Süsteemanalüüs (süsteemianalüüsi alused) on esitatud tööriistade ja meetodite kogumina, mis on vajalikud mitmetasandiliste objektide väljatöötamisel ja kujundamisel, meetodid arendamiseks, argumenteerimiseks ja disainiküsimustes otsuste tegemiseks, samuti mis puudutab sotsiaalsete, tehniliste, majanduslike ja nendega seotud (inimene-masin) süsteemide haldamist.
Ajalooline märkus
Seotud on definitsioon – süstemaatiline lähenemine, kuid see mõiste on kollektiivne. Süsteemianalüüs (süsteemianalüüsi alused) tekkis eelmise sajandi 60ndatel tänu süsteemitehnika arengule. Vastav alt metodoloogilistele omadustele ja teoreetiliselt koosneb süsteemianalüüsi alus üldisest süsteemiteooriast ja süsteemikäsitlusest.
Süsteemianalüüsi (SA) kasutavad tehissüsteemide uurimisel spetsialistid, kuid põhiroll selles protsessisjõudis inimeseni. Sellise lähenemise kasutamine juhtimisküsimuste lahendamisel toob kaasa valiku spontaansuse mitmetähenduslikkuse osas, mille olemasolu on seotud olemasolevate seotud teguritega, mida ei saa kvantitatiivsest aspektist hinnata. CA protsessi eesmärk on leida probleemile alternatiivsed lahendused ja arvutada ebakindluse skaala, mille tulemuseks on võimaluste võrdlus asjakohaste tõhususe saavutamiseks vajalike kriteeriumidega.
Holistiline süsteem
Süsteemianalüüsi teoreetiliste aluste kohaselt tuleks juhtimise mis tahes keerukust käsitleda kui midagi keerukat koos interakteeruvate komponentidega. Et teha kindlaks, kuidas vaadeldava süsteemiga seotud küsimusi lahendada, tuleb eristada põhieesmärke ja kõrvaleesmärke. Üldise mudeli ehitamine, mis peegeldab seost tegeliku olukorraga, on SA põhiprotseduur. Prototüübi olemasolul liigub protsess potentsiaalsete ressursikulude analüüsi võrdlevasse etappi. SA ei eksisteeri ilma rakendatud matemaatiliste meetoditeta, mida juhtimistegevuses laialdaselt kasutatakse. Protsessi tehniliseks aluseks on infosüsteemid ja arvutitehnoloogia. Järgmiste erialade meetodid mängivad SA-s juhtivat rolli:
- modelleerimine simulatsiooniga;
- süsteemi dünaamika;
- heuristiline programmeerimine;
- mänguteooria;
- programmi sihtjuhtimine.
Kõrge tulemus saavutatakse formaliseerimata ja formaliseeritud uurimismeetodite kasutamisel.
Süsteemianalüüsi teisendusprotsess
Süsteemiteooria ja süsteemianalüüsi aluste väljatöötamise järgmiseks uueks sammuks tekkisid eeldused juba eelmise sajandi keskpaigale lähemal, see juhtus tänu teaduse ja tehnika arengule, kust sai alguse peamine koht mis on hõivatud mitmekomponentsete objektide toimimise ja organiseerimisega.
20. sajandi teisel poolel liikusid oma probleemides sarnased ülesanded sotsiaalsele tasandile. Teoreetiliste ja praktiliste teadmiste arengu teatud etappidel hakkasid süsteemiteooriad ilmnema iseseisvate metodoloogiliste distsipliinidena, mis osutusid kasulikuks inseneri- ja juhtimisprobleemide lahendamisel. Kõik see viis SA moodustamiseni. Küberneetika, otsustusteooria, simulatsioonimodelleerimine, operatsioonide uurimine, ekspertanalüüs, struktuur-lingvistiline prototüüpide loomine ja olukorra juhtimine on aja jooksul ühinenud mõistega "süsteemide uurimine".
