Tundub, et uus föderaalne osariigi haridusstandard, mis käsitleb lapse kui igakülgselt arenenud isiksuse kasvatamist, on hiljuti välja kujunenud. Hetkel on koolis juurutamisel TRP, mis tähistab "valmidus tööks ja kaitseks". Selle põhieesmärk on uurida laste füüsilise vormisoleku taset ja selle mõju terviseedendusele.
TRP-d koolides kontrollitakse kahel viisil:
- teoreetiline osa on kontrolltööde kirjutamine, mille käigus selgub õpilaste teadmiste tase kehakultuuri ja spordi küsimustes;
- praktiline osa - lapsed peavad läbima normid vastav alt vanusekriteeriumile; sel juhul kontrollitakse õpilaste oskusi ja võimeid.
Mis aitas kaasa õppeprotsessi ümberkorraldamisele?
Väga pikka aega oli kehalise kasvatuse õpetajate õppekavades ainult 2 tundi klassi kohta. Need olid praktilised. Kuid kuna palju lapsi oli tervislikel põhjustel seda tüüpi akadeemilisest distsipliinist vabastatud, sai riik koolist lahkumisel täielikultmitte kirjaoskavad noored selles küsimuses.
Selles olukorras ei saaks juttugi olla igakülgselt arenenud isiksuse kasvatamisest. 2010. aastal andis Vene Föderatsiooni president välja määruse lisada igasse klassiruumi veel üks tund kehalist kasvatust. See peaks olema sisult teoreetiline ja kõik lapsed, sealhulgas vabastatud lapsed, peavad osalema.
Seega sai võimalikuks kooliõpilaste atesteerimine sõltumata nende vabastamisest sellel erialal.
Koolis toimuv TRP tund annab võimaluse hinnata, kuidas toimib föderaalne osariigi haridusstandard noorema põlvkonna kehalise ettevalmistuse alaste põhiteadmiste ja oskuste omandamisel. Kehalise kasvatuse tundide mõju kooliõpilaste tervisele on väga oluline.
Algkooliõpilaste TRP regulatiivne raamistik
Iga kehalise kasvatuse õpetaja peaks teadma mitte ainult koolis kehtivaid TRP-standardeid, vaid ka oma isiklikke. Sest ta peaks olema nooremale põlvkonnale eeskujuks. Üldharidusasutuses on TRP standardite läbimiseks mitu taset.
- 1 etapp - 1. ja 2. klassi õpilastele (pealegi ei soorita esimese klassi õpilased norme, tutvutakse kontrolltöödega).
- 2 samm – 3. ja 4. klassi lastele.
- 3 samm – 5., 6., 7. klassi õpilastele.
- 4 samm – 8. ja 9. klassi lastele.
- 5 samm – 10. ja 11. klassi õpilastele.
TRP standardite läbimiseks põhikoolis peavad lapsedläbima järgmised testid:
- seistes kaugushüpe;
- joostes 30, 60 meetrit, olenev alt vanusekategooriast;
- palli kaugusesse viskamine;
- kere painutage sirgete jalgadega alla;
- läbi 600, 1500 meetrit, vastav alt õpilaste vanusele;
- kõrge ja madal jõutõmbed;
- murdmaasuusatamine 1000, 2000 meetrit, vastav alt vanusekriteeriumidele.
Kuidas veeta TRP-tundi põhikoolis?
Lapsed, kes on haridusteed esimeses järgus, suudavad oma vanusest tulenev alt nagu käsnad kogu neile pakutavat teavet omastada. Seetõttu ei tohiks õpetajad seda hetke kasutamata jätta, et paljastada selle sündmuse kogu tähtsus.
Selle TRP eesmärgi saavutamiseks peetakse põhikoolis klassiruume. Selline üritus peaks olema nii igas meeskonnas individuaalselt kui ka avatud plaaniga. Sõltumata tunni olemusest peaks see olema:
- informatiivne;
- huvitav;
- ärgitada lastes huvi sporditegevuse vastu;
- näidake füüsilise vormi olulisust täiskasvanueas.
TRP-teemalist klassitundi läbi viies peaks põhikool tutvustama lastele selle ala arengulugu. Lapsed saavad vanavanematelt küsida, milline oli nende kooliajal tegevus, mida nimetatakse töö- ja kaitsevalmiduseks.
