Aja jooksul läbib teadus loomulikult kvalitatiivseid muutusi. See suurendab mahtu, hargneb ja muutub keerulisemaks. Selle tegelik ajalugu on esitatud üsna kaootiliselt ja murdosaliselt. Paljudes avastustes, hüpoteesides, kontseptsioonides on aga teatud korrapärasus, teooriate kujunemise ja muutumise muster – teadmiste arenemise loogika.
Probleemi asjakohasus
Loogika identifitseerimine teaduse arengus väljendub teadmiste edenemise seaduspärasuste, seda edasiviivate jõudude, nende ajaloolise tinglikkuse mõistmises. Praegu vaadatakse seda probleemi hoopis teise nurga alt kui eelmisel sajandil. Varem arvati, et teaduses toimub pidev teadmiste kasv, uute avastuste kogunemine ja täpsemate teooriate edenemine. Kõik see lõi lõpuks kumulatiivse efekti erinevates nähtuste uurimise valdkondades. Tänapäeval esitatakse teaduse kujunemise loogikat teises valguses. Praegu on valdav idee sellineareneb mitte ainult ideede ja faktide pideva kuhjumise, vaid ka põhimõtteliste teoreetiliste nihete kaudu. Tänu neile hakkavad teadlased ühel hetkel tavapärast maailmapilti ümber joonistama ja oma tegevust põhimõtteliselt erinevate maailmavaadete alusel ümber struktureerima. Kiire evolutsiooni loogika on asendunud katastroofide ja teadusrevolutsioonide trendiga.
Teaduse eristamine
See nähtus hõlmab ühtse süsteemi jagamist selle eraldi osadeks. Teadusvaldkonnas on see tunnetus. Selle elementideks jagamisel tekivad uued sfäärid, valdkonnad, uurimis- ja tööstuse objektid. Diferentseerimine aitas kaasa teaduse muutumisele keeruliseks hargnenud süsteemiks, mis hõlmas paljusid teadusharusid.
Taust
Tänapäeval on teaduses vähem alt 15 tuhat erinevat distsipliini. Teadmiste struktuuri keerukus on tingitud mitmest põhjusest. Esiteks on kaasaegse teaduse aluseks analüütiline lähenemine reaalsetele nähtustele. Teisisõnu, põhitehnika on sündmuse jagamine selle kõige lihtsamateks elementideks. See metodoloogiline lähenemine suunas teadlasi tegelikkuse üksikasjalikule kirjeldamisele. Teiseks on viimase kolme sajandi jooksul uurimiseks kättesaadavaks saanud objektide arv hüppeliselt kasvanud. Teadmiste mitmekesisust omaksvõtvate geeniuste olemasolu on nüüdseks muutunud füüsiliselt võimatuks – inimene suudab uurida vaid väikest osa sellest, mida inimesed üldiselt teavad. Üksikute distsipliinide kujunemine toimus, eraldades neist igaühe uurimisobjekti teiste valdkondade teistest elementidest. Samal ajal toimivad reaalsuse objektiivsed seadused tuumana.
Tõhusus
Tööstuste spetsialiseerumine on vältimatu ja kasulik. Diferentseerimine võimaldab teil reaalsuse üksikuid aspekte sügavam alt uurida. See hõlbustab oluliselt teadlaste tööd ja mõjutab otseselt kogu teadlaskonna struktuuri. Spetsialiseerumine jätkub täna. Näiteks peetakse geneetikat suhteliselt nooreks erialaks. Vahepeal on tänapäeval palju selle harusid - evolutsiooniline, molekulaarne, populatsioon. Toimub ka vanemate teaduste "purustamine". Niisiis, keemias oli kvantsuund, kiirgus ja nii edasi.
Negatiivsed
Hoolimata ilmsetest eelistest kaasneb eristumisega oht, et maailma üldpilt laguneb. Ühtse süsteemi killustumine eraldi elementideks on teadmiste intensiivse suurenemise ja komplitseerumise loomulik tagajärg. See protsess viib paratamatult spetsialiseerumiseni, teadustegevuse jagunemiseni. Sellel on nii positiivseid kui ka negatiivseid külgi. Probleemi seda aspekti uurides märkis Einstein, et üksikute teadlaste töö jõuab paratamatult üldiste teadmiste piiratumale valdkonnale. Spetsialiseerumine võib viia selleni, et tunnetuse ühtne arusaam ei suuda süsteemi arenguga sammu pidada. Selle tulemusena on oht teadlase vaatenurka kitsendada, taandada tedakäsitöölise tase.
Kriis
Teadusdistsipliinide vastastikune eraldumine, isolatsionistlik diferentseerumine peeti peamiseks trendiks kuni 19. sajandini. Selle nähtuse tagajärjeks oli see, et hoolimata progressiivse spetsialiseerumise käigus saavutatud muljetavaldavatest edusammudest suurenes suundade kõrvalekaldumine. See tõi kaasa teaduse ühtsuse kriisi. Juba klassikaline loodusteadus tõstab aga järk-järgult esiplaanile idee loodusnähtuste ja sellest tulenev alt ka neid peegeldavate teadusharude fundamentaalsest ühtsusest. Sellega seoses hakkasid ilmnema seotud valdkonnad (biokeemia, füüsikaline keemia jne). Väljakujunenud suundade vahel eksisteerinud piirid muutusid üha tinglikumaks. Samal ajal on fundamentaalsed distsipliinid üksteisesse nii palju tunginud, et on tekkinud probleem ühise loodusteadmiste süsteemi kujundamisel.
