Vene ajaloo õpe koolides algab algklassides. Õpilased tutvuvad tundides võtmehetkedega meie riigi minevikust. Selles etapis on vaja hoolik alt läheneda klasside materjali valikule. Paljud faktid on vastuolulised, vaieldavad ja nõuavad järelemõtlemist, teised aga keerulised, nii et lastel pole nendest kerge aru saada. Seetõttu peate algklassides ajalootunni koostamisel üles näitama maksimaalset tähelepanu, võib-olla isegi rohkem kui vanemates klassides.
Faktid Kiievi Venemaa ajaloost
Tähtsamad ajaloosündmused on soovitatav valida kronoloogilises järjekorras: nii on koolilastel lihtsam materjali õppida. Võib-olla on sel juhul probleemsete küsimustega tegelemine kohatu. Kõigepe alt tuleb lastele tutvustada peamisi fakte ja äratada neis huvi distsipliini edasise õppimise vastu. Sellega seoses on Kiievi Venemaa ajalugu selle eesmärgi saavutamiseks parim valik. Algperioodi olulisemad ajaloosündmused köidavad koolilapsi oma eepilisuse ja värvikusega. Tunniga võivad kaasneda legendid (näiteks legendid prohvetlikust Olegist, tema kampaaniatest Konstantinoopoli vastu ja kakuidas ta tegi Kiievist oma osariigi pealinna).
Järgmiste Kiievi vürstide valitsusaeg ei paku õpilastele vähem huvi. Vladimir Punase Päikese, tema poja Jaroslav Targa, Vladimir Monomahhi valitsemisaeg meeldib lastele just seetõttu, et nende nimedega on seotud palju iidseid legende, jutte ja legende, mis mõjutavad tugev alt laste kujutlusvõimet. Üks ajaloo võtmehetki on Kiievi Venemaa killustumine ja sellele järgnenud mongoli-tatari ikke. Õpilased peaksid meeles pidama üksikriigi iseseisvaks saatuseks lagunemise põhjuseid ja Kuldhordi maade vallutamise negatiivseid tagajärgi.
Keskaegse Venemaa ajalugu
Moskva vürstiriigi moodustamine ja selle ümber olevate Vene maade ühendamine on keerulisem teema kui rubriik "Kiievi Venemaa". Olulised ajaloosündmused Venemaal nõuavad põhjalikumat ja tasakaalustatumat lähenemist. Uuele materjalile viidates on kõige parem jätkata vürstide valitsemisaja uurimist. Nii on õpilastel lihtsam õppeprotsessis kaasa lüüa. Tavaliselt alustavad õpetajad tundi Moskva tõusu põhjuste kirjeldusega ja nimetavad ühe tingimusena selle valitsejate osavat poliitikat. Nii et õpetaja ja õpilased liiguvad sujuv alt edasi esimeste printside juurde.
Moskva printsid
Tundides õpetatakse Moskva Daniili, Ivan Kalitat ja nende järglasi Moskva muutmisest osariigi pealinnaks. Soovitav on analüüsida nende edu põhjusi ja rolli Venemaa vabastamisel mongoli-tatari ikkest. Tähtsaim ajaloolinesündmused selles etapis on Kulikovo lahing ja Ugra jõel seismine, mis päästis Venemaa hordist sõltuvusest. Samal ajal tuleb klassiruumis esitleda Dmitri Donskoy ja Ivan III isiksusi. Olulised ajaloosündmused - kroonikad, mis on uuritava ajastu kõige väärtuslikum monument: Kolmainsus, Novgorod, Sofia, Nikonov, Ülestõusmine, Simeonova. Nad kirjeldavad neid sündmusi üksikasjalikult, mis muidugi peaks koolilastele huvi pakkuma.
Venemaa moodsal ajal
XVI-XVII sajandi fakte uurides viitab õpetaja ennekõike sajandi alguse hädadele. Samas analüüsitakse õppetundides põhjuseid, mis selle sotsiaal-majandusliku ja poliitilise kriisini viisid. Õpilased läbivad Ivan IV Julma valitsusaja, mille jooksul küpsesid Venemaal eeldused selle tõsise tagajärje tekkeks, mis viis peaaegu riikluse hävitamiseni meie riigis. Selle perioodi tähtsamaid ajaloosündmusi tuleks lastele väga hoolik alt tutvustada, kuna selline fakt nagu näiteks oprichnina on Venemaa ajalooteaduses üks vastuolulisemaid. Teine oluline punkt on Siberi, Kaasani ja Astrahani annekteerimine, mis laiendas Moskva territooriumi.
Hädade perioodi uurides on väga oluline rõhutada rahva rolli pealinna vabastamisel, on vaja näidata miilitsa rolli ja riiki haaranud üldist isamaalist tõusu. Kui viidata ajaleRomanovite dünastia esimeste tsaaride valitsusajal tuleks ära märkida nende tegevuse kõige olulisemad hetked, nagu majanduse tugevdamine ja poliitilise olukorra stabiliseerimine riigis.
Peeter I ja Venemaa muutumine impeeriumiks
XVIII sajandi algust iseloomustasid riigi elus suured muutused. Peter Aleksejevitši valitsusajal hakkas riik rahvusvahelisel areenil mängima üht juhtivat rolli. Põhjasõja tulemusel pääses Venemaa Läänemerele ja muutus impeeriumiks. Teadus, käsitöö ja ilmalik kultuur hakkasid aktiivselt arenema. Esmakordselt avati muuseumid, kutselised merendus-, inseneri- ja meditsiinikoolid. Vene impeerium lõi oma laevastiku ja sai suurimaks merejõuks.
Nendes sündmustes mängis olulist rolli uue kuninga isiksus. Peeter I õppis kogu oma elu ja sundis teisi õppima. Ta saavutas selle, et riigist sai üks võimsamaid riike Lääne-Euroopas. See oli tema valitsemisaja peamine tulemus ja koolilapsed peaksid seda tõsiasja 18. sajandi esimese poole peamisena mäletama. Nii peaks 4. klass õppima olulisi ajaloosündmusi. Õpilaskirjandus koosneb tavaliselt hariva iseloomuga raamatutest, kuna algklassides on kõige olulisem lapsi huvitada isamaa mineviku vastu.
