Inimest, kellel pole ümbritseva maailma kohta ideid, ei saa eksisteerida. Tavalised teadmised võimaldavad teil ühendada paljude põlvkondade tarkused, õpetada kõigile, kuidas üksteisega õigesti suhelda. Ei usu? Siis vaatame kõike lähem alt.
Kust teadmised tulid?
Tänu mõtlemisele on inimesed sajandeid täiendanud oma teadmisi ümbritsevast reaalsusest. Igasugust infot, mis väliskeskkonnast tuleb, analüüsib meie aju. See on standardne suhtlusprotsess. Sellele rajatakse üldine teadmine. Arvesse võetakse mis tahes tulemust - negatiivset ja positiivset. Edasi seob see meie aju poolt juba olemasolevate teadmistega, seega toimub kogemuste kuhjumine. See protsess toimub pidev alt ja lõpeb alles inimese surma hetkel.
Maailma teadmiste vormid
Maailma tundmise vorme on mitu ja igas nimes on selgelt näha, mis on aluseks, millele kõik on üles ehitatud. Kokku saab selliseid teadmisi eristada 5:
- Tavaline. Arvatakse, et sellest pärinevad kõik muud maailma tundmise meetodid. Ja see on täiesti loogiline. Pealegineed teadmised on esmased ja igal inimesel on see olemas.
- Religioossed teadmised. Üsna suur protsent inimesi tunneb end selle vormi kaudu. Paljud usuvad, et Jumala kaudu saate ennast tunda. Enamikest religioossetest raamatutest võib leida maailma loomise kirjelduse ja õppida tundma mõne protsessi mehaanikat (näiteks inimese välimuse, inimeste suhtlemise jms kohta).
- Teaduslik. Varem oli see teadmine tihedas kontaktis tavalisega ja järgnes sellest sageli loogilise jätkuna. Praegu on teadus isoleeritud.
- Loov. Tänu temale edastatakse teadmisi kunstiliste kujundite kaudu.
- Filosoofiline. See teadmiste vorm on üles ehitatud mõtisklustele inimese eesmärgi, tema koha maailmas ja universumis.
Tavaliste teadmiste esimene etapp
Maailma tunnetamine on pidev protsess. Ja see on üles ehitatud teadmiste põhjal, mida inimene saab enesearengu kaudu või teistelt inimestelt. Esmapilgul võib tunduda, et see kõik on üsna lihtne. Aga ei ole. Tavalised teadmised on vaatluste, katsete ja tuhandete inimeste oskuste tulemus. Seda teadmiste pagasit on aegade jooksul edasi antud ja see on intellektuaalse töö tulemus.
Esimene samm on konkreetse inimese teadmised. Need võivad erineda. See sõltub elatustasemest, saadud haridusest, elukohast, usutunnistusest ja paljudest muudest teguritest, mis inimest otseselt või kaudselt mõjutavad. Näiteks on konkreetse ühiskonna suhtlusreeglid, teadmised selle kohtalooduslik fenomen. Isegi kohalikust ajalehest loetud retsept viitab konkreetselt esimesele sammule. 1. tasemele kuuluvad ka teadmised, mida antakse edasi põlvest põlve. See on elukogemus, mis on kogunenud tööalaselt ja mida sageli nimetatakse perekondlikuks asjaks. Sageli peetakse veini valmistamise retsepte perekonna omandiks ja neid ei räägita võõrastele. Iga põlvkonnaga lisandub teadmistele uusi, mis põhinevad tänapäeva tehnoloogiatel.
Teine etapp
See kiht sisaldab juba kollektiivseid teadmisi. Erinevad keelud, märgid – kõik see viitab maisele tarkusele.
Näiteks ilmaennustuse valdkonnas kasutatakse endiselt palju märke. Populaarsed on ka märgid teemal "õnne / ebaõnnestumine". Kuid tuleb meeles pidada, et erinevates riikides võivad need olla üksteisele otse vastandlikud. Venemaal, kui must kass ületab teed, peetakse seda halvaks õnneks. Mõnes teises riigis tõotab see, vastupidi, suurt õnne. See on üldteadmiste suurepärane näide.
