Selleks, et mõista, mis riimide loendamine on, peate teadma nende ajalugu. Loendusriimi juured ulatuvad iidsetesse aegadesse. Siis polnud veel pesumasinaid, kombaine, moodsaid viljapeksuseadmeid ja nii edasi. Töö oli raske. Kõik tehti käsitsi ja primitiivsete tööriistadega. Pealegi oli osa töid isegi tervisele ja elule ohtlik. Aga töö oli vaja ära teha. Kes seda teeb? Vabatahtlikke ei leia. Seetõttu hakkasid nad välja mõtlema viisi, kuidas tööd aus alt jaotada, teisi solvamata. Imeline suuline rahvakunst – riimide loendamine leidis siin oma sünni ja rakenduse päriselus. Neid võib julgelt nimetada mitte vene kirjanduse individuaalseks žanriks, vaid neid saab rakendada praktilise selge eesmärgi - töö jaotamise - täitmiseks.
Kirjaoskamatud inimesed, kes ei suutnud seletada loodusnähtusi ja selle seaduspärasusi, tõlgendasid kõike omal moel. Nad püüdsid end päästa õnnetustest ja õnnetustest. Hirm tundmatu ees tekitas riimide lugemisel salajasi ja arusaamatuid sõnu. Inimesed jõudsid arusaamale, et loodus teeb inimestele nii head kui kurja. Arvati, et loomad saavad inimeste kõnest aru. Usk sõnade jõusse on muutnud riimi tõeliseks loitsuks.
Aeg läks, loodusseadused said selgeks, tööriistad paranesid ja riim omandas kahjutu, isegi rõõmsa iseloomu. Lapsed armastavad neid ja kasutavad neid enne mänge või lihts alt ütlevad neid, sest neile meeldisid loendusrimid.
Loendurite tähendus
Rimiv salm on riimiline salm, mis koosneb fiktiivsetest kaashäälikutest ja sõnadest, kusjuures esile tõstetakse täpne rütm, millest nad püüavad kinni pidada.
Riimide abil jaotatakse erinevate mängude rollid laste vahel õiglaselt ja selgelt. Seda kasutatakse ka uue põneva melu alguseks järjekorda seadmiseks. Nii saate uude mängu siseneda.
Loendurite funktsioonid
Loendamine on viis, kuidas luua asendamatuid, häid inimlikke külgi – õiglust, sõbralikkust, ausust.
Mõni on arvamusel, et suulist rahvakunsti - riimide lugemist pole absoluutselt kellelegi vaja, kui midagi üleliigset beebi helges peas. Tahaksin selle fakti vaidlustada. Mis kasu on riimide loendamisest?
Rollide jaotus
Rühmamängud ei saa ilma riimita hakkama. Näiteks peitust. Kes peidab ja kes otsib, määrab loendusriim. Et ei tekiks seda laadi küsimusi: "Miks ma vaatan, mitte tema?". Riim aitab mängus rolle jaotada ilma solvumiseta. Loobudes juhuse tahtele, valitakse juht mitte välimuse, riietuse või sõpruse järgi, vaid aus alt. On ebatõenäoline, et kellelgi tekib soov loositud loosile vastu vaielda. Mõnda aega võib-olla nõrksaada juhiks, tunda end tugevana ja vastupidi. Kui laps teab palju loendamisriime, saab temast suure tõenäosusega erinevate mängude meelelahutaja. Need poisid on väga populaarsed, nende hõimukaaslased tõmbavad nende poole.
Rütmi, loendamise, kõne jne arendamine
Kõne moodustamiseks on riimide lugemine lihts alt õnnistus. Nende sagedase hääldamise korral muutub lapse kõne puhtamaks, artikulatsioon paraneb. Mõned loendusriimid kasutavad sõnu, mida pole lihtne hääldada. Märgitakse nende täielikku puudumist teistes keeltes.
