Inimene läbib varakult kõik isiksuse arengu etapid: lasteaed, kool, kõrgkool, ülikool. Eredamad muljed ja mälestused algavad esimesest klassist. Esimene õpetaja, heledad raamatud, mis on kirjutatud veel saamatute kopeerimispliiatsitega. Aeg lendab hetkega. Ja käes on viimane kõne, keskhariduse tunnistuse saamine, kooli lõpetamine. Ees ootab helge tulevik.
Aga enne seda peate läbima kõik õppimisega seotud raskused: kodutööde tegemine, kirjutamine, esitlemine. Sektsioonid, ringid, juhendamine on ka õpilase tunniplaanis. Peamine küsimus, mis vanemate ja õpilaste ees seisavad, on see, kuidas teha kodutöid kiiresti, õigesti ja õigeaegselt.
Lasteaiaharidussüsteem
Laps hakkab juba varakult õppima teiste inimestega suhtlema. Eakaaslastega suhtlemise oskused omandatakse meeskonnas. Lasteaed on suurepärane koht nende oskuste omandamiseks. Kuid esialgu ei jäta olukord lapses just kõige meeldivamat muljet. Võõras koht, võõrad – see kõik mõjub beebile pärssiv alt. Kogenud ja kvalifitseeritud õpetaja peaks kinni pidama sellisest haridus- ja koolitussüsteemist, milles lasteaiaga kohanemine on kõige valutum, laps tunneb huvi, osaleb hea meelega õppeprotsessis. Lasteaias beebi õpib:
- Väljendage oma soove õigesti.
- Kaitske oma seisukohta.
- Kuulake ja austage teiste arvamusi.
- Suhtle eakaaslastega.
Lisaks sellele areneb laps vaimselt, füüsiliselt ja esteetiliselt. Pakutakse erinevaid tegevusi: muusikat, tantsimist, kehalist kasvatust, joonistamist jne. See võimaldab igal õpilasel end realiseerida.
Lapsi julgustatakse osalema erinevate alade võistlustel. Lapse jaoks on see võimalus oma andeid paljastada ja ta asub entusiastlikult asja kallale. Loomulikult võtavad täiskasvanud sellest aktiivselt osa.
Küsimus, kuidas teha lapsevanematele kodutöid, tekib juba enne kooli, kui lastele õpetatakse lugemis- ja kirjutamisoskust, valmistades neid seeläbi ette uueks eluetapiks – kooliks. Need on koopiaraamatud, luuletused, lugemisraamatud jne.
Lasteaias toimub uute oskuste ja vilumuste õppimise protsess loomulikul teel - läbi mängu, seeläbi õpib laps ühiskonda ja oma rolli selles.
Kool: süsteemharidus, õppeprotsess
Aeg on kätte jõudnud ja laps tõstetakse söögitoolilt lauale. Esimene tund on alati põnev hetk. Palju on veel ebaselget ja teadmata. Kuid järk-järgult tekib beebil üldine ettekujutus protsessist endast, sest ta veedab suurema osa oma elust koolis.
Vene haridussüsteem hõlmab mitut taset:
- Algkool (kuni neljas klass). Sel perioodil antakse igapäevaelus vajalikud alg- ja algteadmised kirjutamisest, lugemisest, matemaatikast. Lisaks õpetatakse lisaaineid: ümbritsev maailm, muusika, joonistamine, kehaline kasvatus jne
- Põhiharidus (kuni üheksas klass). Sel ajal saavad õpilased teadmisi erinevatel erialadel. Iga ainet õpetatakse eraldi klassiruumis. Pärast kooli lõpetamist, lõpueksamite positiivsel sooritamisel, väljastatakse keskhariduse tunnistus. Soovi korral saavad õpilased oma haridusteed jätkata, minnes keskkooli või muudesse õppeasutustesse: lütseum, gümnaasium, kolledž, kool jne.
- Vanemad klassid (kümnes ja üheteistkümnes). Sel ajal valmistuvad üliõpilased intensiivselt kõrgkoolidesse sisseastumiseks. Pärast lõpetamist sooritatakse ühtne riigieksam (USE) ja väljastatakse keskhariduse tunnistus.
Põhiained koolis ja nendeks igapäevane ettevalmistus
Põhiained koolis:
- vene keel.
- Kirjandus.
- Math.
- inglise keelkeel.
- Ajalugu.
- Füüsika.
- Keemia.
- Geograafia.
- Bioloogia.
Õppeprotsess on järgmine: teemat analüüsitakse konkreetsel teemal ja läbitud materjali omastamiseks tuleb teha kodutöö. Ja siit tekivadki raskused. Laps teeb seda vastumeelselt, teda segavad muud õppimisega mitte seotud tegevused. Lapsevanemad ja õpilased seisavad silmitsi küsimusega, kuidas kodutöid õigesti teha, vigu vältida ja käsitletud materjali täielikult omastada.
Peamised põhjused, miks laps ei taha kodutöid teha:
- Väsinud pärast kooli suure töökoormuse tõttu koolis.
- Vanemate tähelepanu puudumine. Oma soovimatusega õppida püüab laps tähelepanu köita.
- Mõned teemad on raskesti mõistetavad või ei huvita.
- Hirm raskuste ees. Ehk siis laps kardab, et ta ei tule talle pandud ülesannetega toime.
Vanemad peaksid aitama tekkivate raskustega toime tulla, julgustama edu saavutamist, mitte maiustusi ega mänge tahvelarvutis või arvutis, vaid eraldama näiteks lisaaega õues jalutamiseks.
