Igas rahvusvahelises riigis peavad koolid pöörama erilist tähelepanu rahvastevahelise sõpruse teemale. Ja 1. mai püha eel seisab õpetajate ees ülesanne koostada koolis rahvusliku ühtsuse päeva tegevuskava. Sellise kasvatustöö läbiviimine aitab tugevdada häid suhteid erinevate rahvuste vahel riigis. Siiski on võimatu alustada haridustööd, seadmata endale õigeid eesmärke ja eesmärke.
See kooli rahvusliku ühtsuse ürituse stsenaarium on mõeldud 3.-4. klassi õpilastele.
Ürituse eesmärk: sallivuse, kodanikupatriotismi ja isamaa-armastuse kasvatamine.
Ülesanded:
- Töötage välja tegevuskava rahvusliku ühtsuse päevaks koolis.
- Valmistage ette loomingulisi numbreid luuletuste, laulude, tantsude kujul.
- Valige hariduse jaoks tõhusad tehnikad ja meetodidtolerantsus lastel.
Sissejuhatav osa
Õpetaja: Tere, kallid lapsed! Mul on hea meel tervitada teid sellel imelisel päeval meie õppetunnis. Täna tähistame soojuse ja sõpruse püha - Kasahstani rahvaste ühtsuse päeva. Miks me teie arvates seda puhkust vajame? (Laste vastused.)
Iga lapse ees on pilt, mis seostub mõne inimesega (kasahhid – dombra, venelased – matrjoška, ukrainlased – paeltega naiste peakate, hiina keel – hieroglüüfidega kaunistatud lehvik ja teised).
Pidage meeles, et see sündmus on rahvusliku ühtsuse päev põhikoolis, nii et proovige võtta esemeid, mis tõesti tekitavad assotsiatsioone algkooliealiste inimestega.
Õpetaja: Peate pildile kirjutama kõik, mida teate oma inimeste kohta.
Reeglina on õpilastel sellise ülesandega raske toime tulla, kuid see aitab seada eesmärgiks uurida kõigi elavate rahvaste traditsioone ja kombeid.
Üliõpilane 1: maal elavad erinevad rahvad, Aga me oleme üks perekond, Nii sõbralik, ilus, Sina ja mina elame siin.
Armastagem üksteist!
Tugi häda korral, Ja külmas, külmas, vihmas ja lumetormis
Jääge igavesti koos!
Puhkuse kohta
Õpilane 2: Meie riigis on umbes 130 erinevat rahvust. Oluline ja vajalik on austada kõigi nende rahvaste traditsioone. 1995. aastal kirjutas Kasahstani Vabariigi president Nursultan Abiševitš Nazarbajev alla dekreedile ja kuulutas 1. mai riigipäevaks. Riigi rahvaste ühtsus.
Sellest ajast alates on meie riigi kõigis linnades igal aastal korraldatud üritusi tantsude, laulude, lõbusate mängudega, korraldatakse erinevaid etnokultuurilisi näitusi. Kasahstan ühendas oma maal miljoneid erinevaid inimesi. Seda päeva tähistatakse ka meie riigi koolides, sest meie oleme oma riigi tulevik ja nagu keegi teine, peame mõistma rahvastevahelise sõpruse säilitamise tähtsust.
Rahvusliku ühtsuse päevaks koolis ettevõtmisi kavandades pöörake tähelepanu patriotismile, teadmiste laiendamisele oma kodumaa kohta (hümni esitus, esitlus rahvussümboolikatest, viktoriinid, reportaažid jne).
Viktoriin
Õpetaja: Nüüd korraldame viktoriini ja kontrollime, kui hästi te Kasahstani tunnete. Iga õige vastuse puhul ilmub tahvlile salasõna täht, millest räägime hiljem.
Õpilane 3:
- Kuidas kasahhid luuletajate võistlust nimetavad? (aitys)
- Millal tähistatakse riigis iseseisvuspäeva? (16. detsember)
- Mitu rahvust elab Kasahstanis? (umbes 130)
- Mis on riigis riigikeel? (kasahhi)
- Kasahhide rahvusjook. (koumiss)
- Millal riigis keeltepäeva peetakse? (22. september)
- Mis on rahvustevahelise suhtluse keel Kasahstanis? (vene)
- Mis on Kasahstani kangelaste nimed? (batyr)
- Mis on Kasahstani Vabariigi presidendi nimi? (Nursultan Nazarbajev)
- Mis on Kasahstani Vabariigi rahvusvaluuta nimi?(tenge)
- Mis on Kasahstani Vabariigi peamise seaduse nimi? (põhiseadus)
- Milline linn on Kasahstani pealinn? (Astana)
- Mis on kasahhide rahvusliku eluruumi nimi? (jurta)
Õpetaja: Saime sõna sallivus. Tõstke käed need, kes on seda sõna kunagi kuulnud, ja siis need, kes teavad selle tähendust.