Iseseisva suunana USA-st alguse saanud süsteemianalüüs (süsteemianalüüsi alused) oli pealesunnitud samm rakenduslike äriprobleemide lahendamisel (seadmete uuendamise vajaduse määramine, töötajate arvu suurendamine, toote prognoosimine nõudlus). Järk-järgult tungis see lähenemine riigiaparaadi juhtimistegevuse sfääri, kus toimusid ümberkujundamised relvajõudude tehnilises varustuses, riigi rakendamises. projektid, kosmoseuuringud.
Süsteemi ülesandedanalüüs
See distsipliin tekkis siis, kui oli vaja kavandada ja analüüsida suuremahulisi süsteeme, mida juhitakse piiratud ressurssidega ja olemasolevate andmete ebatäielikkusega. Suured süsteemid on suure keerukusega ruumistruktuurid, kus isegi alamsüsteemid liigitatakse nende tüübi järgi keerukateks kategooriateks.
Süsteemi analüüsi loogilised alused põhinevad järgmiste ülesannete lahendamisel:
- Probleemse olukorra lahendamine. Selleks uuritakse küsimuse objekti, selgitatakse välja põhjused ja töötatakse välja lahendused.
- Raskused õige lahenduse valimisel, mis on seotud progressiivse süsteemi alternatiivi määratlemisega.
- Eesmärgi seadmise protsesside uurimine, eesmärkidega töötamise vahendite väljatöötamine.
- Hierarhilistes süsteemides juhtimise korraldus.
- Sarnaste probleemide tuvastamine sarnaste eesmärkidega.
- Formaalsete ja mitteametlike analüüsi- ja sünteesimeetodite kombineerimine.
- Erineva keerukusega simulatsioonisüsteemide kavandamine.
- Analüüsitavate objektide ja väliskeskkonna interaktsioonide kompleksi uurimine.
Arvutite kasutamine
20. sajandi 60.–70. aastatel ilmus palju süsteemianalüüsi lähenemisviise, mida sai võimalikuks ellu viia tänu arvutite kasutuselevõtule. Tehnoloogia kasutamine võimaldas lahendada keerulisi probleeme ja liikuda teooria õppimiselt selle praktilise rakendamiseni. Süsteemianalüüsi laialdane laialdane kasutamine on omavahel seotud programm-sihtjuhtimismeetodi populariseerimisega, kui ennelahendage probleem, koostage eriprogramm, valige vajalikud spetsialistid, eraldage materiaalsed vahendid.
Seoses dünaamilise tehnoloogilise arenguga hakkasid tekkima süsteemianalüüsi koolkonnad, kus hakati harjutama strateegilise planeerimise ja ettevõttejuhtimise ning tehniliste komplekside projektijuhtimise kasutamist. 1972. aastal avati Austrias Laxenburgis Rahvusvaheline Rakendussüsteemide Analüüsi Instituut. Tööprotsess paranes tänu 12 riigi osalemisele. Siiani töötab asutus süsteemianalüüsi metoodilise baasi rakendamise valdkonnas rahvusvahelise mastaabiga globaalsete probleemide lahendamisel.
Nõukogude kool
SA aktiivne areng langeb eelmise sajandi 60ndatele. A. A. Bogdanovist sai nõukogude koolkonna eelkäija, just tema pakkus välja tekoloogia kontseptsiooni - universaalse organisatsiooniteaduse, mis on omavahel seotud süsteemide teooriaga Bertalanffy poolt, kes uskus, et kõigi objektide areng toimub organiseeritud viisil, sõltuv alt terviku ja seda moodustavate elementide omaduste erinevusi. Sellise analüüsi tulemusena õnnestus välja selgitada keeruka süsteemi kontseptsiooni suurepärased parameetrid - sarnased eeldused ja järeldused hakkasid ilmuma ka teaduslikes märkmetes, õppevahenditena hakati välja andma süsteemianalüüsi aluste õpikuid.