Siin on veel mõned reeglid vanematele:
- Järgige regulaarselt väljakujunenud päevarutiini. Laps lööb protsessi kiiresti kaasa, siis ei tundu õppimine ja kodutööde tegemine võimatu ülesanne.
- Õpilane peab oma kodutöö ise ära tegema. Aidake vanemaid – rääkige, näidake, selgitage. Vastasel juhul mõjutab see oluliselt tulemust tulevikus.
- Kodutöid tehes tehke kümneminutiline paus. See võimaldab lapsel saadud teavet hõlpsamini omastada.
Piisab, kui järgite neid soovitusi ja põhiülesanne, kuidas kodutöid teha, ei tundu üle jõu käiva koormana.
Vigade kallal töötamine
Vene keel on koolis üks tähtsamaid aineid. Laps peab õppima õigesti ja vigadeta kirjutama, oskama oma mõtteid väljendada. Õigekiri, kirjavahemärgid, stiil - nõutavad vene keele põhisuunad ja nende tundmine. Oluline on mitte ainult reegli päheõppimine, vaid ka selle eesmärk ja kuidas seda õigesti rakendada.
Siin on mõned näpunäited vene keele kodutöö tegemiseks:
- Esm alt valmistage töökoht ette, eemaldage mittevajalikud esemed (lehed, märkmikud, mis ei ole antud teemaga seotud).
- Korrake käsitletud materjali. Õppige ja korrake reegleid, leidke nende jaoks näiteid.
- Lugege ülesanded või harjutused hoolik alt läbi. Kui nende täitmiseks on vaja teatud reegleid või määratlusi, otsige need üles ja õppige neid.
- Ülesannete ümberkirjutamisel rääkige valjusti ja kontrollige kindlasti raskete sõnade õigekirja. Õigekirjasõnaraamat sobib suurepäraselt.
- Kui ülesandeks on tekst ümber kirjutada, peate esm alt lause hoolik alt läbi lugema ja arusaamatuid sõnu sõeluma. Sõnastik on sel juhul suureks abiks. Seejärel kirjutage harjutus hoolik alt ümber.
- Kontrollige oma tööd. Kui esineb vigu, osutage neile ja tehke ettepanek need hoolik alt parandada.
Neid nõuandeid on väga lihtne järgida. Pea neist kinni ja vene keelt on lihtne ja juurdepääsetav õppida.
Matemaatika
Matemaatika pole vähem oluline ja võib-olla kõige raskemini mõistetav õppeaine. Liitmine, lahutamine, jagamine, korrutamine – see kõik tuleb ette igapäevaelus. Seetõttu on õpilase jaoks selle aine algteadmised vajalikud.
Juhised matemaatika kodutöö tegemiseks:
- Valmistage ette kõik, mida selle aine läbimiseks vajate (märkmik, õpik, pliiats, pliiats jne).
- Vaadake üle õppetunnis käsitletud materjal.
- Lugege ülesanded hoolik alt läbi. Alustage kõige raskemast ülesandest.
- Tehke kõik arvutused mustandis.
- Kontrollige täidetud ülesannet ja vajadusel parandage vead.
- Salvestage hoolik alt märkmikusse.
Võõrkeelte õppimine koolis
Inglise keelt õpetatakse koolis alates teisest klassist ja mõned isegi esimesest klassist. Mitte igaüks ei tule selle teema juurde kergesti. Oluline tegur siin on visadus ja kannatlikkus. See kehtib aga kõigi koolis õpitavate ainete kohta.
Mõned lihtsad reeglid inglise keele kodutöö tegemiseks:
- Töökoha ettevalmistamine, hankige kõik, mida selle eseme jaoks vajate.
- Kuiülesanne - teksti lugemine, vajate sõnastikku. Tõlkige võõrad sõnad eraldi ja kirjutage need eraldi vihikusse. Seega jäävad sõnad paremini meelde.
- Inglise keeles ümberjutustamine on raske ülesanne, kuid üsna teostatav. Piisab, kui teha ümberjutustus oma emakeeles ja seejärel koostada see inglise keeles. See õpetab väljendama oma mõtteid ja emotsioone, mis on selle distsipliini uurimisel väga oluline.
- Grammatikaharjutused on võõrkeele õppimise lahutamatu osa. Kui teete seda regulaarselt, saate õigesti rääkida ja kirjutada. Selleks peate ülesande hoolik alt läbi lugema ja täitma sõnastiku, tabelite abil.
- Parandage vajadusel vead.
Loodus ja ühiskond
Lisaks õpetatakse koolilastele neid ümbritsevat maailma. See üksus aitab:
- Mõista looduse ja ühiskonna kui terviku tähendust.
- Looduse tähtsus inimese elus, looduskaitse.
- Uurige mõnda loodusobjekti ja -nähtust.
Soovitused kodutööde tegemiseks kogu maailmas:
- Lugege ülesanne hoolik alt läbi. Kui selle rakendamiseks on vaja definitsioone leida ja õppida, tehke seda käsitletud materjali või õpiku teoreetilise osa abil.
- Kui ülesanne nõuab tööd selliste tarvikutega nagu liim, käärid, pliiatsid, tuleb kõike teha ettevaatlikult ja aeglaselt.
- Kontrollige sooritatud harjutusi. Vajadusel parandage vead.
Käitava materjali valdamine, iseseisev töö
Iga õpilane lahendab ülesandeid talle arusaadaval viisil. Harjutuste tegemisel avalduvad tema loomingulised, intellektuaalsed võimed.
Kodutöö peaks olema huvitav. Õige lähenemisega õpetaja pakub õpilasele kindlasti huvi ja siis lahendatakse ilma suurema vaevata küsimus, kuidas konkreetses aines kodutöid teha.