Tolerantsus on sallivus teistsuguse eluviisi, käitumise ja maailmavaate suhtes. Meie puhul tähendab see sõna austust teise rahva traditsioonide ja tavade vastu, mis on täiesti erinevad teie omast.
Inimese peale ei saa vihane olla, sest tema arvamus, riietumisstiil ja välimus ei ühti sinu omaga. Sellised inimesed ei saa kunagi austust, neid võib õigusega nimetada halvasti käituvateks ja kurjadeks.
Anname lubaduse sallivuse kohta. Iga minu väite kohta vastate sõnaga "tõotus".
- Austage alati mis tahes rahva traditsioone ja kombeid.
- Ärge kunagi tehke nalja teise inimese või tema perekonna eripärade üle.
- Aidake alati abivajavat seltsimeest, olenemata tema taustast
- teha kõik, mis minu võimuses, et rahvaste sõprus meie riigis õitseks.
Põhikoolis ühtsuspäeva ürituse kavandamisel on oluline kohandada keeruliste sõnade definitsiooni lihtsas lastekeeles, vastasel juhul ei pruugi lapsed nende tähendusest lihts alt aru saada ning tund ei too soovitud tulemust.
Sõpruse tants
Õpetaja: ükski rahvus ei saa hakkama ilma oma pühade, laulude ja tantsudetastiilis. Meie tüdrukud on teile ette valmistanud tantsu "Rahvaste sõprus". Proovime koos nendega õppida erinevate rahvuste liikumisi. Tervitage neid ägeda aplausiga!
Erinevates rahvariietes tüdrukud esitavad tantsu meloodiate lõikes ja õpilased kordavad nende järel liigutusi.
Rühmatöö
Õpetaja: Nüüd soovitan teil teha tööd rühmades. Ülesande olemus: vestelda grupis ja teha kindlaks, kuidas riigi noorem põlvkond saab mõjutada inimestevaheliste sõbralike suhete kujunemist riigis ning seejärel korraldada oma argumendid klastri või plakati vormis plakatil.. Pidage meeles, et rühmas on oluline teha koostööd, aktsepteerides kõigi arvamust.
Õpilased töötavad ülesande kallal 10 minutit, misjärel meeskonna esinejad kaitsevad tööd. Oluline tegur on mitte anda lastele malle, vaid lasta neil kujundada nii, nagu nad näevad.
Kodutöö
Õpetaja: Meie tunni alguses kirjutasite piltidena üles teadmised riigi rahvaste kohta, mis teil igaühel on. Järgmise nädala pühendame rahvaste sõprusele. Annan teile kõik järgmise ülesande: koostada sõnum pärandatud rahvuse traditsioonide ja eripärade kohta. Proovige valida ainult kõige kasulikum ja huvitavam, kasutades erinevaid pilte. Nii saame oma rahvusliku ühtsuse päeva üritust koolis veel mõneks ajaks pikendada.
Järgmise nädala jooksul teevad poisid ettekandeid (3.-4inimene päevas) 5 minutit mis tahes tunni ajal, olgu selleks matemaatika, kirjanduslik lugemine või tööõpetus. Küll aga seisab õpetaja ees ülesanne planeerida tund nii, et oleks võimalik sujuv alt edasi liikuda lapse kõne teema juurde. Seetõttu pöörduvad õpilased nõu saamiseks õpetaja poole päev enne plaanitud esinemist.
Kokkuvõtted
Õpetaja: Meie koolide ühtsuse päeva üritus on lõppemas. Kuid paar olulist punkti on veel jäänud.
Ütle mulle, milline lind on rahu sümbol? Võtke valged tuvid oma töölauale, kirjutage oma soovid riigi tulevikule, sugulastele, sõpradele ja kinnitage õhupalli külge.
Õpilased kirjutavad, seovad end õhupalli külge ja marsivad välja.
Õpetaja: Seisakem ringis, suleme silmad ja mõelgem, mida soovime. Ja nüüd laske oma linnud kõrgele, kõrgele taevasse, laske neil lennata, hajutades soove kogu meie vabariigis!
Laulu "Mu isamaa" esitus.
Extra
Rahvusliku ühtsuse päeva ürituse laulud koolis õpetab ja harjutab eelnev alt muusikaõpetaja või klassijuhataja.
Sel päeval on väga soovitav kutsuda poisid tulema mis tahes rahvusest rahvariietes.
Kui teile on oluline rahvusliku ühtsuse päeva ürituse stsenaarium kirjutada koolis, mitte klassis, proovige planeerida loomingulisemaid numbreid, sest sel juhul ei taju vestlused rahvahulga tantsides ja lauldesvõib aidata tunda ühtsuse vaimu.
