Kui küsida lastelt, mis on õpetaja, vastavad nad: "Õpetaja on see, kes annab teadmisi." Aga nad oleksid muidugi rahul õpetajaga, kes lõbustab rohkem ja teeb vähem kodutöid. Aga mida tähendab olla suurepärane ja hea õpetaja? Õpetamine on raske töö ja iga õpetaja ei arene parimaks. Nad teevad vajaliku miinimumi ega taha oma mugavustsoonist lahkuda. Ja tõeliselt suurepärased õpetajad töötavad väsimatult selle nimel, et luua soodne keskkond noorte vaimude ja talentide kasvatamiseks. Selline õpetaja mitte ainult ei anna teadmisi ja sisendab oskusi, vaid õpetab ka eeskujuga.
Mis on õpetaja ja kuidas ta koolis või kolledžis olema peaks?
Austab õpilasi ja loob klassiruumis kogukonnatunde
Iga õpilase arvamust ja ideid tuleks klassiruumis väärtustada. Alles siis tunneb laps, et ta saab sõna võtta, kartmata, et teda mõistetakse või mõnitatakse. Nii loob õpetaja mugava keskkonna kõigile õpilastele.
Vastastikune lugupidamine klassiruumis tagab õpilaste toe ja toetava keskkonna. Sellesväikeses kogukonnas kehtivad reeglid, mida kõik peavad järgima ning iga õpilane peab teadma, et ta on rühma oluline, lahutamatu osa, ning tunnetama tema tähtsust. Paljud õpetajad võimaldavad õpilastel mõista, et nad ei saa sõltuda mitte ainult temast, vaid kogu klassist. "Üks kõigi eest ja kõik ühe eest" on moto, mis seda reeglit kehastab.
Saadaval suhtlemiseks
Sellise õpetajaga suhtlemine pole kättesaadav mitte ainult tema õpilastele, vaid kõigile koolis. See on õpetaja, kelle õpilased teavad, et võivad iga probleemiga tema juurde tulla või naljakat lugu jagada. Headel õpetajatel on suurepärane kuulamisoskus ja nad saavad alati oma kiirest töögraafikust hetke võtta nende jaoks, kes neid vajavad. Isegi kui sellisel õpetajal on halb päev, ei saa sellest keegi teada – ta jätab kõik oma probleemid koolilävendist välja.
Armastab õppida ja inspireerib teisi sama tegema
See õpetaja mõistab, et tema õpilaste ootused mõjutavad suuresti nende saavutusi; ta teab, et poisid teevad tavaliselt täpselt seda, mida neilt oodatakse.
Ta areneb pidev alt erialaselt, täiendab oma oskusi, õpib tundma uusi meetodeid õppetöö kvaliteedi parandamiseks. See õpetaja ei karda uurida uusi õppimisstrateegiaid ja lisada klassiruumi uusi tehnoloogiaid ning näib alati olevat see, kes jagab õpitut oma kolleegidega.
Tal on juhiomadused ja ta teab, kuidas seda tehalüliti
Selline õpetaja koolis teab, kuidas juhtida ja sisendab juhiomadusi ka kõige otsustusvõimetumatesse ja tagasihoidlikumatesse õpilastesse.
Kui ta näeb, et tunniplaan ei toiminud, teab ta, kuidas tundi liikvel olles ümber teha, et see muutuks lastele huvitavaks. See juhendaja hindab kogu klassi jooksul oma esinemisoskusi ja leiab uusi viise materjali esitamiseks, et tagada iga õpilase põhimõistete mõistmine.
Professionaalne kõigis eluvaldkondades ja avatud koostööks
Kui hea õpetaja küsib nõu või abi kolleegidelt, ei pea ta end nõrgaks õpetajaks. Vastupidi, ta aktsepteerib sellist koostööd kui võimalust kasutada konstruktiivset kriitikat ametialase kasvu võimaluste jaoks.
Hea õpetaja ei jää kunagi koosolekule hiljaks, tema oskused ja suhtlemisstiil kellega tahes, alates direktorist kuni õpilaseni, on eeskujuks teistele. Selle eest väärib ta kolleegide ja õpilaste austust.
Ja õpetamine on anne, mis mõnele tundub loomulik, samas kui teised peavad heaks õpetajaks nimetamiseks tegema ületunde. Kuid tulu on tohutu – nii õpetaja kui ka õpilaste jaoks.
Mis on õpetaja roll?
Õpetaja peaks suutma materjali esitada nii, et iga laps sellest aru saaks. Õpetajad valmistavad tunde ette, kontrollivad vihikuid, haldavad klassiruumi, kohtuvad vanematega ja teevad tihedat koostööd ülejäänud koolitöötajatega.
Kuid õpetajaks olemine tänapäevalmaailm on palju enamat kui lihts alt tunniplaani täitmine. Tänapäeval on õpetaja eriala mitmekülgne; kasvatajad on sageli kasuvanema, mentori, nõustaja, eeskuju, planeerija ja paljude muude seotud rollide rollis.
Esimesel õpetajal on õpilase arengus oluline roll. See, mida inimene oma varases eas õpib, võib mõjutada tema arengut inimesena.
Muusika- või kunstiõpetaja sisendab ilumeelt; täppisteadused - õpetab loogilisi arvutusi; humanitaar – aitab arendada õpilaste kõnet.
Kolmas vanem
Kasvataja roll on selgelt midagi enamat kui lihts alt tunniplaanide planeerimine ja elluviimine. Teatud mõttes saab temast oma õpilastele kolmas vanem. Esimene õpetaja võib olla pidev positiivne eeskuju eelkõige purunenud peredest pärit lastele. Sellistel lastel ei ole tavaliselt piisav alt tähelepanu, kuna ainus vanem võib olla pidev alt hõivatud lapse rahalise toetamisega ja poja või tütre kuulamiseks ei pruugi olla piisav alt aega. Laps võib tulla hooliva õpetaja juurde probleemiga, millest tal on piinlik või hirm vanematele rääkida, kuid ta teab, mida õpetaja kellelegi ei räägi ja aitab teda. Muidugi peab õpetaja sel juhul olema väga taktitundeline.
Mis on õpetaja tänapäeva maailmas?
Nüüd on õpetaja roll väga mitmetahuline. Tema ülesanne on aidata õpilastel õppida oma teadmisi kasutama ja ellu integreerima,et neist saaksid ühiskonna täisliikmed.
Õpetajaid julgustatakse kohandama õpetamismeetodeid iga õpilase jaoks, et motiveerida ja inspireerida neid õppima.
Mis on õpetaja vastutus?
- Talle määratud tundide õpetamine.
- Pidulike sündmuste loomisel osaleb muusikaõpetaja.
- Õpilase võimete, tugevate ja nõrkade külgede hindamine.
- Õpilaste ettevalmistamine eksamiteks.
- Suhelge vanematega ja andke neile õigeaegset teavet oma lapse edusammude kohta.
- Töötage välja reeglid ja jõustage need klassiruumis.
- Järelevalge lapsi koolivälises tegevuses (nt lõunasöök, mänguväljak).
- Klassiruumi tegevused.
- Reisi planeerimine.
- Meisterõpetaja annab kolleegidele avatud tunde.