Bogdanov hakkas süvenema struktuuride statistilise seisundi uurimisse, objektide dünaamilise käitumise uurimisse, võttes arvesse organisatsiooni eesmärke, rõhutades avatud süsteemide olulist rolli,modelleerimine ja matemaatiline analüüs. Kõiki tema ideid jätkasid Schmalhausen I. I. ja Beklemishev V. N. Kuid see oli Chernyak Yu. Süsteemianalüüs projekteerimisel ja juhtimisel.”
Välis- ja nõukogude õpetajad hakkasid välja andma süsteemianalüüsi põhialuste õpikuid nii eraldiseisva distsipliinina kui ka sarnaste õppeainete lahutamatu osana. Esimesed sellised väljaanded on:
- "Süsteemilise lähenemise kujunemine ja olemus" (1973), autoriteks Blauberg I. V. ja Yudin E. G.
- Systems Engineering: sissejuhatus suurte süsteemide kujundamisse (1962), Good G. H. ja Macall R. Z.
- “Süsteemoloogia probleemid (keeruliste süsteemide teooria probleemid)” (1976), Druzhinin V. V. ja Kontorov D. S.
- "Keeruliste süsteemide analüüs" (1969), Quaid E.
- “Hierarhiliste mitmetasandiliste süsteemide teooria” (1973), Mesarovic M., Mako D., Takahara M.
- "Süsteemianalüüs äri- ja tööstusprobleemide lahendamiseks" (1969), Optner S.
- "Süsteemianalüüsi sissejuhatus" (1989), Peregudov F. I. ja Tarasenko F. P.
- "Keeruliste süsteemide kohandamine" (1981), Rastrigin L. A.
- “Üldise süsteemiteooria alused. Loogiline ja metodoloogiline analüüs "(1974), Sadovsky V. N.
- "Üldise süsteemiteooria uuringud" (1969), Sadovsky V. N. ja Yudin E. G.
- "Süsteemianalüüs ja juhtimisstruktuurid" (1975) toim. V. G. Shorina.
- "Süsteemide lähenemisviis ja üldine süsteemiteooria" (1978), Uyomov A. I.
Ühtsuse poole püüdlemine
Nüüd kasutatakse süsteemianalüüsi teooria aluseid kõikides valdkondades. Teadmiste süntees tekib selle struktuursete variatsioonide koostamise ja koostöö tulemusena. Ühtsus ja süntees on sammud teaduse arengus. Teaduslike teadmiste terviklikkuse tüübid on järgmised:
- Küberneetika, üldise süsteemiteooria, semiootika ja teiste identsete distsipliinide esilekerkimine, toimub uute teadmiste süntees.
- Püüdlus metodoloogilise ühtsuse poole, kui eriteadus jätkab oma teoreetilise põhjenduse teistele uurimisobjektidele ülekandmise protsessi (metoodiline laienemine).
- Fundamentaalsete mõistete esilekerkimine loomuliku keele valdkonnas, mis hiljem kaasatakse filosoofiliste kategooriate süsteemi (teaduse ühtsuse kontseptuaalne vorm).
- Ühtse filosoofilise metoodika väljatöötamine ja kasutamine, mis on ideede uurimise kitsamatel tasanditel kõrgema sünteesi kujunemise algpõhjus.
Kogu maailma süsteem on organiseeritud ja vastastikku toimivate süsteemide hierarhia. Praktikas toimub maailma ja inimese mõtlemise süsteemide võrdlemine ja kooskõlastamine. Süsteemi analüüsi ja haldamise põhitõdede õppimist on soovitatav alustada V. F. poolt esitatud võrdlussignaalidega tutvumisest.mis on oma olemuselt süsteemne. Tänu sellistele "signaalidele", milleks on definitsioonid ja distsipliini kodeeritud sisuga teesid, mille koostavad süsteemianalüütikud, on võimalik uut teavet esitada õppimiseks ja mõistmiseks kõige mugavamal kujul.
