Rahvaste ühtsuse päev on koolinoorte jaoks üks tähtsamaid tähtpäevi, kuna selle eesmärk on kasvatada lapsi sallivusele, üksteise vastu lugupidamisele, olenemata rahvusest.
See Kasahstani rahvusliku ühtsuse päeva klassitund on mõeldud 3. klassi õpilastele. Selleks ajaks on lapsed puhkuse ajalooga juba tuttavad.
Eesmärk: laiendada õpilaste arusaamist riigi rahvaste sõprusest.
Õppetunni edenemine.
Õpilane loeb luuletust:
Milline sinine taevas!
Milline päike minu kohal!
Ja mis kõige tähtsam, mu sõbrad on minuga, Oleme kõik üks perekond.
kasahhid, venelased, tatarlased, Usbekid, türklased, sakslased on kohal.
Las kõlavad fanfaarid terve päeva, Kasahstanis elamine on au!
Anname lubaduse
Ärme tülitseme kellegagi, Sest sina ja mina teame täpselt
Siis pole probleeme.
Õpetaja sõnad: "1. mail tähistatakse maal väga sooja ja lahket tähtpäeva, mis on pühendatud meie rahvuste sõpruseleriigid. Seetõttu korraldame täna klassitunni "Kasahstani rahvaste ühtsuse päev". Kes teab tema kohta mingit teavet?"
Lapsed räägivad.
Kasahstani rahvaid eristab sõprus, solidaarsus ja oskus üksteist toetada. Meie ülesanne on austada kõigi Kasahstani Vabariigi territooriumil elavate rahvuste traditsioone ja tavasid.
Jaota rühmadesse
Õpetaja sõnad: Enne töö alustamist peame jagunema rühmadesse."
Igal laual on sildid rahvuse nimega. Iga laps saab kaardi konkreetse rahvusega seotud objekti kujutisega. Seega istuvad lapsed rühmadesse.
Rühmatöö
Õpetaja sõnad: "Teie tabelitel on märkmed teabega, millega peate end kurssi viima, tuvastama peamise ja panema see plakatitele."
1. rühm – puhkuse ajalugu.
2. rühm – Kasahstani rahvused.
3. rühm – ühtsuse tähtsus.
4. rühm – mida saan riigi heaks teha?
Iga meeskond kaitseb oma tööd, jagades seeläbi teavet teistega.
Tantsupaus
Õpetaja sõnad: "Milliseid kasahhi rahva kombeid ja traditsioone te teate? Nüüd proovime esitada kasahhi rahvustantsu, selles aitab meid klassivend. Kuulake muusikat ja korrake liigutusi."
Kasahhi rahvustantsu esitab muusika saatel kogu klass"Kara Zhorga".
Viktoriin
Ja nüüd korraldame viktoriini ja saate teada, kui hästi te teate meie riigis elavate rahvaste kohta.
- Nimeta mis tahes vene roog.
- Nimeta mis tahes tüüpi Saksa rõivaid/peakatteid.
- Nimeta kolm hiina nime.
- Kirjeldage mõnda iidset Kasahstani tava.
- Laulge ükskõik millist vene rahvalaulu.
- Nimeta tatari rahvajutte.
- Nimeta kolm Kõrgõzstani linna.
- Milliseid Kasahstani rahvaid oskate nimetada?
Kobara koostamine
Õpetaja sõnad: "Ja nüüd proovime oma teadmised kokku võtta ja teha klastri teemal "Kasahstani rahvaste ühtsus". Kuulake ülesannet tähelepanelikult."
Teemast tuleb nooled tõmmata ja sisestada oma ühendused ja need komponendid, mis on olulised Kasahstani rahvaste vastastikuse austuse säilitamiseks.
Õpilased arutavad, pakuvad oma võimalusi, kirjutavad üles ja valivad kaitsmiseks kõneleja.
Näiteks on rahvaste ühtsus üksteise mõistmine, traditsioonide ja tavade tundmine, sallivus, austus, ühised pühad. Ja muid laste pakutud mõtteid.
Kõnelejad väljendavad meeskondade arvamusi.
Lõpuosa
Millest meie klassitund oli?
Miks see puhkus oluline on?
Igaühel on laual tulbi pilt paberil.
Kirjutage lilledele, mida kavatsete teha, et meie suure riigi Kasahstani rahvad elaks alati rahus janõusolek.
Õpilased kirjutavad ja kinnitavad tahvlile lilli.
Õpetaja sõnad: "Sellega on meie klassitund lõppenud, õnnitlen teid saabuva imelise püha, 1. mai puhul!"