Rahvakeelseid riime lastele ei kasutata mitte ainult rühmamängudes, vaid ka siis, kui täiskasvanu ja laps mängivad. Näiteks:
Pilved, pilved, pilved, pilved, Suur võimas hobune galopib.
Ta ratsutab läbi pilvede, Kes ei usu – mine välja!
Rütmi arendamine on riimi ühe külje ilus külg. Selle alla saate hüpata, millal sagedamini ja millal harvemini, olenev alt pausidest. Kõik oleneb riimi sisust. Tantsu ja muusika rütmitajuta pole midagi teha.
Loendamisoskus pole halb oskus. Enne mängu, kuulates partituuriga loendusriimi, jääb see lapsele meelde ja kui sõnad meeldivad, siis sagedase kordamisega õpitakse partituur, vähem alt kuni kümneni, ilma teie erilise hoolsuseta selgeks. Lapsed õpivad elementaarset aritmeetikat. Rütmiline ja vähenõudlikult riimiv riim, see annab mängulises võtmes matemaatikareeglite põhitõdede selgituse.
Oma lemmikriimi õppimiseks peate hästi keskenduma ja püüdma kuuldu meelde jätta. Seega tiirlevad loendusrimid mängu ajal alatesüks laps teisele. Kui laps ei mäleta mõnda sõna, mõtleb ta oma fantaasia ja leidlikkuse kohaselt välja, sisestab oma sõnad loendusriimi ja muudab lõppu. Järeldus viitab iseenesest - riimide lugemine arendab kujutlusvõimet, huumorit, head fantaasiat, võimaldab ise luuletada. Mõned neist antakse edasi põlvest põlve.
Järgmisena uurime, millised on loendavad riimid. Neid on mitut tüüpi.
- Palju loendamine.
- Imelikud riimid.
- Numbrite loendamine.
- Asenduste loendamine.
Loendamine on hea eelmäng põnevale mängule. Lastele meeldivad seltsimehed, kellel on peas terve hulk loendavaid riime.
Looside loendamine
Selline riimide loendamine torkab silma oma mitmekesisuse ja värvikusega. Viigidel on hea konsonants. Nad aitavad lastel meeskondadeks jaguneda. Iga osaleja proovib oma nime krüpteerida, valib paari, läheb emakasse (tugevad ja osavad meeskonnamängijad). Just nemad teevad mingisuguse ettepaneku alusel oma meeskonna liikmete valiku. Valik tehakse loomade või esemete, taimede või muinasjututegelaste vahel.
Must hobune või kauge kasakas?
Lilledes rebane või pükstes karu?
Onu Fedya või jääkaru?
Riimide loosimise nimetus arendab poeetilist kõrva ja võimaldab koostada iseseisv alt meistriteost, riimivate sõnadega. Võite proovida teha täielikku jama, abrakadabra. Ei ole keelatud luua midagi uut tavapärasest, mis näitabesteetilise ja ka intellektuaalse arengu tase.
Imelikud riimid
Seda tüüpi riim koosneb täielikult või osaliselt zaumist. Siin on helikombinatsioone, millel pole absoluutselt mõtet. Väikelapsed õpivad suure rõõmuga kõige raskemat teksti. Pealegi toimub see protsess vaevata, lihts alt ja lihts alt. Pealegi võivad nad ise välja mõelda midagi sarnast ja veelgi paremat. Stiili võib julgelt omistada laste folkloorile. Mõned ütlevad, et need riimid on loitsu fragmendid. Teised arvavad, et need on järelejäänud fragmendid palvetekstidest igavese aegade keeles. Laste absurdsus on omistatud hoopis teistsugusele kõnele, mingisugust müstikat ja salapära on selles näha. Üks selline zaumi näide:
Charber-farber, jarber-fook, Am eki-beki tuk, Byunoseki arin- uh
Ebit-deebet, bitken-buf.
