Muusikatunnid lasteaias - kõige pisematele lastele muusikamaailma tutvustamine, isiksuse igakülgne arendamine, uute suhtlemisvormide õppimine. Hommikuvõimlemise, kehalise kasvatuse ja meelelahutuse, samuti temaatiliste pühade, muusikaliste ja didaktiliste, teatri- ja rütmimängude läbiviimine aitab kaasa iga lapse silmaringi avardumisele, sisendab muusikaarmastust, parandab tuju, inspireerib enesekindlust, suurendab kontakt suhtlemisel eakaaslaste ja täiskasvanutega.
Õpingute edenemine
Muusikatunnid lasteaias algavad rütmiliste liigutustega, et õpetada lapsi ruumis navigeerima, sooritama tantsuliigutusi, marssi.
Siisalgab muusikateoste kuulamine, kus lapsed õpivad eristama orkestris kõlavaid muusikainstrumente, tutvuvad heliloojate loominguga. Vanemas rühmas tunnevad õpilased juba keelpille, klahvpille, puhkpille ja löökpille. Tunni lõpus moodustatakse laste muusika- ja mürapillide orkester, lapsed saadavad mängu juba tuttavate ja isegi iseseisv alt loodud meloodiatega. Muusikatunnid ei saa kunagi läbi ilma laulmiseta. Pealegi on suurem osa ajast pühendatud talle. Laulude laulmine ja lõbusad harjutused aktiveerivad lauluaparaadi ning juba iseenesest õpitud ja õpitud laulud pakuvad lastele suurt naudingut.
Professionaalne abi
Lasteaias tehakse tunni analüüsi sageli, peaaegu kord kvartalis ja igas rühmas. Mitte ainult juhi töö kvaliteedi kontrollimiseks. See aitab tal professionaalselt kasvada ja kogemuste edasiandmist kolleegidele on lihtsam. Tehakse heli- ja videosalvestusi, tunnimärkmeid.
Teadmiste, oskuste ja võimete omandamine
Lasteaia muusikatunnid seavad mitmeid ja väljakutseid pakkuvaid eesmärke. See on eelkõige hääle arendamine: artikulatsioon, hingamine, hääleulatus, ansamblis ja a cappella laulmine, laulude lavastamine, folkloorilavastuste lavastamine. Muusikaliste intervallide laulmine ja intonatsiooni kallal töötamine parandab kuulmist.
Tantsusammud, mida tuleb omandada mitme muusikalise seansi käigus: hüppamine, sirge galopp, paarikaupa ja ükshaaval tiirlemine, külgsamm ja vahelduv samm. Lapsed peaksidosata muusikapala kahe- ja kolmeosalises vormis ümber ehitada ja muuta liikumise olemust, liikuda vab alt esemetega (lindid, pallid, lipud jne). Tunni ja loomingulise improvisatsiooni vabaduse demonstreerimise tulemusena - tantsu-mängu harjutused pantomiimi abil. Lasteaia muusikatundides õpetatakse lapsi laulma. Samuti oskus kuulata teiste laulmist, kuulatud muusika mõistmine, žanri, iseloomu, meeleolu määramine ja loomulikult oskus kaunilt, esteetiliselt liikuda.
Sisekaemuse tähtsus
Tunni eneseanalüüsi lasteaias viib läbi õpetaja ise vastav alt valitud teemale ja püstitatud ülesannetele. Tunni käigus keskendub ta koostatud plaanile, et kogu planeeritud materjal saaks ilma ajakaotuseta ja kärata omandatud. Muusikajuht analüüsib, kas selles tunnis on käsitletud kõiki muusikalise tegevuse liike, kas eesmärgid ja eesmärgid on saavutatud, kas materjali valdamise optimaalne tempo on kadunud ja kas kogu tunni vältel on säilinud sõbralik õhkkond.
