Pidev alt arenev maailm esitab inimesele üha rohkem nõudmisi. Seetõttu on vaja selgeks teha, mis on elukestev õpe, sest pideva konkurentsi tingimustes võidab selle tulemusel see, kes suudab õppida, ümber õppida ja omandatud teadmisi praktikas rakendada.
Termina tähenduse väljaselgitamine
Mis on siis elukestev õpe? See mõiste ilmus maailmas suhteliselt hiljuti, alles 20. sajandi lõpus, kuid saavutas paljudes riikides kiiresti ühe võtmekoha pedagoogiliste ja sotsiaalsete probleemide nimekirjas. Nähtust ennast võib kirjeldada kui inimese hariduspotentsiaali pidevat kasvu kogu elu jooksul. See hõlmab nii tema üldist eruditsiooni kui ka professionaalset arengut kaasaegse spetsialisti, oma ala asjatundjana. Täiendusõppe institutsiooni kui sotsiaalse nähtuse toimimine on organisatsiooniliselt tagatud tänu huvitatud riigi ja ühiskonna toetusele, mis üheskoos aitavad säilitadaharidusstruktuuride stabiilne tegevus (ametlik ja mitteametlik, era- või riigi omanduses olev, põhi- ja täiendav, põhi- ja paralleelne, aga ka paljud teised).
Milliseid funktsioone täidab jätkuõpe?
Haridus- ja koolitusülesannete lahendamine ning püstitatud eesmärkide saavutamine peaks vastama 2 põhitegevuse valdkonnale. See on:
- paljulubavate ja kiireloomuliste sotsiaalsete vajadustega arvestamine, kaasaegse infoühiskonna varustamine professionaalse personaliga, kes oskab oma teadmisi, täiendada sotsiaalset keskkonda kultuursete ja mitmekülgsete inimestega;
- indiviidi objektiivse soovi rahuldamine pideva eneseharimise ja arenemise järele kogu elu.
Nii, et üldiselt saime teada, mis on jätkuõpe. Mis aga tegelikult peitub abstraktse ja mitte täielikult mõistetava terminoloogia taga? Mõtleme selle välja.
Kvalitatiivselt uus nähtus või mitte?
Vaatamata sellele, et nähtuse nimi leiutati üsna hiljuti, on täiendõppeinstituut ise tuttav kõigile: nii täiskasvanutele kui ka noortele. Fakt on see, et see toimub seal, kus on tagatud haridusahela lülide järjepidevus ja realiseerub nende mõtestatud ühtsus. Niisiis, inimese üleminek lasteaiast kooli, siis kooli, instituuti, ülikooli või akadeemiasse ja pärast seda - tööle minek jaOn olemas näide jätkuõppest, kuigi äärmiselt skemaatiline. Siin eelneb indiviidi sisenemisele iseseisvasse ellu lapseharidus, misjärel toimub kasvatustegevuste elluviimine juba täiskasvanueas, kus valdav alt põimitakse teadmisi praktikaga. Täiendusõppe liikide klassifikatsioonis võib eristada ka täiendavat, kraadiõppe, korralikku erialast jt. Nõus, et selles mõttes pole elukestev õpe ja haridus kvalitatiivselt midagi uut. Kuid tänapäeval on sellel nähtusel huvitavaid ja ainulaadseid jooni, mis peegeldavad selle eripära.
Vanusepiirangute muutmine
Maailma pidevale arengule saame öelda "aitäh" vähem alt selle eest, et tänu sellele on meil võimalus mitte ainult teada, mis on jätkuõpe, vaid ka selles osaleda, olenemata mis sünnikuupäev meil passis on. Kui varem tundus küpses eas haridustee alustamine või jätkamine täiskasvanud, tegusa inimese jaoks midagi häbiväärset või kohatut, siis täna toob statistika välja huvitavaid fakte: traditsiooniline alla 25-aastase õpilase tüüp on tasapisi minevik. Seega on USA-s enam kui 43% kõigist õpilastest sellest näitajast vanemad. 45% tegeleb õppetööga vaid osaliselt ehk ei pea seda enam eesmärgiks omaette, vaid ühendab teadmiste omandamise praktikaga. Lisaks näitavad otseselt Venemaaga seotud andmed, et mõnes piirkonnas on ülikoolilõpetajatest umbes 50%.õppeasutused ja kuni 64% keskeriõppeasutuste lõpetajatest vahetavad eriala kohe pärast alma mater'i lõpetamist. Ja maailma allikad teatavad, et ainult 4% planeedi töövõimelistest elanikest töötab sellel erialal, mille nad algselt omandasid. Need on faktid, mis ei saa olla ei head ega halvad, kuid nende ilmselgeks eeliseks on inimeste järkjärguline võit üleõppimise ja ajaraiskamise hirmu üle. Tänapäeval pole see enam inimese kõige kallim vara. Fraas "Ela ja õppige" kogub hoogu.
