Uurimistöö on kõige olulisem vahend mis tahes teaduse arendamiseks. Olgu selleks humanitaar- või loodusuuringud. Samuti on see kesk- ja kõrghariduse lahutamatu osa. Seega on tegemist akadeemilise ringkonna põhitegevusega ning arvestatava sektoriga üliõpilaste ja kooliõpilaste tegevuses.
Uurimistöö võib olla valdkonna spetsiifiline
teaduslikud teadmised ja erinevad erialati. Nii et näiteks bioloogia või füüsika alane uurimistöö hõlmab tingimata eksperimenti. Tänu katsetegevusele saavad teada elus- ja eluta organismide uued omadused ja omadused. See meetod võimaldab simuleerida looduslikke tingimusi, tänu millele on sellel teadlase silmis ülikõrge efektiivsus. Samal ajal on ajaloo- või kirjandusuurimisel see võimalus keelatud.
Uurimise etapid
Iga uurimistöö jaguneb oma sisult erinevateks etappideks. Esimene samm, mis on haridusprojekti puhul eriti oluline, on teadlase eesmärkide ja eesmärkide püstitamine. Äärmiselt oluline on, et uurimus oleks originaalne ega kordaks kellegi seni tehtud järeldusi. Samas on selliste tööde eesmärk üldistada varem öeldut, süvendada vaatenurki teaduslikule probleemile. Nende tugevate ja nõrkade külgede tuvastamine. Järgmine samm on teabe kogumine ja töötlemine. Jällegi, olenev alt distsipliinist, võivad meetodid selles etapis olla üsna erinevad. Kirjandusalane uurimistöö saadab teid päevadeks raamatukokku teemasid uurima. Keemiaprojekt pakub laboratooriumi, keemiliste reaktsioonide teoreetilisi arvutusi, ainete valentsi ja uurimiskatseid. Tuleb rõhutada, et see on võib-olla kõige olulisem samm teadustöös, sest just siin arenevad teadmised ja oskused teaduse metoodikas.
Järgneb tulemuste töötlemine, kus tulemusi hinnatakse ja tõlgendatakse. Järeldused on tehtud.
Ja lõpuks teadusliku töö tulemuste esitlus, kus üliõpilane
esindab inimese enda kvalifikatsiooni. Ja siin võib kaitse mõnikord olla isegi olulisem kui uurimistöö ise. Täiskasvanute uuringute puhul on kaalul pigem järeldus ise ja selle väärtus teadusmaailma jaoks, võimalus seda praktikas ja hilisemates teadusuuringutes kasutada.
Uurimisteemad
Tuleb mainida, et kõigepe alt määratakse kindlaks uurimistöö teemateadlase teaduslikud huvid. On väga soovitav, et järgnevate tööde teemad oleksid eelnevate loogiliseks jätkuks. Nii süvendab noor spetsialist oma erialaste teadmiste valdkonda ja suurendab tõenäosust, et ta annab oma ainulaadse panuse vastava valdkonna arengusse. Seetõttu on väga oluline esimesel korral valida huvitav teema, muidu peate hiljem uuesti otsast alustama.
