Kui vanemad oma lapse kooli toovad, on vähestel inimestel aimu, mida õpetaja teeb. Tema tegevus ei piirdu ju ainult tundidega. Õpetajatel on võistlused, mida pole vaja ainult selleks, et tõestada, et nad on parimad. See võimaldab kolleegidel jagada kogemusi ja parandada oma töö kvaliteeti.
Kes on õpetaja?
See on professionaalselt laste hariduse ja kasvatamisega tegelev isik, kes tegeleb eluväärtuste kujundamisega. Ka klassis viibiv õpetaja hoiab distsipliini. Ta korraldab koolitegevust ja koolijärgset tegevust. See peaks hõlmama matkamist, väljasõite teatrisse ja muudesse kultuuriüritustesse, teeõhtuid.
Õpetaja suhtleb ka vanematega: ta peab toetama tagasisidet, kutsuma neid avatud tundidesse, pidama lastevanemate koosolekuid. Neil räägib õpetaja õpilaste saavutustest, sellest, millele vanemad peaksid tähelepanu pöörama, ning lahendab korralduslikke küsimusi.
Õpetaja peamised kohustused
Mida lisaks kõigele eelnevale kuulub õpetaja kutsetegevus?
- Organisatsioonõppeprotsess.
- Juhtige materjali valdamise kvaliteedi üle.
- Täiustage oma oskusi.
- Koolivälise tegevuse korraldamine.
- Suhtlemine vanemate ja õpetajatega.
Just selle järgi, kuidas õpetaja oma tööd kõigis neis punktides teeb, määrab tema professionaalne ja pedagoogiline staatus. Vastus küsimusele, kes on õpetaja, peaks sisaldama kõiki ül altoodud juhiseid.
Õpetajate professionaalne areng
Õpetaja jaoks on oluline punkt pidev õppimine. See tähendab, et õpetajad jätkavad õppimist kogu oma karjääri jooksul. Lisaks eneseharimisele, seminaridel käimisele on kohustuslik käia iga paari aasta tagant täienduskursustel. Mille jaoks see on mõeldud?
Õpetaja definitsiooni põhjal saab selgeks, et ülesannete lahendamiseks tuleb pidev alt otsida uusi meetodeid. Pedagoogika areneb pidev alt, sest noorema põlvkonna prioriteedid muutuvad. Ja õpetajad peavad üles ehitama haridusprotsessi neid funktsioone silmas pidades.
Selleks on need kursused mõeldud ja need võivad hõlmata ka teemasid, mille lahendamiseks õppeasutustes vähe aega ei eraldatud. Nendel jagavad õpetajad oma kogemusi ja õpivad tundma uuenduslikke tutvustusi hariduses. Õpetajakategooria saamiseks on vajalik täiendkoolituskursustel osalemine.
Õpetajate atesteerimine
Hindamine teie pedagoogiliseleÕpetaja saab atesteerimise käigus tegevusi, mille eesmärk ei ole mitte ainult õpetaja töö hindamine, vaid ka professionaalse arengu stimuleerimine. See protseduur toimub kahes etapis: avatud tunni läbiviimine, millest võtab osa atesteerimiskomisjon, ja õpetaja esitatud dokumentatsiooni analüüsimine.
Iga komisjoni liige paneb oma hinded ja selle arvamuse põhjal arvutatakse keskmine punktisumma. Ja juba selle põhjal tehakse otsus õpetajale kategooria määramise kohta. Atesteerimata on õigus noortel spetsialistidel ja isikutel, kes on õppeasutuses töötanud alla kahe aasta. Kategooria määramine on õpetaja professionaalsuse näitaja.
Millised kategooriad on olemas
Neid on ainult kaks: esimene ja kõrgeim. Igal neist on oma nõuded. Esimese kvalifikatsioonikategooria saamiseks vajate:
- näita positiivset dünaamikat haridusprogrammi elluviimisel ja monitooringul;
- osuma tuvastada õpilaste kalduvusi teadustöö, spordi ja loomingulise tegevuse vastu;
- anna isiklik panus haridussüsteemi kvaliteedi parandamisse, õpetamismeetodite täiustamisse, pedagoogiliste kogemuste jagamisse kolleegidega.
Selleks, et kvalifitseeruda kõrgeimasse kvalifikatsioonikategooriasse, on vaja lisaks kõigele eelnevale aktiivselt osaleda metoodilistel nõupidamistel, metoodikate väljatöötamisel ja kutsevõistlustel osalemiseks.
Peamiste õpetajate konkurss
Seal on palju võistlusi erinevatel tasanditel (linnast kuni föderaalseni), kus pedagoogid saavad näidata oma andeid ja näidata kõigile, et nende uued lähenemisviisid õppimisele toimivad. Kuid kõige olulisem on nende jaoks konkurss "Aasta Õpetaja".
See viiakse läbi kolmes etapis. Esimesel võistlejad peavad:
- postitage oma metoodilised arengud, mis peaksid olema uuenduslikud;
- esitage oma töökogemust kolleegidele metoodilises ühenduses;
- pidage näidistreeningut;
- improvisatsioonirežiimis arutage õpilastega nende jaoks olulist teemat;
- näidake suhtlemist vanematega.
Järgmises etapis viivad õpetajad läbi meistriklassi ja osalevad avatud arutelus sotsiaalselt olulise probleemi üle. Ja viimases etapis osalevad võistlejad koos tuntud hariduse inimestega aktuaalsel teemal "ümarlauas". Osaleb ka Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister. Konkursi absoluutne võitja saab Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministri avaliku nõuniku ametikoha, mida ta täidab aasta. Seetõttu on õpetajal au võita konkurss "Aasta Õpetaja".
Seega ei puuduta õpetaja tegevus ainult kooli. Mis on õpetaja? See pole ainult õpetaja, kelle ülesandeks on õpikust materjali ära rääkida. Kui ta on tõeline professionaal ja armastab oma eriala, suudab ta mõjutadaharidussüsteem riigis.