Elukestev õpe
Muide, erialast täiendusõpet ei tohiks segi ajada elukestva õppega. Viimane on hariduse ja koolituse võsu, samas kui täiendusõpe kuulub laiemasse valdkonda - sotsialiseerumisse. Kui hariduses on prioriteediks teadmiste edastamine õpilasele ja seda iseloomustab inimese viibimise kestus erinevat tüüpi õppeasutuste seinte vahel, siis elukestev õpe on kvalitatiivselt erinev kategooria. See hõlmab mitte ainult teadmisi, vaid ka oskusi, võimeid, teatud sotsiaalse rolli täitmist ühiskonna- ja tööelu protsessis, oskuse arendamist ratsionaalselt oma aega korraldada, probleeme lahendada ja pidev alt muutuvate tingimustega kohaneda.
Taastuv haridus
Taastuv haridus ontermin, mis on mõnevõrra seotud täiendõppega. See on identne kogu elu jooksul "osade kaupa" hariduse saamisega. Isegi kui inimene eemaldub ühes õppeasutuses pikaajalise viibimise praktikast, õpib ta sellegipoolest teiste tegevuste läbiviimise kaudu, kasutab alternatiivseid meetodeid ja meetodeid. Erialase täiendõppe süsteem hõlmab seega kogu inimese elu sünnist surmani, kuigi inimesed ei ole alati üliõpilased.
Vene hariduse muutmise kontseptsioon
Tänapäeval töötatakse Venemaal, nagu ka paljudes teistes arenenud ja arengumaades maailmas, aktiivselt programmi sellise hariduse asutuse täiustamiseks. See sisaldab 4 aktiivsusvektorit:
- spetsialistide hariduse kvaliteedi tõstmine;
- üleminek elukestvale erialasele haridusele;
- investeeringute pakkumine haridusse;
- üld(kesk)hariduse reform.
Muidugi on meie kodumaal tänapäeval mitmeid probleeme ja raskusi. Nii et Venemaal ei akrediteerita mitte individuaalseid õppekavasid ja plaane, vaid õppeasutusi ise ning seetõttu on konkreetsest ülikoolist diplomi saamise tähtsus endiselt ülimuslik vajalike oskuste omandamise kui sellise väärtuse ees, samas kui inimmugavuse huvides on need tänapäeval olemas. õpetatakse sageli lühikeste, kuid informatiivsete kursuste või koolituste vormis. ei saa täielikult rakendada jakaugõpe, mis ei sobi üliõpilastele, kui tegemist on näiteks arstiõppe täiendõppega. Peamiselt on tulevasel arstil vaja ju õpetaja ees isiklikult kohal olla. Lisaks ei saa riikidevaheliste erinevuste tõttu professionaalset ja isiklikku arengut täielikult realiseerida. Võtke pidev matemaatikaõpe, mis on tänapäeval väga paljulubav. Teadmistenäljas inimene jääb ikkagi tema enda elukohaga piiratuks – välismaal õppimise jätkamiseks vajab ta raha, mida ääremaa esindajatel isegi oma andekusega lihts alt ei pruugi olla.
Me harime ennast
Kui aga inimese eesmärgiks ei ole pidev meditsiiniõpe või muu sellele sarnane kitsa profiiliga seotud, siis sel juhul saab eneseharimisega tegeleda kasvõi kodus ja enda omast täiendada. oskusi. Kaasaegsete ja haritud inimeste prioriteet:
- vähem alt ühe võõrkeele oskus;
- personaalarvuti ja standardprogrammide põhikomplekti valdamine;
- professionaalsete uudiste järel: Interneti-seire, erialakirjanduse lugemine, valmisolek veel kord harjutada "järgmisel alal";
- teadmised ressurssidest, kus saate "õppima õppida", st väsimatu vajaliku teabe otsimine;
- vastutustunde, distsipliini, loovuse, algatusvõime ja enesekindluse arendamine.
Peaasi -pidage meeles: kunagi pole hilja alustada!