Professori põhiväljendid
V. N. Spitsnadeli õpik "Süsteemianalüüsi alused" räägib protsessi arenguloost, samuti süvendab lugeja teadmisi SA kasutamise loogilistest, metoodilistest ja praktilistest alustest teaduses, hariduses, tehnoloogias. ja majandust. “Süsteemlähenemine on inimese üks olulisemaid intellektuaalseid omadusi,” usub professor, pakkudes seda väljendit võrdlussignaaliks süsteemianalüüsi algajatele. Mõistes süsteemi elementide vahelise interaktsiooni vajalikkust soovitud tulemuse saavutamiseks, demonstreerib Spitsnadel ühe ütluse kaudu, mille ütles kunagi II maailmasõjas üks inglise ohvitser: "Need tüübid ei võta isegi jootekolvi kätte enne, kui nad on. analüüsida sõjaliste operatsioonide strateegiat kogu Vaikse ookeani teatris. Seega saab selles väljendis jälgida kohaliku ja globaalse tähtsusega ülesannete ühtsust.
Raamatus "Süsteemianalüüsi alused" ütleb Spitznadel, et lähenemisviis, kui see on teaduslik, on juba süsteemid. "Kõik inimtegevused on süsteemse iseloomuga. Vaja on ühtlustada mõtlemist ja süsteemsust.» Ta lükkab ümber selle, et haridus on lineaarne (mittesüsteemne), ta väidab sedamõtlemise annab haridus, millest järeldub, et see peab olema ka süsteemne. Professor näeb SA kasutamise tähtsust ja eelist optimaalsete otsuste langetamisel.
Toll
CA kasutatakse erinevates tegevusvaldkondades. Sellel teemal rääkis palju vene teoreetiline füüsik Makrusev V. V., kes käsitles distsipliini mitmekülgse prisma all (tolltegevus, kognitiivne dünaamika, globaalsed info- ja arvutussüsteemid, juhtimine). Elu jooksul avaldas ta päris palju õppevahendeid.
Õpik Makrusev V. V. "Süsteemi analüüsi ja haldamise alused tollis" kirjutas, et kaaluda integreerivat juhtimismudelit, süsteemianalüüsi ja evolutsiooniliste uurimismeetodite rakendamist selles tegevusvaldkonnas. Selline käsiraamat sisaldab olulist teavet distsipliini olemuse kohta, võtab arvesse selle segmente ja omadusi, analüüsib esmaseid klassifikatsioone ja süsteemi põhiomadusi. Õpik on mõeldud nii spetsialistidele ja magistrantidele kui ka kõigile, kes on huvitatud süsteemianalüüsist.
Süsteemanalüüsi põhitõdesid tollis on lähem alt käsitletud teistes füüsika- ja matemaatikateaduste doktori käsiraamatutes, märkmetes ja publikatsioonides:
- Uuenduslikud suunad riigi tolliteenuste koordineerimise süsteemi arendamiseks.
- Välismajanduse ja tollitegevuse süsteemiarendus ja reguleerimine sarnasel mudelil.
- Planeerimine teoorias ja arendusSA lõppeesmärgid tolli valdkonnas.
- Tollihalduse institutsiooni muutmine tolliteenistuste struktuuriks: selle lahenduse ülesanne ja omadused.
- Tolliasutuse kui tolliteenuste süsteemi arendamine.
- Süsteemianalüüs tollis.
Paljud õppejuhendid kirjutati koos kolleegidega (Volkov V. F., Evseeva P. V., Dianova V. Yu., Timofejev V. T., Andreev A. F. jt).
