Kasvatustöö tulemuslikkus sõltub suuresti selle õigest planeerimisest õppeaasta alguses. Kui dokumentatsioon on õigesti koostatud, siis on hilisematel õpetajatel võimalus paljusid vigu vältida. Haridusplaan võimaldab mitte ainult visandada püstitatud ülesannete lahendamise üldisi väljavaateid, vaid ka analüüsida tehtud tööd.
Aus alt öeldes käsitlevad õpetajad seda dokumenti sageli kui formaalsust. Olles koostanud haldusplaani, järgivad nad seda harva, mis on nii tavaline viga kui ka ajaraiskamine. Selle kava eesmärk on tuua selgust õpetaja tegevusse, tagada selliste õppeprotsessi nõuete täitmine nagu süsteemsus ja süsteemsus. Haridusplaanis tuleks märkida selle valdkonna töö sisu, maht, aeg.
Korraliku korralduse korral ei pruugi see dokument olla õiglaneformaalsus, aga hea abimees töös, eriti algajale õpetajale. Rääkides sellest, kuidas koostada 10. klassi kasvatustöö kava, tuleks arvesse võtta mitmeid nõudeid ja soovitusi. Tegevused peaksid olema suunatud laste arendamisele, nende huvide realiseerimisele. Dokumentatsioon peaks kajastama klassi meeskonnas toimuvaid sündmusi. Väga oluline on haridusprotsessi seotus ümbritseva eluga. Ja see tähendab, et õpilastele on vaja luua tingimused oma teadmiste ja oskuste elluviimiseks. See võib hõlmata hetki keskkonna kaitsmise ja muutmise kohta.
Tavaliselt on sellel dokumendil mitu funktsiooni. Esiteks suunamine ehk konkreetsete tegevuste määratlemine. Teiseks ennustamisfunktsioon, mis võimaldab teil esitada ligikaudseid töötulemusi. Lisaks ühtlustab hariduskava tegevusi, aitab paremini kontrollida eesmärkide elluviimist.
11. klassi kasvatustöö kava peaks sisaldama karjäärinõustamistegevust. Seda vanust iseloomustab eneseotsingud ja tulevane tööalane tegevus. Lisaks ümarlaudadele ja muudele sarnastele üritustele saab läbi viia ekskursiooni Tööhõivekeskusesse, tutvustada lastele erialasid, mis on tööturul nõutud. Väga oluline on kaasata õpilasi erinevatesse tegevustesse.
Haridusplaan - dokument, milles on algselt ette nähtud kõik aastaks planeeritud tegevused.
See peaks algama eelmise aasta töö analüüsiga. Järgmiseks seatakse uued eesmärgid ja eesmärgid. Dokumendi koostamisel tuleks tugineda ülekoolilisele tööplaanile. Kuid õpetajat julgustatakse valima midagi oma, mis sobib talle pandud ülesannete täitmiseks. Ärge arvake, et plaan on midagi staatilist, mida tuleb tõrgeteta järgida. Töö käigus on täiesti võimalik täiendada, muuta, valides optimaalsed töövormid ja -meetodid. Samal ajal on soovitatav arvestada laste huvide, nende eripärade ja loominguliste võimetega.
