Tänapäeva maailmas juhtub kõik kiiresti. Sageli peavad inimesed samal ajal tegema kodutöid, kasvatama lapsi ja töötama. Sellises pöörases rütmis on raske eraldada vaba aega kvaliteetse hariduse saamiseks, ilma milleta pole karjääriredelil tõusmine võimalik. Suurepärane väljapääs sellest olukorrast on kaugõpe. Selle koolitusvormi abil saate vajalikud teadmised kodust ja töökoh alt lahkumata.
Kaugõppe eelised ja puudused
Sellel diplomi saamise võimalusel on oma plussid ja miinused. Mõiste "kaugõpe" tähendab õppeprotsessi korraldamist, mille käigus õpetaja töötab välja spetsiaalse programmi, mis põhineb materjali iseõppimisel. Selline õpikeskkond hõlmab õpilase eraldumist õpetajast ajas ja ruumis. Samas jätavad kaasaegsed kaugõppevormid võimaluse täisväärtuslikuks dialoogiks läbi kaasaegsete tehniliste vahendite kasutamise. Tänu sellele vormingule on nende piirkondade elanike jaoks võimalik, kus puuduvad kvalifitseeritud õpetajad, kvaliteetnekõrgharidus, nõutav oskuste tase.
Ajaloolehed
Euroopa riikides hakkasid eelmise sajandi teisel poolel tekkima nn kaugülikoolid, virtuaalsed kolledžid. Kasutatud kaugõppe vorme eristasid mitmesugused pedagoogilised tehnikad ja majanduslikud mehhanismid.
Õpilaste ja õpetajate interaktiivsed tegevused
Seda terminit ei kasutata mitte ainult kodumaises, vaid ka välismaises pedagoogikas. Kitsas tähenduses käsitletakse mõistet "interaktiivne" kui dialoogi programmi ja kasutaja vahel, päringute (tekstikäskude) ja kutsete (vastuste) vahetamist. Võimaluse tekkimine suvalises vormis küsimusi esitada, neile üksikasjalikke vastuseid anda sai tõuke kaugõppega ülikoolide ilmumisele massiliselt. Kasutaja aktiivsus ja interaktiivsuse võimalused sõltuvad otseselt programmi tehnilistest võimalustest. Laiemas mõttes räägime subjektidevahelisest dialoogist kõigi olemasolevate meetodite ja vahendite kaudu.
A priori interaktiivne suhtlus on telekommunikatsioonikeskkond. Täiskoormusega kaugõppes käsitletakse õpilast ja õpetajat kui õppeainet, kes suhtlevad reaalajas dialoogi kaudu e-posti teel, telekonverentside ajal.
Kaugõppe korralduslikud ja metoodilised võimalused
Sellised kaugõppevormid nagu eksternõpe on keskendunudneed õpilased, kes erinevatel põhjustel ei saa õppida traditsioonilises (klassi)õppevormis. 1836. aastal tekkis Londoni Ülikool, mille põhiülesanne oli korraldada eksameid, väljastada kraadid, tunnistused üliõpilastele, kes ei õppinud tavalistes õppeasutustes. Ja praegu ei ole selle hariduse võimaluse asjakohasus kadunud.
On ka selliseid kaugõppe vorme, mis hõlmavad õppimist konkreetse ülikooli baasil. Jutt käib terviklikust kaugõpet eelistavatele õpilastele mõeldud haridussüsteemist, mis on korraldatud kaasaegsete infotehnoloogiate, sealhulgas arvutitelekommunikatsiooni (välja-ülikooli) abil. Paljud maailma juhtivad ülikoolid on välja töötanud programmid tunnistuste väljaandmiseks erinevates õppevaldkondades. Austraalia ülikoolis (Lõuna-Wales) on kaugõppe valinud 5000 üliõpilast. Arvestades, et täiskoormusega õpib vaid 3000 üliõpilast, on kaugtöö ulatus muljetavaldav.
Mõned haridusasutused sõlmivad koostöölepingu. Sel juhul aitab kaugõppe kasutamine kaasa hariduse kvaliteedi parandamisele.
