Tihti tabavad vanemad end lapsega suheldes, et nad ei tea, mida teha. Olenev alt olukorrast näevad väljaõppe vormid erinevad. Oluline on mõista, mida sina lapselt tahad ja mida laps sinult soovib.
See on lihtne! Kui teie laps küsib midagi vis alt, tähendab see, et ta vajab seda mingil põhjusel. Mõistlike kasvatusvormide ja lapse pedagoogilise mõjutamise meetodite valimiseks on vanematel oluline välja selgitada, miks. Sellise vanemliku lähenemisega kujuneb tegudeks õige motivatsioon, mis hiljem ei lase lapsel eksida hetkel, kui ta jääb ilma kontrolli ja nõuandeta. Nii saavutatakse ka kõige olulisem ülesanne: vanem annab lapsele edasi ka enesekasvatuse meetodeid.
Teisest küljest, selleks, et kujundada see kõige tõelisem motivatsioon oma armsas varanduses (võite seda nimetada südametunnistuseks, on arvamus, et südametunnistus on meie nõuandja), peavad ka lapsevanemal endal olema selged eesmärgid jaselgitage neid lapsele märkamatult. Sel juhul on laste kasvatamise meetodid ja neile lähenemine ajendatud nende armastavast südamest.
Oletame, et teie eesmärk on kasvatada õnnelik inimene. Inimene, kes teab, kuidas armastada, on õnnelik. Sest inimest, kes oskab armastada, armastavad enamasti ka ümbritsevad. Maailmakorra põhimõtted nagu “miski ei tule kuskilt” ja “armasta ligimest nagu iseennast” toimivad siin rangelt: sellele, kes annab oma armastuse, tuleb see armastus kindlasti tagasi. Ja sellest ka õnn.
Seetõttu õpetame last armastama ja õnnelik olema. Kas palute käsi? Püüame mõista, miks. "Lihts alt kapriis" ei ole seletus. Kuna nad lihts alt ei oska veel kapriissed olla, siis põhimõtteliselt õpetab elukogemus neid hiljem vanemate otsesel osalusel. Varases eas pole kapriisi, on rahuldamata vajadused. Näiteks füüsilise kontakti vajadus. Me kõik oleme
oleme selle vajadusega sündinud. Täpselt nagu vajadusega süüa, juua, magada, liikuda, värsket õhku hingata, pärast tööd puhata ja muuga. Ja kellelgi ei tuleks pähe ilma nähtava põhjuseta keelduda oma lapse toidust või jalutuskäigust. Samamoodi, ilma nähtava põhjuseta, ära keela talle tema vajadust pugeda täiskasvanud, armastava ja tugeva inimese juurde.
Pealegi, tead, ül alt paistab kõik hoopis teistmoodi – mitte nagu altpoolt, palju huvitavam. Võttes oma lapselt ilma selle ümbritseva maailma vaatenurgast, võtab vanem tem alt võimaluse kogeda maailma kogu selle ilus ja mitmekesisuses. Igal juhul lükkab see selle võimaluse pikaks ajaks edasi.
Aga oletagemkäepidemete võtmise palvega kaasneb ikka mürin ja mingi hullumeelsus. See viitab sellele, et vanemate poolt varem valitud kasvatusvormid ei olnud päris õiged – see tähendab, et vanemad lihts alt ei püüdnud aru saada, mida laps vajab, vaid võtsid ta rahustamiseks kohe sülle. See on loomulik, sest see on väga ebameeldiv, kui laps on rebenenud. Kuid te ei tohiks lasta oma lapsel harjuda konflikte sel viisil lahendama, peate välja selgitama tema soovide olemuse.
Niisiis, "mitte karjuda" on vale vanemlik motiiv, see ei ole tegevus, mis aitab kaasa meie eesmärgile kasvatada õnnelik inimene. Palun võtke ta sülle, aga kõigepe alt selgitage, et emme-issi armastab rõõmsat last korjata (lihts alt korjata, mitte ainult armastada). Öelge seda alati, kui ta nutab ja palub kinni hoida. Rääkige rõõms alt, vis alt, armastusega. Paluge pisarad pühkida, aidake teda selles - andke taskurätik, salvrätik, ühesõnaga, juhige ta võimalikult kiiresti kõrvale tema alateadlikust otsusest kerjata, mida ta tahab, möirgades. Naera, miau või haugu, kuidas sulle meeldib, siis tead paremini, mille üle sinu laps naerab ja millist lapsevanemaks olemist selles olukorras vaja on. Ja kui ta naerab – siis võtke ta sülle. Rõõms alt ja armastusega. Mõned neist harjutustest ja ta õpib ise pisaraid pühkima, enne kui palub enda käest kinni hoida. Kõik tunnevad end veidi paremini.