Teadus- ja õppekirjandus
Tollis süsteemianalüüsi alused on välja toodud Makrusev V. V. samanimelises käsiraamatus, kus ta uurib selle distsipliini küsimusi, pakub integreeritud lähenemisviisi organisatsiooniliste, sotsiaalsete ja majanduslike süsteemide arendamisele. Siin ilmub esmakordselt mõiste "tollisüsteem", selgitatakse välja ja analüüsitakse tollisüsteemi kaasaegseid probleeme, selgitatakse välja teabe kontrollimise võimalused ja leitakse juhtlikud lahendused esilekerkivatele probleemidele. Õpikus käsitletakse tolli esindajate analüütiliseks tööks vajalikke tarkvara- ja teabevahendeid ning näidatakse ka ekspert- ja analüütilise tegevuse metoodiliste vahendite tõhusust.
Õpik "Süsteemanalüüsi alused" (Makrusev V. V.) on kasulik erialal "Toll", "Süsteemianalüüs, juhtimine ja infotöötlus" õppivatele kõrgkooliõpilastele ning RTU analüüsiosakondade juhtimisele. ja osakonnad. Teave võib olla vajalik tolliametnikele. Siit leiate vastused eesmärkide seadmise, metoodika ja süsteemianalüüsi meetodite küsimustele.
Kutsealane kõrgharidus
On mitmeid süsteemianalüüsi käsiraamatuid, kust kõrgkooli üliõpilane leiab endale vajaliku info. Selliseks õpikuks on V. V. Kachali "Süsteemide ja süsteemianalüüsi alused", mida soovitatakse erialadel "Rakendusinformaatika", "Äriinformaatika", "Infosüsteemid ja -tehnoloogiad" õppivatele üliõpilastele, aga ka teistele erialade üliõpilastele ja magistrantidele. majandusteaduskonnad. Käsiraamat koosneb eessõnast, sissejuhatusest, kontrollküsimustest ja ülesannetest, kahest osast (“süsteemiteooria alused” ja “süsteemianalüüsi alused”), 17 peatükist ja sõnastikust. Igas peatükis on alajaotised, mis kirjeldavad iga probleemi üksikasjalikum alt. Peatüki lõpus on kokkuvõte ning osa küsimuste ja ülesannetega.
Raamat on soovitatav lugeda, kui teil on küsimusi järgmise teema kohta:
- Eesmärgid ja eesmärkide seadmine.
- Objekt, mudel ja süsteem.
- Omadused ja nende mõõdud.
- Süsteemi konstruktiivsed ja funktsionaalsed omadused.
- Ülesüsteemis mustrid.
- Süsteemide klassifikatsioon.
- Süsteemid juhtimises ja organisatsioonis.
- Süsteemianalüüsi metoodika ja modelleerimine.
- Matemaatilised mudelid.
- Asjatundlikud ja struktuursed-funktsionaalsed probleemide lahendamise meetodid.
- Struktureerimismeetodid.
- Süsteemne lähenemine prognoosimisele.
- Näited süsteemsestanalüüs.
Need süsteemide ja süsteemianalüüsi põhialused aitavad lahendada globaalseid juhtimisprobleeme ettevõttes, hariduses, tollis ja muudes tegevustes.
F. I. Peregudovi ja F. P. Tarasenko õpetus
Iga profiiliga spetsialistid imestavad sageli mõne teise valdkonna vajaliku hariduse puudumisel reaalse probleemi kiire lahenduse üle, eeldades sellega seoses täiendavate probleemide ilmnemist. Olulised ülesanded jäävad tekkinud olukorra keerukuse vähendamiseks, vaadeldava süsteemi uurimise korrektseks korraldamiseks ja uue väljatöötamiseks. Kaasaegne rakendusanalüüs võib aidata lahendada ül altoodud probleeme. See distsipliin pakub huvi peaaegu kõigile spetsialistidele, kuna paljudel elementidel on sarnane olemus, põhikontseptsioonid ja lahendusmeetodid.
Peregudovi ja Tarasenko õpikus "Süsteemianalüüsi alused" uuritakse:
- Süsteemivaadete tekkimine ja areng.
