Uudishimu on alateadlik soov uute teadmiste järele. On tavaks kutsuda uudishimulikku, kes soovib uudiseid ja kõike ümbritsevat ja ümberringi toimuvat teada saada.
Inimese uudishimu võib võrrelda ahnusega. Kuna mõlemad need nähtused on suunatud asja või teabe hankimisele, et rahuldada. Inimene peab arenema, ta peab püüdlema uue teadmise poole.
Mõnikord inimesed ei esita küsimusi häbelikkuse, otsustamatuse tõttu, muud põhjused pärinevad lapsepõlvest. Tõsi, sellised inimesed ei arene, nende teadvus ei mõista uut teavet.
Uudishimu ja aju
Uudishimu on inimeste tugevaim põhiimpulss. Teadlased on uurinud aju ja uudishimu vahelisi seoseid. Viis läbi katseid noorukitel, kasutades MRI-süsteemi. Uuringu käigus selgus, et uudishimu fenomeni tekkimisel hakkab aju rahulolu- ja naudingutunde eest vastutav osa aktiivselt tööle. Soovitud teabe saamisel tekib tunne, mis sarnaneb rõõmuga, edu saavutamisest tulenev õnn, samasugune nagu saamiselraha või toit. Aju hakkab aktiivselt tootma dopamiini – naudinguhormooni.
Iha teadmiste järele
Huvitav fakt: kui õpilane või üliõpilane on uudishimulik, siis pärast oma küsimusele vastuse saamist jääb see talle paremini ja kiiremini meelde kui hakitud, ebahuvitav materjal.
Rangantah viis läbi uuringu ja leidis, et õpilased mäletavad paremini, kui neil on huvi. Aju suudab uudishimuseisundis lisateavet meelde jätta, isegi kui see on juhuslik.
Nii saate kasutada lapse uudishimu õppematerjali omastamiseks. Näiteks kuidas õpetada õpilast protsente lugema? Probleemid tahvelarvuti, jalgratta või muu lapsele huvitava ostmisega on vaja lahendada näiteks poe allahindlustega. Selles vormingus on treening produktiivne ja kiire.
Seetõttu on uudishimu hariduse ja kvaliteetse õppe lahutamatu osa.
Mida teadlased arvavad
Ja ometi pole uudishimu teema veel lõpuni läbi uuritud. Teadlased pole vastanud küsimusele: miks tunneb inimene huvi huvitavate asjade uurimisest või mis on keelatud. Rangantah usub, et uudishimu on nähtus, kui aju saadab motiveeriva signaali ebakindlusest ülesaamiseks. Ellujäämiseks peate tundma ümbritsevat maailma.
Uurimata jääb uudishimuseisundi kestuseks ja sellest, millest see sõltub.
Seetõttu on huvipakkuv nähtus kõigil erinev.