Teaduse integreerimisprotsess
See voolab samaaegselt ühe süsteemi elementideks jagamisega. Teaduste integratsioon on killustatusele vastandlik nähtus. Mõiste pärineb ladinakeelsest sõnast, tõlkes tähendab "täiendamine", "taastamine". Mõistet kasutatakse reeglina elementide ühendamise tähistamiseks ühtseks tervikuks. Samal ajal peaks see saama üle lagunevatest asjaoludest, mis viivad süsteemi lahknemiseni, selle komponentide sõltumatuse liigsele kasvule. See peaks aitama tõsta struktuuri korrastatust ja organiseeritust. Teaduste integratsioon on vastastikune tungimine, süntees, ühendaminedistsipliinid, nende meetodid üheks tervikuks, nendevaheliste piiride kaotamine. See on eriti aktiivne praegu. Kaasaegse teaduse lõimumine väljendub selliste valdkondade nagu sünergia, küberneetika jne esilekerkimises. Koos sellega tekivad erinevad pildid maailmast.
Põhipõhimõtted
Teaduste integreerimine põhineb maailma ühtsuse filosoofilisel mudelil. Reaalsus on kõigile ühine. Seetõttu peaks selle peegeldus väljendama ühtsust. Keskkonna süsteemne terviklikkus määrab loodusteaduslike teadmiste üldsuse. Looduses pole absoluutseid eraldusjooni. Selles on ainult suhteliselt iseseisva iseloomuga asjade liikumise vormid. Nad lähevad üksteisesse, moodustavad üldise arengu- ja liikumisahela lülid. Seetõttu võivad erialadel, mille raames neid õpitakse, olla erinevates valdkondades pigem suhteline kui absoluutne sõltumatus.
Peamised sihtkohad
Tsipliinide sõltumatus, mille tekke põhjustab teaduste lõimumine, avaldub:
- Uuringute korraldamisel suundade piiril. Tulemuseks on piiripealsed distsipliinid. Sel juhul toimub keeruka struktuuriga teaduste lõimimine.
- Interdistsiplinaarsete meetodite väljatöötamisel. Neid saab kasutada erinevates teadmisvaldkondades, milles toimub ka teaduste lõimimine. Näited: spektraalanalüüs, arvutikatse, kromatograafia. Laiem kooslus ja vastastikunedistsipliinide tungimine annab matemaatilise meetodi.
- Ühendavate põhimõtete ja teooriate otsimisel. Nendeks võib taandada lõpmatult palju erinevaid loodusnähtusi. Näiteks peetakse sellisteks teooriateks evolutsioonilist globaalset sünteesi bioloogias, keemias, füüsikas jne.
- Loodusteaduse üldmetoodilisi ülesandeid täitvate teooriate arendamine. Tulemuseks on üksteisest üsna kaugel olevate teaduste (sünergeetika, küberneetika) lõimumine.
- Displiinide jaotamise otsese põhimõtte muutmisel. Tekkinud on uutmoodi probleemne valdkond. Need tegelevad peamiselt keeruliste küsimustega, mis nõuavad mitme teadusharu kaasamist.
Nähtuste seos
Nagu eespool mainitud, kulgeb teaduste diferentseerumine ja integreerimine samal ajal. Ühel või teisel etapil on aga ühe nähtuse ülekaal teise üle jälgitav. Tänapäeval määravad teaduste diferentseerumise ja lõimumise erinevad tegurid. Ühinevate tingimuste ülekaaluga väljub tööstus spetsialiseerumiskriisist. Seda soodustab paljuski teaduse ja hariduse lõimimine. Samal ajal on praegu probleem suurema korra ja organiseerituse saavutamisega. Tänapäeva distsipliinide killustatus ei too kaasa lahknemist, vaid vastupidi, suundade põimumist. Seega võime öelda, et eraldumise tulemuseks on teaduse integratsioon. Tootmine sõltub tänapäeval suuresti teadlaste saavutustest ja avastustest, nende uurimistööst ja saadud tulemustest. Selle järgiSel põhjusel on oluline luua seos praktilise ja teoreetilise tegevuse vahel.
Järeldus
Teaduste integratsioon on teadmiste arendamise mehhanism, mille tulemusena liidetakse selle erinevad elemendid üheks tervikuks. Teisisõnu toimub üleminek "paljudelt" "ühtsusele". See nähtus toimib teadmiste arendamise, nende terviklikkuse kujunemise ühe olulisema seaduspärasusena. Tuleb märkida, et ühtki keerukate probleemide interdistsiplinaarset uurimist ei saa pidada suundade integreerivaks koostoimeks. Nähtuse olemus seisneb teabe koondamises, teadmiste järjepidevuse, suutlikkuse ja keerukuse tugevdamises. Teadusliku integratsiooni probleemil on palju tahke. Selle keerukus nõuab täiustatud metoodilise analüüsi tööriistade kasutamist.