- Modellid ja modelleerimine.
- Süsteemid ja süsteemimudelid.
- Kunstlikud ja looduslikud süsteemid.
- Süsteemide õppimise informatiivsed aspektid.
- Mõõtmiste roll süsteemimudelite loomisel.
- Valik (otsuste tegemine).
- Lagundamine ja liitmine SA-protseduuridena.
- SA vormistamatud etapid.
Igas peatükis analüüsitakse probleemi mitmest vaatenurgast, kirjeldades üksikasjalikult selle distsipliini eripära. Raamatu lõpus on küsimusedenesetestid, kus lugeja saab omandatud teadmisi teadlikult kontrollida. Õpiku alguses esitlevad Tarasenko ja Peregudov süsteemianalüüsi aluseid teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni tulemusena, mis aitas kaasa mõiste "keerulised süsteemid" tekkimisele. Aastate jooksul on välja töötatud ja üldistatud meetodeid ja lähenemisviise esilekerkivate probleemide lahendamiseks, mis on moodustanud tehnoloogia kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete raskuste ületamiseks. Rakendus- ja teoreetilised distsipliinid moodustasid vastav alt "süsteemide liikumise", oleks pidanud tekkima rakendusteadus, mis seoks süsteemse praktika abstraktsete teooriatega. Selliseks "sillaks" oli süsteemianalüüs, millest on tänaseks saanud iseseisev distsipliin ning mis meelitab ülesannete lahendamiseks palju erinevaid tööriistu ja võimalusi. Selline rakendusdialektika rõhutab mis tahes süsteemiuuringute metodoloogilisi aspekte.
Kirjutajad on kindlad, et pärast selle raamatu lugemist ei saa keegi spetsialistiks ega õpi täielikult selgeks süsteemse lähenemise ja süsteemianalüüsi põhitõed. Professionaalsus omandatakse ainult harjutades. Süsteemianalüüsi kõige keerulisem ja samas huvitavam osa on probleemide leidmine ja lahendamine tegelikust elust, olulise eraldamine ebaolulisest.
Süsteemianalüüsi põhimõtted
SA läbiviimiseks pole universaalseid meetodeid, sageli töötatakse välja sama tüüpi või identsed meetodid, mida saab kasutada sarnaste probleemide korral. Tavapäraseks peetakse süsteemi toimimismustrite kindlaksmääramist, alternatiivsete algoritmide moodustamist ja kõige sobivama valikut.probleemile sobiv lahendus. CA põhimõtete loend on keeruliste süsteemide käsitlemise praktika kokkuvõte. Igal autoril on mõnes elemendis erinevad põhimõtted, näiteks kirjeldab Makrusev raamatus "Süsteemanalüüsi alused" oma versiooni sellistest mõistetest, kuid neil on sama üldkontseptsioon. Põhiprintsiibid:
- Lõppeesmärk (tõstab esile põhiülesande prioriteedi, mille saavutamine hõlmab süsteemi kõigi elementide allutamist). See viiakse läbi järgmise plaani järgi: eesmärgi sõnastamine; uuritava süsteemi eesmärgi peamise eesmärgi mõistmine; muutuste hindamine seoses lõppeesmärgi saavutamise tõhususega.
- Mõõdud. Süsteemi tõhusust saab määrata ainult seoses supersüsteemi eesmärkide ja eesmärkidega.
- Võrdlus. Soovitud tulemuse on võimalik saavutada erinevatel viisidel, olenemata ajast ja algtingimustest.
- Ühtsus. Süsteemi käsitletakse kui tervikut, mis koosneb paljudest omavahel seotud elementidest.
- Ühendused. Vaadeldakse ja paljastatakse süsteemi sõltuvus väliskeskkonnast, samuti selle seosed oma alamsüsteemidega.
