Inimese iga eluperioodi nimetatakse vanuseks või arengutsükliks. Teatud tsükli algusega kaasnevad mitmed muutused, nii füsioloogilised kui ka psühholoogilised. Sellised perioodid on üsna pikad ja igas neist seisavad inimese ees erinevad olulised ülesanded.
Vanuseastmete jaotamise omadused
Inimeste elutsüklite isoleerimine on aja jooksul muutunud. See on kultuuriliselt sõltuv, kuna selle määrab otseselt lähenemine, mis eksisteerib seoses teatud vanusepiirangute kehtestamisega konkreetses sotsiaalses keskkonnas. Näiteks I. S. Kon rõhutas, et vanusekategooria definitsiooni mõistmiseks tuleks ennekõike osata eristada peamisi referentssüsteeme, milles kirjeldatakse üht tsüklit. Väljaspool seost selliste võrdlussüsteemidega ei ole inimese elutsüklite valimine mõttekas.
Elutsükli võrdlussüsteemidKona
Esimene neist süsteemidest on individuaalne areng, mida muidu nimetatakse ontogeneesiks. See võrdlussüsteem võimaldab määrata teatud jagunemise ühikud – näiteks indiviidi arenguetapid, eluiga. See keskendub inimese teatud elumõtte vanuselistele omadustele.
Teine tugiraamistik esindab kõiki neid protsesse, mis on otseselt seotud vanusega. See võimaldab teil määrata jaotusühikuid, nagu vanuserühmad või põlvkonnad. Üks tema põhisuundi on rühmadevahelised erinevused.
Kolmas võrdlussüsteem on teatud ettekujutused vanusest sotsiaalses keskkonnas, kultuuris. Arvamused vanusega seotud muutustest on ühiskonnati erinevad ja üksikud majanduslikud, sotsiaalsed ja etnilised rühmad võivad neid erinev alt tajuda.
Imikueas
Inimese esimest elutsüklit nimetatakse imikueaks. See on lapse jaoks väga eriline aeg. Sotsiaalne olukord selles etapis koosneb kahest hetkest. Esimene neist on see, et beebi on täiesti abitu olend. Ta ei suuda ka kõige lihtsamaid bioloogilisi vajadusi rahuldada ilma täiskasvanu abita. Tema elu sõltub täielikult täiskasvanust, kes vastutab tema eest hoolitsemise eest. Toitumise, ruumis liikumise ja isegi küljelt küljele pööramise eest hoolitseb täiskasvanud inimene – enamasti ema. Selline vahendamine võimaldab mõelda, et selle elutsükli jooksul on inimene täiesti sotsiaalne olend – tema suhtumine teda ümbritsevasse maailma.algselt sotsiaalne.
Kuidas imik suhtleb
Kuid isegi sotsiaalsesse süsteemi põimituna jääb beebi ilma peamisest suhtlusvahendist – kõnest. Kogu lapse elukorraldus sunnib teda võimalikult palju täiskasvanuga suhtlema ja pealegi sõnatult. Maksimaalse ühiskonda kaasamise ja minimaalsete suhtlemisvõimaluste vahele on pandud alus kogu edasisele arengule. Inimese sellise elutsükli algus nagu imikuiga langeb ajaliselt kokku vastsündinute kriisi lõpuga. Siin on pöördepunkt teise ja kolmanda kuu vahel. Psühholoogias on termin "taaselustamiskompleks", mis sisaldab kolme põhikomponenti – naeratust, erinevaid häälitsusi ja motoorsete reaktsioonide kompleksi.
Järgmiste kuude jooksul toimub jäme- ja peenmotoorika edasine areng. Alates 9. elukuust hakkab laps neljakäpukil roomama, hoides torsot horisontaalasendis.
Kui imik jääb inimese selles elutsükli etapis ilma suhtlemisest või suhtlemisest täiskasvanutega on piiratud, tekib tal sügav vaimne alaareng, mis väljendub liigutuste, kõndimise tunnuste hilises arengus. Vaimne areng jääb maha. Teaduses nimetatakse seda nähtust hospitalismiks.
