.
Alates 1. septembrist 2011 hakkasid kehtima uued haridusvaldkonna standardid, mis mõjutavad õppeprotsessi algklassides. Praegune suundumus spetsiaalsete rajatiste poole igasuguse tausta ja taustaga õpilastele on valdav. Mõned õppeasutused laiendavad oma tegevuse piire, avavad parandusasutusearendavad klassid, paljud ringid ja sektsioonid. Lisaks antakse lisatunde arvutiõppeks.
Üldharidusprogrammide põhimõtted
Põhieesmärk, mida põhikooliõpetajad taotlevad, on anda õpilastele vajalikud teadmised ja oskused, tingimused elukaitseks, psühhofüüsilise arengu toetamine. Koolitus toimub mitmes suunas:
- õpilaste suhtluskogemuse laiendamine, mis tähendab kirjaoskuse omandamist, kirjutamisoskust;
- loova kujutlusvõime arendamine;
- uudihimu kujundamine õpilaste kognitiivsete võimete kujundamisel.
Omavalitsuse haridusasutuse (kooli) lastele õpetatakse isiklikku hügieeni ja tervislikke eluviise. Koolituse käigus seab õppejõud endale ülesandeks kohandada õpilasi eluga kaasaegses ühiskonnas, kujundada isiksuse kultuur läbi programmide minimaalse sisu omastamise.
Keskhariduse omandamise etapid
Keskharidustunnistuse saamise aluseks on üldharidusasutuses põhikool. Selles etapis on oluline näha õpilase kalduvusi õppimiseks, seada suund tema kalduvuste ja enesemääramisvõimete arengule. Neljanda klassi lõpus algab lapsel uus haridusetapp – põhiline üldharidus. Lõpudokumentide olemasolu 9klassi lõpetanul on õigus vahetada üldharidusasutus (üldhariduskeskkool) algkutsetaseme õppeasutuseks (kõrgkool, kutsekool, tehnikum) või jätkata haridusteed, siirdudes 10. klassi. Oluline on, et õpilase valik oleks teadlik. Täites omavalitsuse üldharidusasutuses (keskkoolis) õppekava ühtse riigieksami sooritamisega, on lõpetajatel võimalus teha teadlik valik oma tulevase elukutse kasuks ja astuda keskeriõppeasutusse, instituuti või ülikooli.
Avalik kooliaasta ajakava
Kui lapsevanematelt ja õpilastelt on haridusosakonna territoriaalsetele asutustele palju taotlusi ning materiaalsete, tehniliste ja inimressursside piisav tase, saab koolis kasutusele võtta eriõppe. Selle sisu määrab kindlaks föderaalne osariigi haridusstandard, mis koosneb õppekavadest, erialade loendist ja kursustest. Alg-, kesk- ja keskkoolidele on kehtestatud sama õppeaasta kestus - 34 nädalat, mis ei sisalda lõpuhindamise ja ühtse riigieksami perioodi. Esimese klassi õpilastel on samal ajal koolis ainult 33 nädalat.
Õppeaasta jooksul on õpilastel õigus saada 30 päeva puhkust väljaspool üldharidusasutust. Sama reegel kehtib ka suvel – õpilased peavad puhkama vähem alt 8 nädalat. Kalenderplaani ja õppeprotsessi kava töötab välja kool ja lepib kokku kohalike esindajategaise.
Kooliõpilaste seaduslikud õigused
Tähelepanu tasub pöörata ka sellele, et üldharidusvaldkonda reguleerivad föderaalseadused kinnitasid õpilaste järgmised õigused:
- saake tasuta haridus vastav alt GEF-ile;
- õppida individuaalse õppekava järgi, mis ei ole vastuolus GEF-iga;
- läbige haridusprogrammide kiirkursus;
- kasuta asutuse raamatukogu ja muid teabeallikaid;
- taotleda täiendavate haridusteenuste osutamist ja saada neid tasu eest;
- võta osa kooli tegevuse reguleerimisest ja juhtimisest põhikirjaliste dokumentidega antud volituste raames.
Lisaks on igal munitsipaalasutuses keskharidust omandaval lapsel õigus oma eneseväärikuse austamisele, oma veendumuste ja maailmavaatelise väljendusvabadusele, südametunnistuse vabadusele ja teabe täpsusele.
