Iga loominguline ülesanne kätkeb endas soovi saada uusi teadmisi. Vastuse otsimine püstitatud küsimusele iseloomustab julgust, soovi ületada takistusi ja raskusi. Loomingulisi ülesandeid saavad lahendada inimesed, kes hindavad objektiivselt oma võimeid, paistavad silma töökuse, korralikkuse poolest.
Ajalooline taust
Analüüsime tänapäeval nõutud loominguliste probleemide lahendamise meetodeid. Nüüd on riigis käimas haridussüsteemi uuendamise ja kaasajastamise protsessid. Uudse suhete stiilina õpilaste ja õpetaja, õpetaja ja õpilaste vahel põhinevad suhted demokraatlikel põhimõtetel, usaldusel, koostööl, partnerlusel.
Loov väljakutse on muutunud suurepäraseks võimaluseks tuua esile iga õpilase individuaalsed võimed. Kuni eelmise sajandi keskpaigani kasutasid leiutajad katse-eksituse meetodit, mis takistas progressiivsete ideede juurutamist praktikas.
Sordid
Kahekümnenda sajandi teisel poolel Euroopas ja Ameerikashakkasid ilmuma publikatsioonid loovülesande vormistamise viisidest. Tehti järgmised muudatused:
- morfoloogiline analüüs;
- ajurünnak;
- fokaalobjekti meetod;
- kontrollülesannete ja küsimuste meetod;
- synectics.
Need põhinesid põhimõttel kaaluda ja sorteerida mitu võimalust. Loominguliste probleemide lahendamise meetodid pakkus välja Osborne Gordon. On tõestatud, et nad suudavad loomingulist tegevust juhtida.
Peamiste tol ajal esile kerkinud vastuoludena märgime ära märkimisväärse aja, mis kulus sõnastatud probleemi parima lahendusviisi valimisele, säästes samal ajal aega idee genereerimisel.
TRIZ-idee
Loomeprobleemide lahendamine on sel juhul omavahel seotud tunnetatavate objektiivsete seaduspärasustega. Neid seadusi saab rakendada igale tehnilisele süsteemile. Eesmärk on anda igaühele, olenemata nende võimetest ja andest, tõeline leiutamisvõimalus.
Teaduse ja tehnoloogilise progressi tempo on seotud leiutajate intellektuaalsete võimetega ning ilma progressita on raske ette kujutada riigi majanduslikku õitsengut.
Ajurünnaku funktsioonid
F. Engels märkis, et kui tööstuses on vajadus, siis see kiirendab oluliselt teadust. Sarnane mõte tuleb ka tehnilise protsessi täiustamisele. Eelmise sajandi keskpaigaks oli märkimisväärneaktiivsete meetodite puudumine keeruliste probleemide lahendamiseks. Loovülesanne tuli lahendada meetoditega, mis aitaksid kaasa elektroonika- ja arvutitehnoloogia, raketiteaduse ja tuumaenergeetika arengule.
Sellel ajalooperioodil hakati otsima loomingulise tegevuse teaduslikku korraldust korraga mitmes suunas:
- Loodi meeskonnad, kes otsisid tõhusaid meetodeid loominguliste ülesannete täitmiseks.
- Originaalsete ideede intensiivne kokkupanek.
- Tõhusate ja originaalsete ideede "kontsentratsioon" suurenes.
Tänu sellistele otsingutele on ilmunud loominguliste ülesannete meetodid. Üks esimesi oli ajurünnak. Selle autor oli leiutaja ja ettevõtja A. Osborne. Mõistes, et mõned leiutajad võivad ideid genereerida, samas kui teised on altid kriitilisele analüüsile, kutsus ta rühma probleemi lahendama. Osborne tõstis meeskonnas esile "eksperdid" ja "generaatorid".
Reeglid
Loovülesanne lahendati kindlas järjestuses "Ajujahi" raames. Probleemi lahendamisega tegelenud grupp koosnes 12-25 inimesest.
