Lapsed õpivad muinasjuttudest tundma esimesi hea ja kurja mõisteid. Just selles väljamõeldud maagilises maailmas võidutseb hea alati kurja üle, valitseb õiglus ja õnn. Tihti juhtub aga nii, et mõni muinasjutt ei tahagi ühel või teisel põhjusel teie lapsele rääkida. Sellises olukorras võite ise või koos lapsega koostada lühikese muinasjutu loomadest.
Miks komponeerida muinasjutte?
Vaatamata nii autori- kui ka rahvajuttude rohkusele kohandavad vanemad materjali siiski oma lapse jaoks. Tõepoolest, paljudes nendes teostes võib sageli leida selliseid mõisteid nagu "surm", "kurjad vaimud", "vaeslaps". Neid ja teisi määratlusi, lisaks negatiivsete emotsioonide kandmisele, on väikesele mehele väga raske seletada. Sel põhjusel "filtreerivad" paljud vanemad esialgu materjali, mislapsele kingitud.
Aga ei saa ka ilma muinasjuttudeta. Seega peavad vanemad välja mõtlema oma lood, mis on kohandatud vanuse ja elusituatsioonidega. Lisaks on muinasjutu kirjutamine väga hea lapse tähelepanu hajutamiseks, mis on oluline pikki vahemaid reisides või järjekorras istudes.
Hariduslik vastuvõtt
Muinasjutt loomadest on lastele väga hästi kuulda. Selliseid lühijutte saab kirjutada, nagu öeldakse, liikvel olles. Peaasi, et teie väljamõeldud muinasjutul oleks moraal – see, millest te tahtsite oma lapsele rääkida. See võib olla lugu, et hea tegemine on alati hea ja kiiduväärt ning kurja tegemine on halb. Võite rääkida sellest, kuidas julgus aitab teil raskustest üle saada ja argus on inimese negatiivne omadus.
Lisaks isiksuse moraalsete külgede harimisele areneb muinasjuttude kirjutamise käigus visadus, aga ka tähelepanelikkus. Need omadused on lapsele tulevikus väga kasulikud, eriti koolis õppimise perioodil.
Lõbus mäng või õppimine?
Loomadest lühikese muinasjutu koostamiseks peab laps teadma nende eripära, tõugu ja liike. Teatud loomadest fantaseerides tuleb lapsele rääkida, kus loomad ja linnud elavad, mida nad söövad, millised need loomad välja näevad, kellest laps pole veel kuulnud.
Toome näite kahe muinasjutu põhjal, mida teavad kõik lapsed – "Kolobok" ja "Teremok". Esimesest loostlaps saab teada, kus saab loomi kohata (põld, metsatihnik, kant), nende iseloomu: jänes on arg, karu on kohmakas, rebane on kaval.
Teises muinasjutus loomadest ütlevad nad oma "nimedele" eesliiteid: hiir - "norushka" (sest see elab naaritsa sees), konn - "wah" (heli, mida ta teeb) ja nii peal. Just sellistes üksikasjades ilmneb loomade olemus, teadmiste terad antakse lastele edasi.
Loovuse arendamine
Laste koostatud muinasjutud loomadest mitte ainult ei aita kaasa kujutlusvõime arendamisele, vaid aitavad näidata ka nende loomingulisi võimeid. Tõepoolest, teiega koos kirjutatud loo jaoks võite välja mõelda illustratsioonid, kaunistused. Ja pole vahet, millega pilte joonistatakse, peamine on värvid ja kujundid, mis psühholoogide seisukoh alt on beebi seisundi uurimisel ülim alt olulised. Kui laps mängib mõnda muusikainstrumenti, saate lisada helisaadet. Loomanukkudega rollimänge mängides võite välja mõelda ka lühikese loo – see valik sobib suurepäraselt kõige väiksematele.
Lapse loov mõtlemine areneb hästi, kui tema enda kompositsioonis muinasjutt loomadest on koostatud väikese raamatuna. See võib olla kas otse loo lõuend koos oma illustratsioonidega või variatsioonid. Osa tekstist on kirjutanud autor ja siis järgneb pilt, mille järgi peab lugeja sündmuste jada reprodutseerima. Sellise raamatu tegemine on väga lõbus.tänu millele ei lülitu sisse ainult fantaasia, vaid toimivad ka loogiline mõtlemine ja kunstiline taju.