Varajane lapsepõlv
See inimese elutsükli etapp hõlmab vahemikku 1 kuni 3 aastat. Sel perioodil muutub sotsiaalne arenguolukord. Laps näitab üha enam iseseisvust ja hakkab nautima suhtlemist täiskasvanuga.kui viis objektiivse maailma tundmiseks. Ema ja lapse (Võgotski järgi “Meie”) lahutamatu ühtsuse olukord hävib järk-järgult.
Sotsiaalne olukord on selles etapis lapse ja täiskasvanu partnertegevuse olukord. Peamised saavutused selle inimese elutsükli jooksul on:
- valda oma liigutusi, keha;
- kõne õppimine;
- objektidega suhtlemise oskuste arendamine.
Laps liigub järk-järgult teatud esemetega manipulatsioonide ühiselt sooritamiselt iseseisvaks. Ja objektidega tegevuse sees sünnivad uued tüübid. See on mäng ja produktiivne tegevus.
Eelkool
Inimese elutsükli järgmine etapp kestab 3–7 aastat. Just selles etapis pannakse alus, millele tulevikus inimese isiksus rajatakse. Koolieelses eas areneb intensiivselt psüühika, mälu ja eriti mõtlemine. Enesehinnang hakkab kujunema.
Laps muutub iseseisvamaks, sisenedes sellesse inimarengu elutsüklisse. Psühholoogia on seda etappi üksikasjalikult uurinud ja üks tunnuseid, mille teadlased on tuvastanud, on kahe fraasi pidev hääldus. Miks?" ja "mina ise". Vanemad peavad sel ajal olema kannatlikud, sest laps hakkab ümbritsevat maailma valdama.
Mälu on selles vanuses lapsel tahtmatult. Ta mäletab palju paremini teavet, mis teda põhjustabemotsionaalsed kogemused. Lapsele jääb näiteks helge reklaam paremini meelde kui vanema igavad ja üksluised juhised – selline on psüühika omapära antud inimese elukaares. Lapse psühholoogia on sel ajal lahutamatult seotud mõtlemise arenguga. Kui 3-4-aastaselt ta kõigepe alt teeb midagi ja siis mõtleb, siis 5-aastaselt juhtub vastupidi.
Kooliiga
Seda etappi iseloomustab füüsilise ja vaimse arengu jätkumine. Sel ajal areneb lihassüsteem intensiivselt, kasv toimub kiiremini, keha proportsioonid muutuvad kiiresti ja tekivad sekundaarsed seksuaalomadused.
Algkoolieas keskendub loodus lihaskonna arendamisele, kasvu suurendamisele ja kehaliste proportsioonide muutmisele. Vanemas koolieas algab puberteet tüdrukutel (umbes 10-12-aastaselt) ja poistel (12-14-aastaselt). Seega on need inimarengu elutsüklid üksteise peale kihistunud. Puberteet saabub samal ajal keskkooliea ja keskkoolieaga.
Noorukieas
Järgmine etapp on üleminek lapsepõlve ja täiskasvanuea vahel. Noorukiea kestab 13-19 aastat. Kuid muutused psüühikas ja kehas võivad alata palju varem – vanuses 9-12.
Kõige tundlikum on vanus 11-13 aastat. Sel ajal häbenevad noorukid sageli ennast, teevad naeruväärseid liigutusi, katavad piinlikkusest näo juustega ja püüavad igal võimalikul viisil oma varjata.häbelikkus.
Selles vanuses on teismeline sageli desorienteeritud. Esimest korda seab ta enda ette iseseisvuse, isiksuse kujunemise küsimused. Noorukid seisavad sageli silmitsi raskustega koolis, tõsiste valikute ees seoses alkoholi, narkootikumide või tervisliku eluviisiga. Suurt tähtsust omistatakse romantilistele huvidele ja teismeliste kogukondades osalemisele.
Noored
Nooruseeale järgneb teismeiga, mis kestab kuni 23. eluaastani. See vanus põhjustab ka palju kriitilisi sotsiaalseid sündmusi. Noormees saab passi, tekib kriminaalvastutus ja abiellumisvõimalus. Selles vanuses seisab ta ees elukutse valiku ülesanne. Paljud noored mehed ja naised alustavad sel ajal oma tööd. Ajaraamid laienevad. Peamine mõõde on tulevik. Inimene määrab oma elutee.