Lisaks peate lastele tutvustama standardeid, mida nad peavad läbima. Kuludrääkida poistega selle ürituse olulisusest, keskendudes terviseedendusele, võimalusest pideva füüsilise ettevalmistuse toel saada sportlaseks ja võistelda olümpial. Ja möödaminnes tasub mainida nende üliõpilaste väljavaateid ülikooli astuda, kellel on TRP-s head hinded.
Selleks, et õpetaja kõne ei oleks alusetu, on vaja kasutada tehnoloogilist ressurssi. Esitlust peetakse kõigile kasulikuks võimaluseks. Klassitunnile võite kutsuda spordikooli õpetaja, ta räägib lastele võimalustest ja väljavaadetest, mida see õppeasutus neile avab.
Varajast lapsepõlvest saadik spordiga tegelemine on inimese edu võti tulevikus!
Kuidas saab üliõpilane läbida TRP?
Muidugi tundub, et ilma korraliku kehalise ettevalmistuseta on TRP-d koolides ebareaalne. Seetõttu soovitatakse lastel lisaks kehalise kasvatuse tundidele käia nädala jooksul jälgida oma motoorset režiimi.
Mis on õpilase iganädalane motoorne režiim? See on igapäevane töö terve keha loomise nimel, mis peaks hõlmama järgmisi aspekte:
- igapäevased hommikuvõimlemised (harjutused);
- klassid õppeasutustes;
- motoorne aktiivsus koolipäeva jooksul (kehalise kasvatuse olemasolu), eriti algkoolis;
- klassid sportliku iseloomuga sektsioonides ja ringides;
- aktiivne füüsiline treening iseseisvas režiimis (lapse mängutegevus -õuejalgpall, jäähoki, võrkpall, korvpall, tennis, ujumine); seda tüüpi tegevuse rakendamine sõltub suuresti lapse vanemate osalemisest selles.
GTO põhiprintsiibid
TRP tund koolis on üles ehitatud 4D põhimõtetele: ligipääsetavus, vabatahtlikkus, arsti juurde pääsemine, tervise nimel. Ainult vabatahtlik osalemine selles projektis aitab seda eesmärki saavutada. Ja riigi põhieesmärk on terve rahva kasvatamine.
Vabatahtlik osalemine võib toimuda siis, kui inimene on teadlik selle sündmuse täielikust tähtsusest. Kui laps hakkab väikesest peale spordiga tegelema, siis küsimusi suitsetamise, alkoholisõltuvuse ja narkootikumide tarvitamise kohta tulevikus tuleks minimeerida. Ja see on terve rahva kasvatamise peamine aspekt.
Mis on TRP kompleks?
Inimese füüsilise vormi vastavust ühele või teisele etapile nimetatakse TRP kompleksiks. Kokku on 12 astet, nende jaotus toimub olenev alt osalejate vanusegrupist.
TRP-kompleks koolides koosneb viiest ül altoodud esimesest etapist. Kui lapsed koolist lahkuvad, peavad nad läbima kiiruse, painduvuse, vastupidavuse ja jõu testid. Tulemuste põhjal jagatakse neile rinnamärke (pronks, hõbe, kuld), millest võib abi olla, kui laps ülikooli astub. TRP märgi olemasolu eest antakse taotlejale vastav alt tema kategooriale lisapunkte.
Kas kõikkas saab TRP-d võtta?
Erinevate terviserühmade õpilastel on koolides lubatud TRP normid läbida, kuid teatud tingimuste täitmisel. Õpilased peaksid regulaarselt käima kehalise kasvatuse tundides. Laps peaks tegelema tema terviserühmale vastavate spordialadega. TRP-d lubatakse võtta õpilastel, kellel on vastav meditsiiniline luba. Halva tervisega laps ei puutu kokku füüsilise tegevusega.
Järelsõna
GTO juurutamine koolides on vajalik protsess lapse isiksuse kasvatamiseks. See aitab arendada temas selliseid inimlikke omadusi nagu vastupidavus, soov endaga tööd teha, soov olla terve ja kasvatada terve põlvkond. Lisaks aitab see kompleks kaasa mitte ainult keha füüsilise, vaid ka vaimse funktsiooni arendamisele. Lapsed, kes veedavad palju aega õues, välistavad sündroomi, mida nimetatakse "hapnikunälgaks".