Peamised ideede "generaatorid" olid pooled, kellel oli metsik kujutlusvõime. See koosneb spetsialistidest, aga ka 2-3 inimesest, kellel polnud analüüsitava probleemiga mingit pistmist. Loominguliste võimete ülesandeid juhendab kogenud osaleja. "Ekspertide" rühm koosneb kriitilise, analüütilise meelega inimestest.
Peamine ülesanne"generaatorid" on esitada maksimaalne arv ideid, sealhulgas kõige fantastilisemad. Nende hulgast valivad kogenud "eksperdid" välja kõige ratsionaalsemad, määravad nad tööle.
Ajurünnaku kestus on 30-40 minutit. Loovülesannete valitud tasemeid hindab ürituse korraldaja. Just tema hoolitseb selle eest, et osalejatevahelise arutelu raames säiliksid sõbralikud ja vabad suhted, ei luba kriitikat, skeptilisi väljendeid ja žeste.
Ekspertide rühma poolt hoolik alt läbi viidud analüüsi osana valitakse välja kõige huvitavamad ja paljutõotavamad ettepanekud.
Pärast ajurünnaku lõppemist koostatakse tegevuskava idee ellu viimiseks.
TRIZ-tehnikad
Mistahes ülesande lahendamine selle meetodi järgi on seotud viie tasemega, millest igaüks hõlmab teatud ajaraami. Näiteks esimese taseme jaoks eraldatakse mitu minutit. Teises etapis on probleemi läbimõtlemiseks aega 2-3 tundi. Kolmas tase kestab mitu päeva ja neljandal etapil on lubatud probleemile mõelda 2-3 nädalat.
TRIZi kasutamine
Tasapisi hakkasid TRIZ-i põhjal ilmnema teised meetodid, millel on konkreetne fookus. Arendused andsid häid tulemusi, nii et TRIZ levis mitte ainult meie riigis, vaid hakati kasutama ka Soomes, Bulgaarias, Saksamaal, Jaapanis.
Kahekümnenda sajandi lõpus loodi rahvusvaheline TRIZ-ühing ja turg võeti kasutuseletoode "Leiutamismasin", mis aitas inseneridel keerukate professionaalsete ülesannetega toime tulla.
TRIZ meetodeid ja ideid on juurutatud ka humanitaarvaldkondadesse: reklaam, kunst, pedagoogika, juhtimine.
TRIZ komponendid
See teooria avab uued võimalused ruumi valdamiseks, kus toimub ideede süntees, lahendatakse loomingulisi probleeme, omandatakse uusi teadmiste komponente. Metoodika põhineb üldistel evolutsiooniseadustel, vastuolude lahendamise mehhanismidel.
Loetleme TRIZ-i põhikomponendid:
- mehhanismid probleemi muutmiseks otsuseks;
- algoritmid psühholoogilise inertsi allasurumiseks, mis takistab ratsionaalsete lahenduste otsimist;
- kogemus sarnaste probleemide lahendamisel.
Näide loovusest
Spetsiaalsete tehnikate (toimingute) abil muudavad õpilased fantastilise idee reaalseks projektiks. Pakume ühte mittestandardse ülesande lahendamise näidetest.
Puidutööstus on meie riigi majanduse aluseks. Erinevus Arhangelski piirkonna arengus on metsamaa olemasolu selle territooriumil. Pika aja jooksul on siin välja kujunenud tootmistaristu. Väljakujunenud suletud tehnoloogilise protsessi abil, mis hõlmab ülestöötamist, töötlemist, eksporditava saematerjali vedu, töödeldakse enamus kogu ülestöötatud puidust piirkonnas.
Pakume okaspuu ladvikutja lehtpuid kvaliteetsete hambaorkide, sealhulgas ettevõtte kontaktandmetega pakendite tootmiseks. Selline majanduslik algatus toob piirkondlikku eelarvesse täiendavaid sularahalaekumisi, loob tõhusaid töökohti ja stimuleerib ka kvalifitseeritud personali saabumist piirkonda.
