Tehnoloogia ja teaduse laialdase arenguga jäävad filosoofilised teadmised üha enam tagaplaanile. Siiski ei tohiks unustada, et filosoofia on kõigi teaduste "ema". Tänu sellele saate jälgida konkreetse distsipliini ajalugu, teada saada selle teemat, kohta ja arengusuundi. Tehnoloogia ja tehnikateaduste filosoofilisi probleeme käsitletakse üksikasjalikult meie materjalis.
Mis on teadus?
Filosoofilise suuna uurimine peaks algama teaduse mõiste avalikustamisega. Seega on tavaks nimetada inimtegevuse erisfääri, mille eesmärk on moodustada ja teoreetiline kogumine objektiivsete teadmiste süsteemiks mis tahes tegevuse kohta.
Teadus- ja tehnoloogiafilosoofia kaasaegses ühiskonnas kinnistab postulaadi, et teadusteadmisi ennast peetakse mitmetahuliseks nähtuseks. See ilmub erineva võimsusega. See on ühiskonna universaalne vaimne toodeareng, ühiskonna omapärane teadvuse vorm, mis paljastab materiaalse tootmise vaimse potentsiaali. Teadus on vahend inimese domineerimiseks looduse üle. See juhtus tänu sellele, et inimene ise suutis oma esivanemate kogemusi koguda ja üldistada. Sellest on saanud paljude jaoks põhiline maailmavaade.
Teaduse tunnused
Teadusel on mitmeid individuaalseid ja loomupäraseid omadusi. See kasutab spetsiaalselt loodud intellektuaalseid tööriistu – nagu terminoloogia, visuaalsed kujutised, märgisüsteemid ja palju muud. Idee teadusest kui teadmistest pärineb traditsiooniliselt sellest ajaloolisest perioodist, mil see polnud veel eksperimentaalne, vaid eksperimentaalne. Siis peeti teadust pigem spekulatiivseks ja selle ülesandeks oli olemasoleva maailma ideaalkujundamine. Tänapäeval peetakse teaduslike teadmiste eesmärgiks keskkonna muutmist.
Lühid alt, teaduse ja tehnoloogia filosoofilised probleemid kinnitavad teesi, et teaduslikud teadmised on täisväärtuslik sotsiaaluuringute süsteem, mille eesmärk on toota uusi teadmisi maailma, looduse, inimese ja tema mõtlemise kohta.
Teaduste klassifikatsioon
Teaduslik klassifikatsioon on protseduur teaduste omavahelise seose paljastamiseks, mis põhineb mitmel põhimõttel. Süsteem fikseerib nende põhimõtete väljenduse spetsiaalse ühenduse kujul, mis määrab:
- teaduse teema ja objektiivsed suhted selle erinevate külgede vahel;
- eesmärgid, mis kujunevad ja milleniteadmised teenivad;
- teadusainete uurimise meetodid ja tingimused.
Samuti on välja toodud peamised klassifitseerimise põhimõtted. Esimesse rühma kuuluvad objektiivne printsiip, kus teaduste seos tuleneb uurimisobjektide endi ahelast, ja subjektiivne printsiip, kui teadusliku klassifikatsiooni aluseks on subjekti ehk teadlase tunnused..
On ka metodoloogiline seisukoht, mille kohaselt teaduste klassifikaatorid jagunevad välisteks, distsipliinide paigutusega rangelt määratletud järjekorras, ja sisemiseks, mil kõik teadused tuletatakse ja arendatakse üksteise järel.
Loogika seisukoh alt tuleks liigitamisel lähtuda teaduste üldise seose erinevatest aspektidest. Siin on kaks põhimõtet: üldistuse kahanemine ja spetsiifilisuse suurendamine. Esimesel juhul toimub üleminek üldiselt konkreetsele ja teisel juhul abstraktselt konkreetsele.
Teaduslike teadmiste arengu seaduspärasused
Tuleb välja tuua olulisemad seaduspärasused teaduse arengus. Esimene punkt on seotud tõsiasjaga, et teaduslike teadmiste areng on tingitud sotsiaalajaloolise praktika vajadusest. See on peamine liikumapanev jõud ehk teaduse arengu allikas.
Teine muster on fikseeritud tehnoloogia ja tehnikateaduste filosoofiliste probleemide süsteemis. See on seotud asjaoluga, et teaduslikud teadmised hõlmavad oma arengus suhtelist sõltumatust. Teadus võib seada endale palju konkreetseid ülesandeid, kuid nende lahenduse saab realiseerida ainult läbikognitiivse protsessi teatud arengutasemete saavutamine. Toimub järkjärguline üleminek nähtustelt olemustele, vähem sügavamatelt protsessidelt sügavamatele.
