Mis on distsipliin? Tähendusi ja määratlusi on mitu, millest üks on järgmine: see on tava õpetada teisi reeglitele või normidele alluma, kasutades karistust soovimatu käitumise parandamiseks. Näiteks klassiruumis kasutab õpetaja distsipliini nii koolireeglite kui ka turvalise õpikeskkonna jõustamiseks. Kuigi termin ise tundub negatiivne, on distsipliini põhiülesanne õpetada piire ja piiranguid, et aidata teil oma eesmärke veelgi saavutada ja isegi teie elu päästa.
Ilma distsipliinita on õppimine võimatu
Kui õpilased segavad pidev alt õpetaja tööd, on sellega seotud paljude huvid. Kui õpilane ei järgi reegleid ega täida tunni- või kodutöid, jääb ta kasutamata väärtuslikest õppimisvõimalustest. Distsipliini eesmärk on tagada, et iga õpilane saaks oma haridusest maksimumi. Milliseid strateegiaid saavad õpetajad klassiruumis kasutada?
- Ootused. Enne reeglite ja eeskirjade jõustamist peate oma ootused selgeks tegema. Õpilased peavad teadma, mida neilt oodatakse ja kuidas käituda. Õpetajatel peaksid olema klassireeglid. On oluline, et seinale või ainekavasse oleks riputatud ootuste nimekiri, näiteks klassireeglid, et õpilased mõistaksid, mida neilt oodatakse. Samuti peab õpetaja neid reegleid selgitama, et õpilased saaksid küsimusi esitada.
- Igapäevased tööülesanded. Iga päev rutiinsete ülesannete tegemine on suurepärane viis hea käitumise, vastutuse ja parimate tavade tugevdamiseks. Olenev alt vanusest võib see olla mitmel viisil.
Ootamine ja rutiin on vajalikud klassi nõuetekohaseks juhtimiseks, kuid need strateegiad üksi ei anna võrdset edu. Peate neid eeskirju ja protseduure alati rakendama. Mida järjekindlam olete, seda järjekindlamad on teie õpilased.
Tööriistad ja strateegiad
Kuigi süsteemide seadistamine on suurepärane viis distsipliiniprobleemide vältimiseks, ei paku need süsteemid täiuslikku klassiruumi. Õpilased hakkavad tegutsema ja nihutavad piire. Üks distsipliini meetodeid on signaalimine. Häire ilmnemisel kasutage silmsidet, sõrmede klõpsamist, laua koputamist või muid vihjeid, et näidata õpilastele, et neil on vaja negatiivne käitumine peatada. Kui õpetaja kehakeel muutub, peavad õpilased õppima muutust ära tundma ja kohandamakäitumine.
Mis on distsipliin?
Siin on mõned määratlused:
- Distsipliin on tava panna inimesi reeglitele või käitumisstandarditele alluma ja neid karistama, kui nad seda ei tee.
- Distsipliin on kontrollitud käitumise ja töötamise kvaliteet, mis hõlmab teatud reeglite või standardite järgimist.
- Mis on distsipliin? Täiesti teises tähenduses esindab see õppevaldkonda, eriti kolledži või ülikooli õppeainet.
Distsipliin on tegevus või tegevusetus, mis on reguleeritud vastav alt juhtimissüsteemile (või kokkuleppe saavutamiseks). Seda rakendatakse üldiselt inimeste ja loomade käitumise reguleerimisel ning pealegi kõigis organiseeritud tegevusvaldkondades, teadmistes ja muudes uurimis- ja vaatlusvaldkondades. Distsipliin võib olla ootuste kogum, mida nõuab iga juhtorgan, sealhulgas iseend alt, rühm alt, klassilt, brigaadilt või ühiskonn alt tervikuna.
Moraalne kohustus
Distsipliin on paljude inimrühmade moraalne kohustus. Mõned seadused ja muud juriidilised kohustused nõuavad distsiplineeritud käitumist. Kommertsorganisatsioonid võivad kehtestada ka rangeid distsiplinaarnõudeid ärilepingu kestuse suhtes. Lennufirmad rakendavad rangeid distsiplinaarmeetmeid ja lepivad kokku lennureisijate suhtes kehtivates reeglites.
Sõjasdistsipliin arvestab ülemuste jõupingutusi korra säilitamiseks. Akadeemilistes ringkondades võib distsipliin arvestada ka õpetajate jõupingutustega turvalise õpikeskkonna loomisel ja nii edasi.
Levinud meetodid
- Ajajuhtimine on distsipliini vorm, mis kasutab aega reguleerija ja vaatlejana. Nõue on, et aega kasutatakse tõhus alt. See tegevus maksimeerib toimingute komplekti tulemuse, paigutades iga toimingu kindlasse ajaraami. Ajajuhtimine võib kasutada oskusi, tööriistu või tehnikaid konkreetsete ajavahemike loomiseks vastav alt organisatsiooni tavadele. Peamine ajaplaneerimisega seotud teema on käitumise muutmine ajaga seotud tähtaegadest kinnipidamiseks. See teema on seotud distsipliini ja distsipliinimeetoditega, mida saab kasutada ilma karistuseta.
- Vastutusel põhinev distsipliin aitab osalejatel mõista, kuidas organisatsioonis probleeme lahendada.
- Füüsiline karistus. Üldine eesmärk on sisendada arusaamist tagajärgedest. Karistust saab kasutada koheseks täitmiseks, kuna see tuletab kurjategijale meelde, et kõigil tegudel on tagajärjed, eriti kui tegemist on seaduse rikkumisega.
Mis on distsipliin? Inimesed ajavad selle mõiste sageli segamini füüsilise karistamisega, kuid need on täiesti erinevad. Distsipliin on juhtiminemis aitab teada ootusi. Lapsed peavad õppima ennast kontrollima ja piire seadma. Vanemad ei pea oma lapsi hariduse eest füüsiliselt karistama. Nad õpivad kõige paremini, kui "head" käitumist premeeritakse ja tunnevad end turvaliselt. Lähedase sideme lapsega saab luua selgete reeglite ja realistlike ootuste arutamisel.
