Past ja Present Participle on inglise keeles asendamatud konstruktsioonid. Et mõista, kui raske on ilma nendeta hakkama saada, piisab, kui kujutada ette vene keelt ilma osa- ja osalauseteta. Lisaks kasutatakse ingliskeelseid olevikuosalisi aktiivses ja passiivses (passiivses) hääles verbide erinevat tüüpi ajavormide moodustamiseks ning ka definitsiooni ja asjaolude funktsiooni täitmiseks. See tähendab, et nende uurimiseks on rohkem kui piisav alt põhjust.
Üldmääratlus
Inglise keeles olev osalause ehk Present Participle on eriline iseseisev kõneosa, mis ühendab verbi ja omadussõna või määrsõna tunnused. Nagu varem mainitud, vastab see vene keeles osastavale ja/või gerundile (olenev alt olukorrast). Siin on mõned näited oleviku osalause kohta lausetes, mis aitavad teil seda näha.
| Näide | Tõlge |
| Nägin poissi mööda tänavat jooksmas. Ma arvan, et ta mängis mingit mängu või midagi ja kui kõik selles mängus sõltuks sellest, kui kiiresti ta jooksis, siis ma saanütle enesekindl alt, et tema on see, kes võitis. | Nägin poissi mööda tänavat jooksmas. Ma arvan, et ta mängis mingit mängu või midagi ja kui kõik selles mängus sõltuks sellest, kui kiiresti ta jooksis, võin julgelt öelda, et ta võitis. |
| Mulle meeldivad mõtlevad inimesed, kui teate, mida ma mõtlen. Need, kes kuulavad rohkem teisi kui räägivad ise. | Mulle meeldivad mõtlevad inimesed, kui teate, mida ma mõtlen. Need, kes kuulavad teisi rohkem kui ise, räägivad midagi. |
| Sõidu ajal naudin muusikat. | Mulle meeldib sõidu ajal muusikat kuulata. |
Osalaused täitsid nendes lausetes erinevaid funktsioone. Edaspidi käsitletakse neid igaüht eraldi.
Tegusõna ajavormis
Oleviku osalauseid kasutatakse sageli koos abitegusõnadega, et moodustada kategooria "pidev" keerulisi ingliskeelseid ajavorme. Siin on mõned näited selle kohta, kuidas see praktikas töötab:
| Näide | Tõlge |
| Kõik lapsed mängisid, naersid, sõid maiustusi ja nautisid aega. | Kõik lapsed mängisid, naersid, sõid maiustusi ja nautisid aega. |
| Ma vihkan, kui inimesed üksteist oma rahvuse, rassi, maitse või välimuse tõttu solvavad. | Ma vihkan seda, kui inimesed teevad üksteisele haiget oma rahvuse, rassi, maitse või välimuse tõttu. |
| Olen siin töötanud alates septembrist üheksa kuud. | Olen siin töötanud alates eelmise aasta septembrist üheksa kuud. |
Kuigi mitte kõik nende näidete tegusõnad ei ole olevikuvormis, ei ole see nii osalausete puhul. Fakt on see, et oleviku osalause võib moodustada näiteks pideva mineviku. Need on üksteisest sõltumatud, kuna need on kaks täiesti erinevat grammatilist tunnust.
Definitsioon
Osasõna toimib sageli definitsioonina. Näiteks järgmiste näidetega sarnastes lausetes:
| Näide | Tõlge |
| Ma nägin tänaval suitsetavat meest. | Ma nägin meest tänaval suitsetamas. |
| Ta ütles mulle, et pean vallandama oma ettevõtte kõige töökama mehe, sest ta ei meeldi talle! | Ta ütles mulle, et ma peaksin oma ettevõtte kõige kõvema inimese vallandama, sest ta ei meeldi talle! |
| Kas olete seda meest varem kitarri mängimas näinud? | Kas olete seda meest varem kitarri mängimas näinud? |
Ei saa öelda, et sarnase tähendusega lauseid ei saaks konstrueerida ilma oleviku osalauseta. Kuid sellisel kujul kõlavad nad kõige kokkuvõtlikum alt ja pädevam alt.