- Modulaarne ehitus. Süsteemi kui moodulite (elementide rühmade) kogumi uurimine. Süsteemi jaotus interakteeruvateks mooduliteks oleneb uuringu eesmärgist ning sellel võib olla informatsiooniline, funktsionaalne ja algoritmiline alus. Määratluse "moodul" asemel võib kasutada termineid "allsüsteem" või "üksus".
- Hierarhiad. See põhimõte, mis on ühine kõigile keerukatele süsteemidele, lihtsustab selle arendamist ja muudab selle osad sujuvamaks. Organisatsiooni korrasstruktuurid kasutavad keskjuhtimist, mittelineaarsed struktuurid kasutavad mis tahes detsentraliseeritust.
- Funktsionaalsus. Analüüs viiakse läbi funktsiooni prioriteediga struktuuri ees. Igasugune struktuur on seotud süsteemi ja selle komponentide funktsiooniga. Uute potentsiaalsete funktsioonide tulekuga vaadatakse struktuur läbi. Süsteemianalüüsi aluste tunnis käsitlevad õpetajad struktuure, funktsioone ja protsesse eraldi, viimased taandatakse süsteemi peamiste voogude analüüsile: energia, informatsioon, materjalivood, olekute muutumine. Juhtorganite töös on paralleelsust, katseid parandada organisatsiooni tööd süsteemi struktuuri muutmise kaudu.
- Arendus. Süsteemi muutlikkuse, selle kohanemise ja laienemisvõime arvestamine. Keskmes on soov täiustuda.
- Tsentraliseerimine ja detsentraliseerimine. Erinevused süsteemi kohanemisaja pikenemises: see, mis toimub tsentraliseeritud süsteemis lühikese ajaga, detsentraliseeritud süsteemis, realiseerub aeglaselt.
- Ebakindlus. Juhuslikkuse analüüs süsteemis. Keerulised avatud süsteemid ei allu tõenäosuse seadustele. Häguse ja stohhastilise sisendinformatsiooni saamisel on uuringu tulemused oma olemuselt tõenäosuslikud ja otsused võivad viia mitmetähenduslike tagajärgedeni.
Kõik ül altoodud süsteemianalüüsi põhimõtted (süsteemianalüüsi alused) on suure üldistusastmega. Nende praktiliseks kasutamiseks on vaja need täita konkreetse õppeainele vastava sisuga.
VäljaandedXXI sajand
Tänapäeval on süsteemianalüüsi muudetud ja selle võimalusi on laiendatud. Seda distsipliini saab rakendada igal tegevusalal. Süsteemanalüüsi õpitakse nüüd õpikuna ja õpetatakse ülikoolides ja teistes õppeasutustes. Õpetused, mis võivad olla kasulikud kõigile, kes on huvitatud süsteemianalüüsist:
- “Süsteemianalüüs”, Antonov A. V. (2004)
- “Süsteemianalüüs juhtimises”, Anfilatov V. S., Emelyanov A. A., Kukushkin A. A., all. toim. A. A. Emelyanova (2002).
- “Meie riigi süsteemianalüüsi arengu ajaloost”, Volkova V. N. (2001).
- “Üldine süsteemiteooria (süsteemid ja süsteemide analüüs)”, Gaides M. A. (2005).
- „Süsteemide teooriad ja süsteemianalüüsi põhialused”, Kachala V. V. (2007).
- "Süsteemianalüüsi horisondid", Lnogradsky L. A. (2000).
- "Süsteemianalüüs logistikas", Mirotin L. B. ja Tashbaev Y. E. (2002).
- „Süsteemianalüütikule… Tarkvaratoodete disainist”, Radziševsky A. (2015).
- "Süsteemianalüüs: loengute lühikursus", toim. V. P. Prokhorova (2006).
- "Süsteemianalüüs ja otsuste tegemine" (sõnaraamat-teatmik, õpik ülikoolidele), toim. V. N. Volkova, V. N. Kozlova (2004).