Teaduse arengu tunnused
Kolmas punkt on seotud teaduse järkjärgulise arenguga, kus vahelduvad suhteliselt rahulikud arenguperioodid ning teoreetiliste teadusaluste, selle mõistete ja representatsioonide süsteemi vägivaldne murdumine. Neljas muster on seotud sellega, et meetodite, põhimõtete ja tehnikate, kontseptsioonide ja süsteemide arengus on teatav järjepidevus.
On üks sihikindel protsess, millel on palju keerulisi sisemisi elemente. Tehnoloogiafilosoofiliste probleemide süsteemis on palju muid seaduspärasusi. Teadust ja tehnoloogiat peetakse iseenesest väga keerukateks nähtusteks. Sellega seoses on siin üsna palju mustreid.
Kaasaegsete teaduslike teadmiste aksioloogilised ja moraalsed probleemid
Tuleb põgus alt uurida teaduse ja tehnika peamisi väärtus- ja moraaliprobleeme. Tehnoloogia filosoofilised probleemid on tihed alt seotud sellise nähtusega nagu eetika. See on teaduse haru, mis hõlmab teadlastevahelisi suhteid reguleerivate moraalinormide uurimist. Uuritakse ka sotsiaalseid ja eetilisi probleeme, mis tulenevad ühiskonna ja teadusteadmiste kasvavast koostoimest.
Teadustöödes ja õpikutes on teaduse ja tehnoloogia filosoofilised probleemid üsna selgelt fikseeritud. Lisaks eetikale tuleb siin eraldi välja tuua universaalse moraali ja humanismi mõiste. Kõiksellised nähtused on omased igale teadusdistsipliinile kui erilisele sotsiaalsele institutsioonile. Normid ise võimaldavad teadlastel saada uusi, originaalseid ja kontrollitud teadustegevuse tulemusi.
Teaduse ja tehnoloogiaga seotud sotsiaalsete ja eetiliste probleemide, tehnoloogiafilosoofiliste probleemide süsteemis on olulisel kohal teaduse iga esindaja sotsiaalse vastutuse dilemma. Selle erilist tähtsust seletatakse teaduslike teadmiste muutumisega otseseks tootlikuks jõuks.
Tehnika filosoofilisest vaatenurgast
Tehnoloogia on kunstlikult moodustatud sotsiaalse tegevuse organite süsteem, mis areneb välja objektistades looduslikus materjalis mis tahes tööfunktsioone, teadmisi, kogemusi, teadmisi ja jõudude rakendamist loodusseadustega. Kaasaegne tehnoloogia jaguneb järgmisteks funktsionaalse iseloomuga harudeks:
- tootmismasinad;
- sõjavarustus;
- transport ja side;
- haridustehnoloogia;
- kultuur ja elu;
- meditsiiniseadmed;
- juhtimistehnika.
Muidugi ei piirdu funktsionaalsed tööstused ül altoodud loendiga. Tehnilise arengu seaduspärasusi ei saa taandada lihts alt sotsiaalmajanduslikku laadi seaduspärasusteks. Tehnoloogia sotsioloogilise uurimise lähtepunktiks on selle suhte analüüs inimesega tööprotsessis.
Tehnoloogia täiustamise sisemine loogika on seotud inimese jaloodus. Määravaks teguriks on tehnoloogia loogiline ja ajalooline korrelatsioon toimivate inimorganitega. Looduslike tootmisvahendite asendamine tehislikega, aga ka inimjõu asendamine loodusjõududega on tehnika iseliikumise põhiseadus.
Tehnoloogia täiustamise mustrid
Tehnoloogia ajaloo võib jagada kolme etappi. Siin on vaja välja tuua näiteks käsitsitöö tööriistad, see tähendab tööriistad. Neid iseloomustab tehnoloogia ja inimese seos tehnoloogilises protsessis, milles ühiskonna esindaja on tehnoloogilise protsessi materiaalne baas ning tööriistad ainult tugevdavad ja pikendavad selle tööorganeid. Töö ise on käsitsi laadi.
Teine etapp on seotud autoga. Lühid alt öeldes taandub teaduse ja tehnoloogia filosoofia sellele, et tehniline element on tehnoloogilise protsessi alus. Inimene püüab seda ainult oma tööorganitega täiendada. Tööjõud ise muutub seega mehhaniseerituks.