Kaugõppe korraldus
Kaasaegsel Venemaal on spetsiaalsed autonoomsed õppeasutused, mis on loodud andekate ja andekate laste jaoks. Suurematest keskustest tõstame esile Londoni avatud ülikooli, mille baasil on viimasel ajal korraldatud mitmesuguseid kursusi koolinoortele. ATColorado tehnikaülikool koolitab insenere kaugõppe abil.
Autonoomsete süsteemide väljaõpe eeldab teadmiste omandamist raadio- või telesaadete, spetsiaalsete trükitud käsiraamatute ja metoodiliste soovituste abil. Põhimõtteliselt kasutatakse seda vormi täiskasvanud publiku jaoks, kes ei saanud kooliharidust õigeks ajaks lõpetada. Arvutipädevuse ja tervisealase koolituse parandamiseks töötatakse välja eriprogramme.
Kaugõppe mudelid
Ühtne mudel hõlmab ühe teabekanali või ühe õppevahendi kasutamist. Näiteks toimub haridusprotsess televisiooniprogrammi abil kirjavahetuse teel. See mudel käsitleb trükitud materjale kui peamist teadmiste saamise vahendit. Siin puudub kahepoolne suhtlus – eeldatakse traditsioonilist kaugõpet.
Multimeedia on seotud erinevate õppevahendite kasutamisega: trükitud juhendid, arvutiprogrammid irdkandjal, video-, helisalvestised. Juhtpositsioonid kuuluvad teabe ühesuunalise edastamise juurde. Vajadusel viivad nad lisaks läbi konsultatsioone, silmast silma kohtumisi, eksameid, koolitusseminare.
Hüpermeediat peetakse kaugõppe uueks põlvkonnaks. Mudel hõlmab uusimate infotehnoloogiate kasutamist, kus juhtiv roll on arvutitelekommunikatsioonil. Lihtsaim võimalus on kasutada elektroonilistpost ja konverentsid.
Kaugõppe esiletõstmised OU-s
Täisväärtusliku kaugõppe korraldamine on võimatu ilma infotehnoloogiat kasutamata. Esile tuleb tõsta kaks põhipunkti:
- Kaugõpe ei tähenda hariduse klassikalisest (traditsioonilisest) versioonist loobumist. Ükskõik kui kõrgetasemelised tehnilised võimalused ka poleks, on IKT kaudu õppimine vajalik, kuid mitte imerohi. Loomulikult ei saa selliseid võimalusi mainimata jätta, sest tehniliste vahendite abil on võimalik hariduse kvaliteeti tõsta.
- Peamised kaugõppes kasutatavad tehnoloogiad: videokonverentsid, arvutitestid, elektroonilised õpikud.
Töö lastega prioriteetsete riiklike projektide elluviimise raames
Kaasaegsel Venemaal areneb mitte ainult kõrgharidus kiiresti kaugõppe suunas. Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi algatusel töötati välja koolinoorte kaasava hariduse eriprojekt. Lastel, kellel on probleeme nägemisega, luu- ja lihaskonnaga, kuulmisega, on võimalus õppida koduseinte vahelt lahkumata. Riik hoolitses selliste koolilaste varustamise eest täieliku arvutitehnikaga. Programmi rakendamise esimesed tulemused kinnitavad selle õigeaegsust ja asjakohasust.
Järeldus
Erinevate rakenduste kasutamineõppemeetodid ja -vormid võimaldavad teil saavutada soovitud tulemuse - kasvatada harmooniliselt arenenud isiksust. Paljudes olukordades muutub kaugõpe ainsaks kõrghariduse võimaluseks. Teadus ei jää tänapäeva ühiskonnas esinevatest suundumustest maha. Igal koolil, kesk- ja kõrgkoolil on oma teabeallikad. Kaugõppe vormi valik jääb õpilasele või õpilase vanematele (seaduslikele esindajatele). Seda tüüpi haridus on tulevik, selle abil on kõigil võrdsed võimalused soovitud hariduse saamiseks.