Ilmaga seotud märgid märkavad väga selgelt vähimaidki muutusi loomade käitumises. Teadus teab rohkem kui kuussada erinev alt käituvat looma. Need loodusseadused on kujunenud rohkem kui ühe kümnendi ja isegi rohkem kui ühe sajandi jooksul. Seda kogunenud elukogemust kasutavad meteoroloogid oma prognooside kinnitamiseks isegi tänapäeva maailmas.
Maise tarkuse kolmas kiht
Tavalised teadmised esitatakse siin inimese filosoofiliste ideede kujul. Ja siin saab neid jälle nähaerinevusi. Kauge külaelanik, kes teeb kodutöid ja teenib sellega oma elatist, räägib elust teisiti kui heal järjel linnajuht. Esimene arvab, et elus on peamine asi aus ja raske töö ning teise filosoofilised ideed põhinevad materiaalsetel väärtustel.
Maaline tarkus põhineb käitumispõhimõtetel. Näiteks seda, et te ei peaks oma naabritega vanduma või et teie särk on teie kehale palju lähemal ja peate kõigepe alt mõtlema iseendale.
Igapäevaste maailmatundmiste näiteid on palju ja seda täiendavad pidev alt uued mustrid. See on tingitud sellest, et inimene õpib pidev alt midagi uut ja loogilised seosed luuakse ise. Samade toimingute kordamisel luuakse nende oma pilt maailmast.
Tavateadmiste omadused
Esimene punkt on ebasüstemaatiline. Mitte alati ei ole konkreetne inimene valmis midagi uut arenema ja õppima. Ta võib olla täiesti rahul kõigega, mis teda ümbritseb. Ja tavaliste teadmiste täiendamine toimub mõnikord.
Teine omadus on vastuolu. Seda saab eriti ilmek alt illustreerida märkide näitel. Ühele tõotab üle tee minev must kass leina ja teisele õnne ja õnne.
Kolmas omadus on keskendumine mitte kõikidele inimelu valdkondadele.
Tavaliste teadmiste tunnused
Nende hulka kuuluvad:
- Inimelule orienteerumine ja selle suhtlemine välismaailmaga. Maailmatarkus õpetab majapidamist juhtima, ennustamailm, kuidas inimestega suhelda, kuidas abielluda/abielluda ja palju muud. Teaduslikud teadmised uurivad inimesega seotud protsesse ja nähtusi, kuid protsess ise ja teave on põhimõtteliselt erinevad.
- Subjektiivne. Teadmised sõltuvad alati inimese elatustasemest, tema kultuurilisest arengust, tegevusvaldkonnast jms. See tähendab, et konkreetne indiviid ei tugine mitte ainult sellele, mida talle selle või selle nähtuse kohta räägiti, vaid annab ka oma panuse. Teaduses allub kõik kindlatele seadustele ja seda saab üheselt tõlgendada.
- Keskendu olevikule. Tavateadmised ei vaata kaugele tulevikku. See põhineb olemasolevatel teadmistel ning huvitab vähe täppisteadusi ja nende arengut tulevikus.
Erinevused teadusliku ja tavalise vahel
Varem olid need kaks teadmist omavahel tihed alt läbi põimunud. Kuid nüüd erinevad teaduslikud teadmised tavalisest üsna tugev alt. Vaatame neid tegureid lähem alt:
- Kasutatud vahendid. Igapäevaelus on selleks tavaliselt mingite mustrite, retseptide jms otsimine. Teaduses kasutatakse spetsiaalseid seadmeid, tehakse katseid ja seadusi.
- Treeningu tase. Teadusega tegelemiseks peavad inimesel olema teatud teadmised, ilma milleta on see tegevus võimatu. Tavaelus on sellised asjad täiesti ebaolulised.