Ajaolukord
Samal ajal toimunud sündmustest rääkides on võimalik kasutada olevikusõnaväga mugav alt. Sellistel lausetel on aga alati tülikamad ilma osalauseteta vasted. Millist võimalust kasutada, on igaühe isiklik asi. Mõlemad on loetletud järgmises tabelis.
| Näide ilma osastavata | Osalausetega näide | Tõlge |
| Koju minemas kohtasin teda. | Koju minnes kohtasin teda. | Koju kõndides (koju kõndides) kohtasin teda. |
| Kui ta vaatab telesaateid, meeldib talle neid oma pojaga arutada. | Telesaateid vaadates meeldib talle neid oma pojaga arutada. | Kui ta vaatab (vaatab) telesaateid, meeldib talle neid oma pojaga arutada. |
| Kui lähete teatrisse, ärge unustage mulle helistada! | Teatrisse minnes ärge unustage mulle helistada! | Teatrisse minnes (teatris minnes) ärge unustage mulle helistada! |
Tegevuse olukorrad
Tegusid iseloomustavad määrsõnad nii inglise kui ka vene keeles. Oleviku osalaused – olevik – kombineerivad mõningaid määrsõnade tunnuseid teiste kõneosade tunnustega, nii et see funktsioon on neile ka määratud.
| Näide ilma osastavata | Tõlge | Osalausetega näide | Tõlge |
| Ta luges kirja ja nuttis. | Ta luges kirja ja nuttis. | Ta luges kirja nuttes. | Ta luges nuttes kirja. |
| Inimesed arutasid filmi ja naersid valju häälega. | Inimesed arutasid filmi üle ja naersid valjusti. | Inimesed arutasid filmi üle valju häälega naerdes. | Inimesed arutasid filmi üle valjusti naerdes. |
| Mulle meeldib maiustusi süüa ja muusikat kuulata. | Mulle meeldib maiustusi süüa ja muusikat kuulata. | Mulle meeldib maiustusi süüa, muusikat kuulata. | Mulle meeldib muusikat kuulates maiustusi süüa. |
Asjaolude põhjus
Inglise keeles, nagu igas teises keeles, on sageli vaja väljendada põhjuslikke seoseid tegude või nähtuste vahel. Ka siin võib oleviku osalause mängida olulist rolli.
| Näide ilma osastavata | Tõlge | Osalausetega näide | Tõlge |
| Ta teenis palju raha, sellepärast ostis ta uue auto. | Ta teenis palju raha, sellepärast ostis ta uue auto. | Teenides palju raha, ostis ta uue auto. | Pärast palju raha teenimist ostis ta uue auto. |
| Ta tundis tema vastu huvi ja otsustas talle kirja kirjutada. | Ta tundis tema vastu huvi ja otsustas talle kirja kirjutada. | Tundes tema vastu huvi, otsustas ta talle kirja kirjutada. | Tundes tema vastu huvi, otsustas ta talle kirja kirjutada. |
| Inimesed kuulsid midagi kummalist ja läksid välja vaatama, mis juhtus. | Inimesed kuulsid kummalist heli ja läksid õue vaatama, midajuhtus. | Midagi kummalist kuuldes läksid inimesed juhtunut vaatama. | Kuuldes kummalist heli, läksid inimesed õue vaatama, mis juhtus. |
Sellisel juhul pole osastava ja ilma osasõnaga variantide erinevust peaaegu tunda, seega on nende vahel valik maitse küsimus. Sellegipoolest ei muuda asendatavus olematuks tõsiasja, et inglise keele oleviku osalauseid on lihts alt vaja teada. Muidugi ei taha keegi kulutada pikki tunde mineviku ja oleviku osalause harjutuste pärast piinledes. Teisest küljest on võõrkeeles uue teema valdamisel oluline kuiv teoreetiline materjal õigesti kombineerida praktiliste näidetega.