Noored
See periood hõlmab noorukiea täitumist ja kestab umbes 30. eluaastani. Sel ajal hakkab inimene end täiskasvanueas ametis kehtestama. Üks olulisemaid hetki sel ajal on elukaaslase valik ja abielu. Tavaliselt on selles staadiumis naise keha lapse sünniks kõige valmis, nii et paljud pered hakkavad lapsi saama.
Pere loomine on isiklikuks arenguks hädavajalik. Inimese üldise arengu tase sõltub paljuski sellest, kuidas areneb pereelu - tema vaimne kasv, areng kutsealal. Ebaõnnestunud abielu takistab sageli professionaalset arengut,mõjutab negatiivselt suhteid vastassooga.
Täpsustähtaeg
Inimese täielik elutsükkel sisaldab küpsusperioodi. Sel ajal omandab areng uue vektori: nüüd on see rohkem tingitud mitte füüsilistest muutustest, vaid vaimsest paranemisest. Selles vanuses inimene suudab kohaneda uute tingimustega, positiivselt lahendada raskusi ja vastuolusid oma elus. Paljud saavad eduk alt üle psühholoogilisest sõltuvusest teistest inimestest, omandades võime võtta vastutust paljudes eluvaldkondades.
Arenevad positiivsed iseloomuomadused – kindlus, usaldusväärsus, kaastunne. Vana-Kreekas nimetati seda vanust "acme", mis tähendab "ülaosa". Seda nimetatakse akmeoloogiaks ja teaduseks, mis uurib küpset vanust. See distsipliin kuulub arengupsühholoogiasse. Inimese täielik elutsükkel koosneb erinevatest etappidest, kuid just selles vanuses saab inimene tõelise küpsuse. Iga psühholoogiliselt küpse inimese vooruseks on "töö ja hoolitsus". Kui inimene ei taha töötada või rahuneb ükskõik millise eluvaldkonna suhtes, saabub degradatsioon.
Vanadus
Algab umbes 61-aastaselt. Inimese põhiülesanne on saavutada oma "mina" täius, kindlustunne oma olemasolu tähenduses. Kui eelmistes vanuseetappides põhiülesandeid ei lahendatud, siis vanadus saabmillega kaasneb pettumus ja surmahirm.
Isikliku arengu sotsiaalne olukord on seotud lahkumisega aktiivsest ühiskonnaelus osalemisest – pensionile jäämisega. Järk-järgult eemaldub eakas ühiskonnast, väheneb suhtlusfunktsioon ja keskendutakse oma sisemaailmale.
Inimese elutsüklid sünnikuupäeva järgi
Elutsüklite mõistet võib kohata mitte ainult psühholoogias, vaid ka numeroloogias. See valdkond ei ole teaduslik, kuigi paljude jaoks atraktiivne. Numeroloogias on kolm peamist perioodi:
- Esimene on kujunemise aeg hariduse mõjul. Esimese menstruatsiooni arv arvutatakse sünnikuu päeva järgi. Jaanuar on number 1, veebruar on number 2 jne.
- Teiseks - maksimaalse tööle keskendumise periood, loominguliste võimete avaldumine. Arv arvutatakse sünnipäeva järgi. Kui see ületab 12, lisage numbrid. Näiteks on inimene sündinud 18. Tema selle tsükli number on 1+8=9.
- Kolmas – isikliku arengu aeg maailma ühiskonnas. Arvutatakse, teisendades 11 või 12 sünniaasta üheks vormiks või arvuks. Näiteks sünniaasta on 1995. Perioodi number: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Perioodiliste tsüklite tähendused on järgmised:
- 1 – suurepärane aeg individuaalsuse näitamiseks, äärmiselt intensiivne periood;
- 2 – aeglase ja rahuliku arengu aeg;
- 3 – loomingulise eneseväljenduse etapp;
- 4 – raske ja raske töö periood;
- 5 – aeg vabaks loovuseks,muuta;
- 6 - selles etapis tasub perele aega pühendada;
- 7 – elufilosoofilise ümbermõtestamise periood;
- 8 - rahalise sõltumatuse aeg;
- 9 - etapp, mil peaksite teiste eest hoolitsema;
- 10 – inimene peaks üles näitama maksimaalset sihikindlust;
- 11 on etapp, mil suhtlemine teistega on kõige nauditavam ja tõhusam.
