Vene keelt peetakse planeedil kõige raskemaks. Juhtus nii, et oleme peaaegu ainsad selle kandjad. Sellepärast on vaja seda uhket tiitlit täita. Selle aktiivne õppimine algab koolis: algklassides omandatakse tähestikku, vanemas ja keskastmes aga keerulisemat materjali, kuid isegi selle hea teadmine ei garanteeri vene keele valdamist.
Mis on keel? Paljud vastavad sellele küsimusele kõhklemata: sõnad. Kuigi see pole täiesti tõsi, on osa küsimuse vastusest õige. Need on sõnad, mis on meie kõne aluseks.
Lauseteks voltides moodustavad need tekstid, mis kannavad teavet. Muidugi on sõnadel oma kindlad kategooriad, mida nimetatakse kõneosadeks. Neid on piiratud arv: igaüks teab näiteks nimisõna, omadussõna ja tegusõna. Nii et nende hulgas on veel üks sõnade kategooria, mis sageli unustatakse ja segatakse. Asi on numbrites. Neid on mitut sorti ja neid kasutatakse erineval viisil. Selle kohta, mis on järguline ja kvantitatiivnenumbreid ja nende kasutamist käsitletakse selles artiklis.
Kõneosad
Nagu eespool mainitud, on vene keeles kõik sõnad jagatud klassideks või kõneosadeks - iseseisvateks ja funktsionaalseteks. Esimesse kuuluvad kõik need, millel on kontekstist eraldi tähendus: nimisõna, tegusõna, omadussõna. Sellesse rühma kuulub ka number. Teine osa on abisõna, mis sisaldab partikliid, eessõnu jne. Just seetõttu, et esimesse rühma saab omistada numbreid tähistavad sõnad, on võimalik määrata kardinaalarvude juhtumeid ja järgarvude sugu.
Mis on arv
Me teame, et kõnes on selline osa nagu arv. Mida ta tähendab? Tegelikult on kõik üsna lihtne: nimest endast saate aru, et need sõnad vastutavad numbrite ja numbrite kirjutamise eest, kasutades vene tähti.
Näiteks märge "2" on matemaatiline vorm ja "kaks" on vene keele reeglite kohaselt kirjutatud arv. Paljud arvavad, et see kõneosa on kasutu, sest palju mugavam on kasutada araabia või isegi rooma numbreid, kuid kuna seda tüüpi sõna on olemas, siis on see vajalik. On mitmeid arvamusi, et ka arvud matemaatilisel kujul on numbrid. Keeleteadlased peavad seda lähenemist aga valeks, sest numbreid omistatakse tavaliselt sümbolitele ja märkidele, mitte sõnadele ning arv on definitsiooni järgi kõne osa.
Numbrite tüübid
Nagu igal venekeelsel kõneosal, on ka numbritel oma numbrid. Koolis räägiti meile ainult kahest, agakeeleteadlased tuvastavad neli. Analüüsime neid kõiki üksikasjalikult.
Niisiis, esimene tüüp on kardinaalarvud. Nad vastavad küsimusele: "Kui palju?" Näiteks: mitu pirni? mitu meest? Teisisõnu näitavad need loendatavate üksuste arvu. Märkide hulgas märgivad nad ainult juhtumit, see tähendab, et neil pole sugu ega numbrit. Erandiks on kvantitatiivsed numbrid "kaks" ja "üks" - neil on nii arv kui ka suurtäht, kuid sõnu "kaks" ja "poolteist" võib kasutada ka eri soost. Seega võime järeldada, et numbrite kasutamine on peamiselt seotud kvantitatiivse tüübi kasutamisega
- Teine tüüp sisaldab sellist rühma, mille olemasolust on kuulda üsna harva - need on kollektiivsed numbrid. Paljude jaoks võib see nimi tunduda üsna ebatavaline. Tegelikult on kollektiivsed arvud omamoodi kvantitatiivsed. Ainus erinevus on see, et need tähendavad "teatud koguse kogumist", mistõttu nad aretati eraldi rühma. Selliste numbrite näideteks on sõnad kaks, kolm, viis jne. Üks olulisemaid märkusi on see, et seda vormi ei kasutata naissoost nimisõnadega. Te ei saa näiteks öelda "kolm naist".
- Kolmas tüüp sisaldab järjekorranumbreid. Neid kasutatakse mis tahes objektide ümberarvutamiseks ja need kirjutatakse (loetakse) järgmiselt: esimene, teine, kümnes jne. Korduv ja kvantitatiivnenumbrid võivad muutuda olenev alt suurest ja käändes ja järjekorravorm langeb alati kokku omadussõna vormiga, nii et mõned keeleteadlased viitavad sellistele numbritele sellele kõneosale.