Kuidas kirjutada muinasjutte?
Loomadest novelli kirjutamiseks ei pea olema andekas kirjanik. Piisab, kui mõelda välja olukorda, mis vajab löömist, näidata lapsele selle essee moraali ja kõik. Peategelased tuleb valida näidatud olukorrast lähtudes – hea-kurja, julge-argpükslik. Muinasjutt loomadest ("Elas kord jänku, kellel oli võlukepp…") räägib teie lapse fantaasiatest ja unistustest.
Väikeste laste puhul on vaja muinasjuttu kaasata kordused. Nii et nad mäletavad paremini sündmuste jada ja see on ka hea psühholoogiline trikk. Pidage meeles ül altoodud muinasjuttude näitel, mitu korda Kolobok oma laulu laulis (sagedane kordus koos tegelase lisamise elementidega) ja esitati küsimus: "Kes elab väikeses majas?"
Mis on veel iseloomulik loomadest rääkivale muinasjutule? Seda saab koostada kasvõi jalutades, rääkides nendest loomadest ja lindudest, keda linnas kohata võib - kass akna taga, koer aia ääres, tuvi, siristav varblane jne. Novelle kirjutades saab uurida mets- ja koduloomi. Muinasjutt loomadest ("Elas kord jänku ja tal oli võlukepp …") räägib teile, millest teie laps unistab ja millistel olukordadel peaksite töötama. Samuti aitab see meetod kaasa lapse mälu arengule. Muinasjutu kirjutamineloomaaias nähtud loomad jäävad beebile kindlasti rohkem meelde kui lihtne reis loomade juurde.
Ja selleks, et teie lugu meenutaks muinasjuttu, on vaja sellesse lisada mõned elemendid:
- Märkige täpselt, millal muinasjutu sündmused toimuvad (kaua aega tagasi, Kuninga herne all jne).
- Mõelge välja koht sündmuste jaoks (Kaug-Kauge Kuningriigis, Muinasjutulinnas, Vikerkaareniidul).
- Valige kindlasti peategelane, kellega loo olukord ja moraal seotakse. See kangelane peab valima nime, kirjeldama teda veidi (kukk Häälekas kael – välimus, nimi ja omadused).
- Mõelge teisejärgulistele tegelastele, mis on olukorraga seotud.
- Mängige välja olukord, mida tahtsite lapsele näidata.
- Leidke kindlasti hea lõpp, näidake väljapääsu.
Nagu näete, on selle žanri loomisel siiski mõned nüansid, mida ei tohiks unustada, et põnevast loost saaks samavõrra põnev ja õpetlik lugu loomadest. Selle koostamine pole liiga lihtne, kuid üsna meelelahutuslik ja õpetlik.
Oma lood
Loomadest muinasjutu koostamisel on palju eesmärke. Kuid kõige olulisem neist on õpetlik funktsioon. Laps peab loost välja võtma peamise, mida autor mõtles. Kui essee lõi otse laps, peavad vanemad kuulma, mis on selle muinasjutu taga, mida laps täpselt öelda tahtis.
Muide, psühholoogid väidavad, et sellise jutuvestmisvormi kaudu nagu muinasjutt, ei saa mitte ainult inimest harida, vaid ka konflikte lahendada. Piisab, kui asetada loo keskmesse peategelane, kes on sarnane beebiga, ja kujutada ette sarnast olukorda, pakkudes samal ajal välja, milline väljapääs on kõige optimaalsem.
Järeldus
Laps tuleb siia maailma pisikese ja abituna. Iga sahin, tundmatu loom ja taim võib teda ehmatada. Seetõttu on parim viis õpetada last eluolusid mõistma muinasjutt loomadest. Koostage või öelge olemasolev - valik on vanemate teha. Peaasi, et laps õpiks sellest loost moraali ja saaks seda võrrelda päriseluga.
