Pehmete ja kõvade kaashäälikute eristamise oskus tekitab algkooliealistel lastel suuri raskusi. Ilmselgelt ei tohiks neid pähe õppida, vaid õppida kuulma. Ja selleks tuleb lapsele täpselt teada anda, kuidas need helid saadakse – see hõlbustab oluliselt tema arusaamist.
Alati pehmed ja alati kõvad kaashäälikud
Kõik meie keele kaashäälikud pole nii kõvad kui ka pehmed. Kõigepe alt peate lapsele meeles pidama neid, mis on ainult kõvad: Zh, Sh, Ts ja ka alati pehmed: Ch, Shch, Y. Selleks saate näiteks teha mälestustaldriku, kus alati on kõvad kaashäälikud, mis on maalitud siniste telliste kohale ja alati pehmed rohelistele patjadele (värvivalik põhineb sellel, kuidas neid helisid algklassides tähistatakse).
Kui laps näeb pidev alt seda pilti, mille paned tema töövihikusse või riputad ta laua kohal, jäävad talle need kaashäälikud kiiresti meelde.
Kuidas täishäälikud kaashäälikuid käsutavad
Siis selgitate lapsele, et ülejäänud kaashäälikud võivad ollanii pehme kui ka kõva. Kuid naaberkirjad aitavad seda soovitada. Kui meie kaashääliku järel on teine kaashäälik, siis meie oma on tahke. Näiteks: tabel. Mis tuleb pärast C-heli? Nii et see on kõva kaashäälik.
Täishäälik kõlab "käsu" ees seisvale kaashäälikule, mis olla. Kui need on täishäälikud: A, O, U, E, S, siis on nende ees ainult tahked kaashäälikud. Ja kui see on: Ja, E, Yu, I, Yo, siis - pehme. Eelmise kaashääliku pehmust näitab ka pehme märk.
Õppemängud
Selleks, et lapsel oleks seda lihtsam meeles pidada, proovige sellega mängida. Paluge tal kinnitada nimetissõrme välimine külg suulae külge ja hääldada kordamööda silpe, kus on pehmed ja kõvad kaashäälikud. Näiteks: TA - TYA, ON - NYA. Tänu sellele suudab laps täpselt meeles pidada, kuidas konsonantheli saadakse. Ta mõistab, et pehme kaashääliku moodustamisel näib keel liikuvat edasi ja selle selg tõuseb kergelt taeva poole. Aga kui hääldatakse kõvasid kaashäälikuid, siis seda ei juhtu.
Viska lapsele pall, nimetades silpi kõva kaashäälikuga, ja lase tal pall sulle tagasi tuua, hääldades seda juba pehmelt. Näiteks: LA – LA, LO – LE, LY – LI jne.
Koolis julgustatakse õpilasi sinise ja rohelise abil esile tõstma kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid. Sinine on kõva ja roheline on pehme. Lõigake välja mõned punased, sinised ja rohelised ruudud ning paluge neil sõna mosaiikpildistada. Laps paneb täishäälikud punasega, kõvad kaashäälikud vastav alt sinisega ja pehmed rohelised. Võtke selle jaoks väikesed sõnad ühest-kaks silpi: kala, elevant, oks, kriit jne.
Mängige sõnaketti. Ütled sõna, mis lõpeb kõva või pehme kaashäälikuga silbiga ja laps kutsub järgmist sõna, mis selle silbiga algab. Ärge unustage valjusti kindlaks teha, milline kaashäälik, kõva või pehme, selles silbis oli: tuuled - kalad - bagelid - kino jne.
Kui selgitate oma lapsele metoodiliselt kõvade ja pehmete kaashäälikute erinevust, aitab see tal edaspidi vene keele õigekirja paljusid omadusi uurides hõlpsamini navigeerida. Palju õnne!