- Neljas rühm on murdarvud. Sellel tüübil on alati liitmärk ning kümnendmurdude tähistamisel saab kasutada nimisõnu “terve” ja “null”. Murdkujuliste numbrite lõpud sõltuvad nende asukohast. Näited on sõnad: kolm viiendikku; null punkt kaheksa.
Liht- ja liitvormid
Ordinaal- ja kardinaalarvud võivad olla lihtsas liitvormis. Esimesel juhul koosnevad need ühest sõnast ja teisel - mitmest, sealhulgas nimisõnadest. Murdarvudel on alati liitvorm. Näiteks: neli kolmandikku (koosneb kahest sõnast). Liitvormide kasutamisel erinevatel juhtudel on paljudel inimestel sageli raskusi. Näiteks proovige panna arv sada kaheksakümmend neli tuhat seitsesada viiskümmend üks eessõna käände. Kuidas seda kohe teha õppida, kirjutatakse veidi madalamale.
Näited numbrite kohta tekstis
Kõige ilmekamaks näiteks nende sõnade kasutamisest võib pidada väljamõeldisteks. Klassikud kasutasid selliseid sõnu sageli numbrite tähistamiseks, mistõttu on numbrite kasutamine romaanides ja lugudes üsna levinud. Üldiselt on üldtunnustatud kõigi numbrite kirjutamine jutustavasse kirjandusse.tähed - see hõlbustab kirjandusliku teksti tajumist ega võimalda inimesel lülituda ühelt teabetüübilt - tekstiliselt - teisele, antud juhul numbrilisele.
Kirjanduses võivad numbritega laused välja näha nii: "Õues oli kolm ämbrit mulda" - see on näide kvantitatiivse numbri kasutamisest. "Kaks husaari võtsid haavatu üles ja panid ta kanderaamile" – kollektiivset vormi kasutav väljend. Üsna harva võib leida murdosa sorte. Ühte neist juhtumitest võib nimetada J. Rowlingu raamatus "Harry Potter" tuntud platvormiks "üheksa ja kolm neljandikku". Kõige enam kohtame koolis käies numbrite kasutamise suurtähtedega versiooni. Näiteks õpikus „Vene keel. 6. klass "Lodõženskajal on palju ülesandeid, mis sisaldavad erinevate numbrite kirjalikke variatsioone, kuna siin pööratakse kõige rohkem tähelepanu jaotisele" Morfoloogia ".
Numbrid kooli õppekavas
Nagu eespool mainitud, on numbrid need kõneosad, mille omadustes ja tüpoloogias satuvad segadusse ka usinad õpilased. See juhtub seetõttu, et aine "vene keel" programmis on 6. klass ainuke, kus seda kõneosa üksikasjalikult õpitakse.
Muidugi unustavad õpilased olulise teabe ja vahepeal võib ühtse riigieksami grammatiliselt õigele sõnakasutusele pühendatud ülesandes leida numbreid. Reeglina esitatakse siin need kõneosad liitvormis (ja kunisõna, mitte nimetavas käändes). Eksamineeritav peab otsustama, kas seda kasutatakse õigesti või mitte, mis on paljude jaoks tõsine probleem. Ülesande täitmiseks on vaja kõrgel tasemel omandada kõneosade käände käändete kaupa materjal, peate teadma, kuidas moodustatakse numbrilõpud. Probleem seisneb just selles, et tüübid unustavad materjali lihts alt ära, sest selle õppimise ajal kipub nende protsent, kellele seda ei anta, nulli. Kõik teavad kategooriaid ja võivad kõigist numbritest juhtumite kaupa keelduda, kuid teatud aja möödudes, ebapiisava harjutamise korral, kaob see oskus, mistõttu on hädavajalik oma teadmisi enne eksameid värskendada.
Numbrite õige kasutamine
Üldiselt on peamised raskused ja mitte ainult õpilaste, vaid ka enamiku inimeste jaoks selle kõneosa õige kasutamine. Inimesed lihts alt ei tea, kuidas numbrite vormid välja näevad. Seetõttu analüüsime üksikasjalikult, millistel lõppudel on "suurte" numbrite erinevad numbrid.
Kõige lihtsamad vormid on kardinaalarvud: sõnadel, mis tähistavad numbreid viiest kuni kahekümne ja kolmekümneni, on genitiivi-, datiivi- ja eessõnalises käändes lõpp -i ja instrumentaalis -u. Vaatame arvu "viis" käände näidet. Niisiis, vähendame juhtumite kaupa: viis, viis, viis, viis, viis, viis. Arvudes viiekümnest kaheksakümneni ja kahesajast kuni üheksasajani on sõna mõlemad osad kaldu, näiteks: viiskümmend, viiskümmend, viiskümmend, viiskümmend, viiskümmend, umbes viiskümmend. Juhul kuiliitarv, keeldutakse igast sõnast eraldi.
