Tõetõde, mida inimene sünnist surmani õpib, on juba ammu kõigile teada. Kuid see protsess ei ole alati meelevaldne, sõltuv alt inimese teadlikust soovist. Sageli toimub õppimine kas matkimise käigus või inimese kohanemise tulemusena eluolude ja -tingimustega. Mis on siis eneseharimine?
See on uute teadmiste, oskuste ja võimete sihipärase, teadliku omandamise protsess. See ei põhine mitte ainult inimese loomulikul teabevajadusel, uudishimul, vaid ka tahtejõu rakendamisel.
Võib kindl alt väita, et eneseharimine ei ole ainult isikliku arengu mootor. See on ka tohutu edasiminekupotentsiaal. Meenutagem, kes lõi teaduse, kes tegi suurimaid avastusi ja arendas leiutisi? Koolituseta austab õpilasi, mitte neid, kes õppisid "sunni all" või vanemate käsul. Tõelised teadlased on peaaegu alati olnud autodidaktid selle sõna parimas tähenduses.sõnad. Sest neid ei ajendanud mitte kohustus, vaid teadmistejanu. Muidugi oli paljudel inimestel teatud tasemel formaalne haridus. Meenutagem vähem alt Mihhail Vassiljevitš Lomonosovit. Sellest, mida inimesed juba kirjutatud raamatutest aru saavad, võib saada lähtepunkt, omamoodi vundament. Ainult eneseharimine võimaldab tõeliselt areneda ja jõuda uutele kõrgustele. See õhutab uudishimulikku meelt, paneb otsima vastuseid mitmetähenduslikele küsimustele. See julgustab avastamist. See ei võimalda teil peatuda sellel, mis on juba mõistetud ja omandatud.
Eneseharimise tehnoloogiad on nüüd kõigile kättesaadavad.
Eelkõige on see muidugi seotud lugemisega. Veelgi enam, kui varem kasutasime raamatukogusid, siis nüüd on vajaliku teabe otsimine muutunud äärmiselt lihtsaks. Internetist leiate raamatuid ja artikleid mis tahes keeles ja mis tahes teemal. Kuid mõnikord ei piisa ainult lugemisest. See kehtib eriti nende valdkondade kohta, kus on vaja ka muid oskusi, näiteks kujundamine, joonistamine. Neil on ka eneseharimiseks palju anda. See hõlmab õpetuste vaatamist, CD-del oleva materjali valdamist, harjutuste tegemist ja raadio kuulamist. Kõigest võib kasu olla, piisab, kui õppida oma aega ja võimeid kasutama. Näiteks inimene, kes soovib ise õppida võõrkeelt, võib eneseharimise kaudu palju saavutada. Isegi auväärsed keeleteadlased harjutavad pidev alt passiivset valdamist: vaatavad filme originaalis, kuulavad heliraamatuid. Ja algajatele, erilinerakendused, mida saate kasutada kõikjal, isegi autos või liikvel olles.
Vene keele eneseharimine on vajalik mitte ainult professionaalsele ajakirjanikule või õpetajale. Oskus asjatundlikult ja
Mõtete terav väljendamine ei tee kellelegi haiget. Võtame näiteks sellised, näiliselt keeleteadusest kaugel olevad erialad, nagu tarkvarainsener või keemiatehnoloog. Selleks, et inimesed saaksid leiutist või arendust kasutada, et need saaksid laia spektri omaks, on vaja pädevaid juhiseid, mis on kirjas heas vene keeles. Ja õiguspraktikas võib ka üks valesse kohta pandud koma olla konkreetse seaduse tõlgendamisel määrav. Milles võib seisneda venekeelne eneseharimine? Niinimetatud "kaasasündinud kirjaoskus" tuleb tegelikult koos loetud raamatute arvuga. Nägemismälu töötab, sõnavara rikastub. Kasulik on vaadata käsiraamatuid ja teatmeteoseid. Veelgi enam, kahtlused sõna õige kirjapildi suhtes tekivad sageli isegi kõige kirjaoskamatel inimestel. Ja igavaid kooliharjutusi pole üldse vaja sooritada. Kuid igaüks saab mängida intellektuaalseid viktoriine, lahendada ristsõnu või keelelisi mõistatusi. Mõtlemine ja mälu peaksid töötama, alles siis on enesekasvatuse mõju maksimaalne.