Eraldi tuleb välja tuua automatiseerimisprotsess, mille eeldused tekkisid antiikkultuuris. Teadus- ja tehnoloogiafilosoofia eeldab, et automatiseerimist iseloomustab vaba tüüpi seos tehnoloogia ja inimese vahel. Lõpetades olemast otsene tehnoloogilise ahela element, omandab inimene tingimused oma võimete kasutamiseks loovuses. Tehnika enda täiustamine ei ole piiratud keha füsioloogiliste piiridega.
Lähtetingimusedja tehnoloogia
Teaduse ja tehnoloogia filosoofilised probleemid hõlmavad ka tehniliste teadmiste mõistet. Seda nähtust tuleks käsitleda omaette teadmiste haruna, mis erineb loodusteadusest selle tõttu, et selle objekt, nimelt tehnoloogia, allub pidevatele muutustele. See määratleb tehnoloogiliste teadmiste jätkuva keskendumise tulevikku.
Tehnikateaduste levik on oluliselt komplitseerinud kogu teadusteadmiste valdkonda. Esialgu lahendasid nad probleemi, kuidas loodusteaduste saavutusi praktiliselt rakendada. Seda laadi tootmisülesanded on määratlenud tehnikateaduste rakendusliku olemuse. Tehniline teooria mängis seose rolli loodusteadusliku teooria ja inseneripraktika vahel.
Siiski tuleb meeles pidada, et konstruktiiv-tehnoloogilised arvutused lähevad sageli loodusteaduse arengutasemest ette ainuüksi seetõttu, et tehnika ülesanded materia altehnilise praktika osana on tasemest mõnevõrra ees. loodusteaduste arengust. Seetõttu saab ja peakski teaduse ja tehnoloogia filosoofiliste probleemide süsteemis (RPD) olev tehniline teooria määrama teadusliku uurimistöö suuna tulevikus. Järgmised on tehniliste teadmiste põhijooned.
Spetsiifilised tehnilised teadmised
Esimesed kajad tehniliste teadmiste eripäradest hakkasid ilmnema antiikkultuuri teadus- ja tehnikafilosoofias. Lühid alt aitab seda mõista näidatud nähtuse eripärade analüüs. See on mistuleks siin esile tõsta:
- Tehniliste teadmiste sisu sisaldab tingimata mõõtmisprotseduure, samas kui loodusteaduslikus pildis on need vaid vahend teadmiste saamiseks.
- Füüsikalised teooriad, mis toimivad tehniliste teooriate empiirilise alusena. Struktuuri tuuakse sisse sellised teoreetilised mõisted nagu "teoreetilise taseme keel".
Seega on juba lähteülesande kontseptsioon üsna mitmetahuline. Näiteid selle nähtuse kohta võib leida kõigil filosoofia eksisteerimise aegadel. See on keskaja, renessansi ja muude perioodide teaduse ja tehnika filosoofia. Mõnede Leonardo da Vinci teoste näiteid võiks kirjeldada kui tehnilisi ülesandeid.
Tehniline teooria ja selle sisu
Teooria sisu määravad järgmised punktid:
- eesmärgi, st struktuuri eesmärgi valimine;
- loodusteaduse pakutavate võimaluste uurimine eesmärgi saavutamiseks;
- materjalide uurimine, mida võib struktuuri loomiseks kasutada;
- uue tehnilise objekti rakendamisega seotud uurimistöö analüüs.
Sõltuv alt lahendatavate ülesannete iseloomust moodustub hulk tehnilisi objekte. Neid kõiki tuleks üksikasjalikult kirjeldada.
Tehniliste teooriate klassid
Sõltuv alt lahendatavate ülesannete iseloomust ja tehniliste objektide keerukusest tuleks rääkida kolmest tehniliste teooriate klassist. Esiteks -metateooria. See on integreeriv teadmiste vorm, mis sõnastab seadused ja põhimõtted, mis on seotud potentsiaalse reaalsusega. Teine element on teooria. See on teadmiste süsteemi nimi, mille raames lahendatakse teatud klassi probleeme, mis on määratud nende sihtotstarbe järgi.
Lõpuks alamteooria. See on spetsiaalne teadmiste süsteem, mis kujundab viise teoreetiliselt lahendatud tehnilise probleemi elluviimiseks. See hõlmab eelkõige tehnoloogilist arengut.
