See tund on mõeldud 1.–2. klassi õpilastele. Poisid, kes juba teavad tähte "b", saavad selle kohta põhjalikumat teavet. Nii õpivad nad reeglit "pehme märk on sõnade pehmuse indikaator".
Eesmärk: paljastage pehme märgi funktsioon.
Korralduslik hetk
Õpetaja: Seisame koos laudade taga, Igaüks teist on päikesega rahul, Naeratage kõigile teie ümber
Kõik klassis on sinu sõbrad.
Hinga nüüd sügav alt, Ja istuge vaikselt maha.
Kaetud materjali kordamine
Tahvlil ripuvad sügislehed, tagaküljel on teatud küsimused.
Õpetaja: Sügis on kätte jõudnud, lehti on puudelt langema hakanud. Mis on selle loodusnähtuse nimi? Täpselt nii, lehed langevad.
Nüüd kogume neid imelisi lehti. Kuid seda pole nii lihtne teha, sest igaühel neist on ülesanne, mille peate täitma.
- Mitu täishäälikut on vene keeles?
- Mitu täishäälikut on vene keeles?
- Nimeta paaritud kaashäälikud.
- Nimeta helilised kaashäälikud.
- Millistel helidel pole kõva/pehme paari?
- Kas kõva heli võib muutuda pehmeks?
Õppetunni teema
Tähed "e", "e", "u", "i", "i" - on eelmise konsonandi pehmuse näitajad, neid nimetatakse ka pehmeteks käskijateks. Need pehmendavad heli ilma suurema pingutuseta. Kuid on ka erandeid, nimetage neid.
Õpilased: helid [g], [w], [c] on alati kõvad kaashäälikud ja miski ei saa neid pehmendada.
Õpetaja: selgub, et teine seltsimees aitab meid pehmuses - "pehme märk". Nimeta faktid, mida selle kirja kohta tead.
Õpilased: pehme märk on täht, millel pole heli. Ta suudab helisid eraldada.
Õpetaja: Ja nüüd teame veel üht tõsiasja: pehme märk pehmendab eelmist konsonanti. Ütleme sõnad: kriit, kriit.
Mille poolest on need sõnad sarnased ja erinevad? Neil on samad tähed ja helid, sarnane hääldus. Erinev tähendus, pehme märk lõpus.
Kumb sõna on pehmem? Miks?
Too näiteid pehme märgiga lõpus (känd, päev, laiskus, pitsat).
Pidage meeles reeglit: kui pehme märk on kaashääliku järel, siis see pehmendab seda, erandiks on alati kõvad helid [g], [w], [c].
Täna tutvume pehme märgiga, kui konsonanthääliku pehmuse näitajaga.
Tõuse nüüd koos. Soovitan teil seda mängu mängida. reeglidväga lihtne: kui ma ütlen sõna jagava pehme märgiga, siis plaksutate 1 kord kõvasti käsi ja kui ma ütlen sõna, kus see viitab eelmise konsonandi pehmusele, siis hõõruge oma peopesad üksteise vastu.
Põder, ööbikud, varblased, ojad, päev, känd, laiskus, moos, trill, kivikesed, nii palju, pühapäev, lõbu, raha.
Hästi tehtud, tegite oma tööd, võtke istet.
Rühmatöö
Õpetaja: Nüüd jagatakse teid kolme rühma. Iga rida on eraldi meeskond.
Aga enne kui asume tööle ja saame kindla ülesande, pidagem meeles rühmades töötamise reegleid. Mida peame edu saavutamiseks teadma?
- Te peate tegema koostööd, ilma vaidluste ja nääklemiseta.
- Iga arvamus on oluline ja aktsepteeritud.
- Te peate suutma üksteist kuulata ja kuulda.
- Viljakaks ja kiireks tööks on vaja rolle jaotada.
- Järgige reegleid.
- Töötage vaikselt, rääkige alatooniga.
Nüüd ma ei kahtle hetkekski, et meil õnnestub. Palun jagage rollid oma rühmas ära.
Teil on järgmine ülesanne: mõtle välja ja kirjuta üles 10 sõna "ь"-ga, kus see oleks pehmuse näitaja, ja ülejäänud 10 sõna, kui see täht on eraldaja.
Meeskonnaliikmed saavad kokku, peavad nõu, panevad sõnad kirja ja panevad need plakatile.
Palun meeskonna esinejatel oma töid tutvustada. Ülejäänute ülesanne on tähelepanelikult kuulata ja hinnata, millalkasutades "pöidla meetodit", kui hästi töö oli tehtud, nõustute või ei nõustu ja kas on midagi lisada.
Meeskonnad kaitsevad plakateid pehme märgiga sõnadega – pehmuse indikaatoriga, aga ka eraldajaga b.
Õpetaja: Hästi tehtud, nüüd saab iga meeskond mõistatuse. Kui olete sellele vastuse leidnud, peate selle sõna transkribeerima, lugedes kokku helide ja tähtede arvu. Valmis?
Mõistatus rühmale 1:
Ma sõidan, ma sõidan - ma ei viska sind välja, Ma kannan, kannan - ma ei kannata, Läheb pimedaks – ta lahkub.
(vari)
Sõna sõelumine: Shadow [t'en'] – 4 tähte, 3 heli
Mõistatus rühmale 2:
Põllu peal kõndimine, Pole hobune.
Lendab oma äranägemise järgi, Pole lind.
(Blizzard)
Sõna sõelumine: blizzard [v'y'uga] – 5 heli, 5 tähte
Mõistatus rühmale 3:
Keegi libises osav alt auku, Leiv alt koore eemaldamine
Te teate tema last, See on hall…
(hiir)
Sõna sõelumine: hiir [hiir] - 4 tähte, 3 heli
Õpetaja: Poisid, miks ei saanud kõik sama palju tähti ja helisid, sest me teame, et pehme märk ei tähenda heli. Milles asi?
Kui pehme märk täidab eraldusfunktsiooni, tähistavad selle järel seisvad tähed "e", "e", "u", "i" kahte heli ja siis on nende arv võrdne. Kuid kui kaashääliku järel on pehme märk, siis vastav alt sellele pehmendab see seda ja uut heli ei teki. Mis sõna siin oneriline?
See on sõna "hiir". Siin peaks kehtima reegel: "pehme märk on pehmuse indikaator", kuid me teame, et heli [w] on alati kõva ja seda pole võimalik pehmendada. Siin näitab see ainult nimisõna sugu, mõjutamata sõna kõla.
Peegeldus
Õpetaja: Meie tund hakkab lõppema ja ma kutsun teid üles täitma tabelit "Ma tean. Ma tahan teada. Sain teada." Peate sisestama õppetunni kohta vajaliku teabe vastavasse veergu.
Mõned poisid avaldavad oma arvamust.
Õpetaja: Sellega meie õppetund on lõpetatud, teie kodutöö on harjutus nr 5 õpikus lk 134.