- Meetodid. Tavateadmised ei too tavaliselt välja ühtegi konkreetset meetodit, kõik toimub iseenesest. Teaduses on metoodika oluline ja see sõltub ainult sellestmilliseid omadusi uuritav objekt sisaldab ja mõningaid muid tegureid.
- Aeg. Ilmalik tarkus on alati suunatud praegusesse hetke. Teadus seevastu vaatab kaugesse tulevikku ja täiustab pidev alt teadmisi, mida ta saab inimkonna paremaks eluks tulevikus.
- Usaldusväärsus. Tavalised teadmised ei ole süstemaatilised. Esitatav teave moodustab tavaliselt tuhandete põlvkondade inimeste teadmiste, teabe, retseptide, tähelepanekute ja oletuste kihi. Seda saab testida ainult praktikas rakendades. Ükski muu viis ei tööta. Teadus seevastu sisaldab konkreetseid mustreid, mis on ümberlükkamatud ega vaja tõestust.
Igapäevaste teadmiste meetodid
Vaatamata sellele, et erinev alt teadusest ei ole maisel tarkusel teatud kohustuslik tegevuskomplekt, on siiski võimalik eristada mõningaid elus kasutatavaid meetodeid:
- Irratsionaalse ja ratsionaalse ühendamine.
- Märkused.
- Katse-eksitus.
- Kokkuvõte.
- Analoogiad.
Need on peamised meetodid, mida inimesed kasutavad. Tavalise tunnetamine on pidev protsess ja inimese aju skaneerib pidev alt ümbritsevat reaalsust.
Laiendusvalikud
Inimene saab tavalisi teadmisi erineval viisil.
Esimene on indiviidi pidev kontakt välismaailmaga. Inimene märkab oma elus mustreid, muutes need püsivaks. Teeb erinevatest olukordadest järeldusi, kujundades seeläbiteadmistepagas. See teave võib olla seotud tema elu kõikide tasanditega: töö, õppimine, armastus, suhtlemine teiste inimestega, loomad, õnn või ebaõnnestumine.
Teiseks – meedia. Kaasaegse tehnoloogia ajastul on enamikul inimestel televiisor, internet, mobiiltelefon. Tänu nendele inimkonna saavutustele on alati juurdepääs uudistele, artiklitele, filmidele, muusikale, kunstile, raamatutele ja paljule muule. Kõige eelneva kaudu saab indiviid pidev alt teavet, mis on üldistatud olemasolevate teadmistega.
Kolmandaks on teadmiste saamine teistelt inimestelt. Tihti võib iga tegevuse kohta kuulda erinevaid ütlusi. Näiteks "ära vilista – majas pole raha." Või võivad igapäevased praktilised teadmised väljenduda nõuannetes, mida noor neiu saab oma em alt süüa tehes. Mõlemad näited on maised tarkused.
Teadus- ja igapäevaelu
Tavalised ja teaduslikud teadmised ühiskonna kohta on omavahel tihed alt läbi põimunud. Teadus "kasvas" välja igapäevastest vaatlustest ja katsetest. Endiselt eksisteerib nn primitiivsus, see tähendab teaduslikud ja tavalised teadmised keemiast, meteoroloogiast, füüsikast, metroloogiast ja mõnest muust täpsest teadmisest.
Teadlased võivad võtta igapäevaelust mõned eeldused ja vaadata nende tõestatavust teaduslikus keskkonnas. Samuti lihtsustatakse teaduslikke teadmisi sageli teadlikult, et neid elanikkonnale edastada. Praegu kasutatavaid termineid ja kirjeldusi ei saa tavainimesed alati õigesti omastada. Seetõttu on antud juhul tavaline ja teaduslikteadmised on omavahel tihed alt põimunud, mis võimaldab igal inimesel areneda koos maailmaga ja kasutada kaasaegseid tehnoloogiaid.
Internetist võib sageli leida videoid, kus näiteks füüsikat seletatakse praktiliselt “näppude peal”, ilma keerulisi termineid kasutamata. See võimaldab populariseerida teadust elanikkonna seas, mis toob kaasa hariduse tõusu.