Edasi liikudes on järgmist tüüpi loendurid otseselt seotud numbritega. Selliste riimide eelised on lihts alt kolossaalsed.
Loendurid-numbrid
Või numbritega riimide loendamine. Aluseks on konto. See sisaldab vastusõnu ja numbrite ekvivalente. Analüüsime järgmist riimi üksikasjalikum alt. See näeb välja selline:
"Azi, dwazi, trizi, risi, Kants, lata, kasukas, rubiin, Dubi, rist"
Kõlab nagu jama, kuid möödunud aegade inimesed ei arvanud nii. See sisaldab väikest saladust.
Numbrite loenduste ajalugu
Vanimate loendusriimide hulka kuuluvadiidsed uskumused. Oli arvamus, et kontole ei saa kõva häälega anda: külalised, objektid. Keelatud oli saaki või saaki loendada, et metsa- või veehoidla vaim jahimehe peale pahaseks ei saaks. Aga kuidas olla? Siis tulid nad välja kodeeritud sõnadega: "Odintsy" - üks, "Dvazi" - kaks. Risti lõpus põhjusega – see on kümme. Palju sajandeid tagasi oli iga kümme eraldi väikesel tahvlil sälkudega märgitud. On ka ütlus: "Tappa ennast nina peale." Selle juured ulatuvad just siia. Võib nentida, et tegemist on meieni jõudnud iidse šifriga. Aitäh, võib-olla ütleme, et laste mängud. Liigume edasi järgmise vaate juurde.
Asendusi loeb
Need ei sisalda salapäraseid ebamääraseid ega loetavaid sõnu. Need erinevad selle poolest, et kui kõlab viimane rida, peab mängija ringist lahkuma. Näide:
Ivan, anna mulle klaas, lõika sidrun ja tule välja.
Teatud stiil, poeetiline tekst, mõjutab lapsi nakatav alt ja õhutab. Käimas on oluline sündmus - mängu ettevalmistamine ja korraldamine.
Järeldused
Aeg läheb, lapsed kasvavad, aga lemmikluuletused jäävad hästi meelde ja vahetavad neid lasteaedades ja koolides. Suureks kasvades teab laps rohkem loendavaid riime, need muutuvad keerulisemaks ja pikemaks. Vahetundides kuulete tervet hunnikut erinevat tüüpi loendavaid riime. Kooliloendusriimid avardavad teie silmaringi palju rohkem. Laps õpib palju uudishimulikku ja uut teavet. Täiskasvanu eluks koguneb materjali. Näiteks erinevate loomade tundmaõppimine:
Sa oled hamster.
Asa oled tuhkur.
Sa oled jänku, hüppa ja hüppa.
Sa oled rebane.
Sa oled marten.
Sa oled osav kobras.
Sa oled jahimees…
Oh häda!Jookse!
Võttes kõik kokku lühikeseks loendiks, tuleb märkida riimide loendamise eeliseid.
- Õpetage lastele mängureegleid ja õpetage neid neist kinni pidama. Mängu juht valitakse õiglaselt kõigi silme all, ilma igasuguste privileegideta.
- Mälu paraneb ja rütmitunne paraneb.
- Eriti tahaks ära märkida laste organiseeritust ja distsipliini loendusriimi abil. Laps on palju rohkem valmis järgmises mängus kaasa lööma.
Loendamine pole ainult laste tegevus! Täiskasvanutel oleks hea teada ka mõnda riimi või teise võimalusena neid koostada. See on suureks abiks lapsele uudishimu ilmutamiseks. Olukorrad on võetud tavaelust: "Näen, et kolm putukat trampivad Mashkal vibusid." Selliste ettevõtmiste abil arendatakse uusi tahke ja võimalusi.
Laste kujutlusvõimel pole piire, igaüks võib proovida vaadata maailma läbi lapse silmade, peaasi, et tahaks. Siis särab maailm erksate värvidega.