Mis puudutab arvu ja soo järgi muutuvaid järgarvusid, siis nende lõpp moodustatakse samal põhimõttel nagu suhteliste omadussõnade puhul. Oluline tunnus on see, et liitvormi puhul taandades muutub ainult viimane sõna. Näiteks neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus, neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus, neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus, neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus, neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus, neli tuhat kaheksasada üheksakümmend kuus.
Murdarvud võib tinglikult jagada kahte tüüpi: murdarvu lugeja on kvantitatiivses vormis ja nimetaja järgukujuline. Siit järeldub, et murdarvu on võimalik muuta, taandades mõlemat sõna eraldi.
Neid lihtsaid reegleid meeles pidades võite olla kindel, et kõiki vajalikke vorme kasutatakse õigesti. Selgemat teavet lõppude kohta saab näidata numbrite tabelis.
Põhivead
Pärast numbrite muutumise täpsemat uurimist võib tunduda, et seda kõike on võimatu meeles pidada. Tegelikult pole siin midagi keerulist ja ebatavalist - piisab, kui põhimõte selgub, kui mõnest liitvormist üksi tagasi lükata, misjärel vead kaovad. On täheldatud, et inimesed, kes kasutavad kõnekeeles sagedamini numbritega lauseid, eksivad kirjutamisel vähem.kõne testide lahendamisel.
Kõigi samade testitulemuste põhjal selgus, et põhiraskused tekivad vastajatel sõnade muutmisega käändevormide järgi, mis viitab teatud protsendi riigi elanikkonna kirjaoskamatusest. Suulistes testides oli kahel kolmandikul vastajatest keeruline liitarvude hääldamine ja ka vormid jäid vigaseks.
Mõned näpunäited numbrite õppimiseks
Kui soovite seda kõneosa väga hästi selgeks õppida ja teil ei teki sellega elus enam probleeme, peaksite tegutsema sel viisil. Esimene samm on õppida kogu arendamiseks vajalik materjal. Saate seda protsessi venitada mitme päeva jooksul, kasutades tavalisi meeldejätmisprotseduure: visuaalset, kuulmismälu, aga ka tuntud tehnikaid, näiteks lugedes enne magamaminekut. Pärast teooria põhjalikku uurimist võite liikuda edasi praktika juurde. Ei, te ei pea istuma raamatute taga ja kirjutama kümneid lehekülgi numbrite käändetega (võite siiski proovida - see toiming on üsna kasulik, ehkki aeganõudev). Tegelikult saab meie elus kõiki nähtavaid objekte üles lugeda. Pöörake tähelepanu sellele, kui palju autosid mööda sõitis või võite lihts alt lugeda siltidel olevaid silte ja vaadata poodide hinnasilte - miks mitte ka numbreid? Lisaks on teoreetilisi teadmisi kasutades soovitatav mõtetes esile kutsuda käänded. Umbes nädala pärast pole numbrite hääldamine enam üldse probleem. Kui see meetod on raske, siis alatijääb alles esimene variant - välja kirjutada. Muidugi otsustab igaüks ise materjali uurimise meetodi järgi, valib optimaalse, kuid ül altoodud meetodid võimaldavad teil kiiresti omandada deklinatsioonitehnika ja vältida seetõttu levinumaid vigu.
Numbrid dokumentatsioonis
Kindlasti täitsid paljud inimesed maksudeklaratsioone ja muid finantsdokumente, kus on alati mingi summa. Tõenäoliselt märkasite, et matemaatiline tähistus on alati (sulgudes või eraldi real) kirjutatud sõnadega, st kardinaalsete numbritega. Milleks see demagoogia? Arvatakse, et see säästab teid vigadest. Kui inimesel on arusaamatu käekiri, võib ta kirjutada numbri nii, et seda on lihtne mõne teisega segi ajada ja kui number on kirjutatud täielikult tähtedega, on eksimise tõenäosus väiksem.
Järeldus
Nii, nüüd teate, mis on järg- ja kardinaalarvud ning millised muud tüüpi need on olemas. Pärast selle artikli lugemist ei tohiks olla kahtlust, kuidas neid sõnu rääkimisel ja kirjutamisel õigesti kasutada. Muidugi tuleb selle nimel pingutada, kuid tulemus rõõmustab teid. Samuti olgu öeldud, et iga meie riigi elanik on kohustatud oma keelt õigel tasemel oskama. Muidugi on võimatu vene keelt kaanest kaaneni osata (no selliseid inimesi pole), aga ikkagi on vaja osata end õigesti väljendada. Vähem alt selleks, et teised saaksid väidete tähendusest aru ja sina, kord “korralikus” ühiskonnas, mittetundis piinlikkust.