Loovprojekti ülesanded lahendati järgmiste meetoditega:
- süstemaatiline analüüs;
- matemaatiline andmetöötlus.
Vaatatava ülesande lahenduse eripärad
Puidutööstuse taastamise programm töötati välja eelmise sajandi teisel poolel. Just sel perioodil hakkasid nad metsatootmist oluliselt moderniseerima. Viimaste aastakümnete jooksul on võetud piisav alt meetmeid, loodud arvuk alt puidutöötlemiskomplekse ja ettevõtteid.
Samal ajal viidi läbi ka paljude ettevõtete tehniline moderniseerimine. Pärast selliseid meetmeid suutis tööstus tõusta uuele arengutasemele. Puidu töötlemiseks on tekkinud kaasaegne struktuur. Tuleb märkida, et siiani pole kõiki ülesandeid lahendatud. Endiselt on küsimusi, mis on seotud puidujäätmete kasutamisega Arhangelski oblastis. Osaliselt saepuru ja saepuru kasutatakse kütusena elamukompleksides.
Pange tähele, et metsaressursside töötlemisel seisab tulevikus ees vastutusrikas ülesanne – tagada kombineeritud tootmisel jäätmete töötlemise keerukus. Selle lahendus on otseselt seotud uuenduslike teadusuuringute läbiviimisega, põhjendaminepuidutööstuse jäätmete kasutamise asjakohasus, samuti spetsiifilise projekteerimis-, tehnilise ja ehituspoliitika elluviimine tootmise laiendamise kaasajastamiseks. Loode föderaalringkonna territooriumil juba töötab briketi tootmise tehas, kuid hambaorkide tootmiseks pole veel ettevõtet.
Hambaorkide tootmisüksuse varustamiseks on vaja ainult tootmisliini, spetsiaalset aurutit ja kaasaegset kuivatit. Lisaks on vaja vaba ruumi, kus spooni hoitakse kõvenemiseks. Kavandatava hambaorkide tootmise tooraineks on kasetulbid.
Tulki aurutatakse umbes 18 tundi temperatuuril 60–80 °C. Oluline on arvestada, et valitakse vaat, mis vastab hambaorkide tootmismahule. Kasutades tehnoloogilise ahela toorainet, arvestavad nad ka sellega, et umbes kolmandik sellest läheb raisku. Nende töötlemine pelletiteks või brikettideks on vastuvõetav. Pärast kvaliteetset aurutamist eemaldatakse tihenditelt koor, pind lihvitakse.
Aurutatud kilult eemaldatakse koor käsitsi. Pange tähele, et selline protsess on üsna aeganõudev, seega soovitame sellistel töötajatel määrata lisatasu.
Pärast koore täielikku eemaldamist suunatakse kilud koorimismasinasse, kus need lõigatakse spoonideks. Oluline on jälgida, et spoon ei oleks liiga lahti. Selleks surutakse palk koorimise käigus kokku. Spooni kvaliteet mõjutab otseselt valmistoote seisukorda. Järgmisena toimub spooni kuivatamine laotöökodades.konstantsel temperatuuril, seejärel lõigake giljotiiniga õhukesteks plaatideks.
Plaadid kuivatatakse uuesti (kuus kuni kaheksa tundi). Samal ajal peate neid perioodiliselt ümber pöörama ja segama, tagades ühtlase kuivamise.
Seejärel saadetakse need freespinki, kus nad õitsevad õhukesteks õlgedeks. Kui spooni kuivatamine toimub halvasti, saadakse ebaühtlane põhk. Ülekuivatatud toorainest ei teki kõrsi, mistõttu ei sobi see hambaorkide valmistamiseks. Valmis toorikud suunatakse trummelisse, pressitakse raskete metallplaatidega, seejärel poleeritakse kaks tundi.
Järeldus
Loovülesannete lahendamisel areneb koolilaste loogika. Seetõttu on uue põlvkonna GEF-i raames hariduse rõhk asetatud õpilasekesksele lähenemisele.
