Pärast teise põlvkonna standardite kasutuselevõttu riiklikus haridussüsteemis on projektitegevus muutunud igas akadeemilises distsipliinis asendamatuks elemendiks. Mõelge selle funktsioonidele tehnoloogia näitel.
Asjakohasus
See eeldab tehnoloogiaprojekti teema põhjendatust. Probleem, mida laps kaalub, peaks olema kasulik mitte ainult autorile endale, vaid ka teistele inimestele.
Tehnoloogiaalase projekti teema põhjendamine suurendab oluliselt selle olulisust, võimaldab tulemusi praktikas rakendada.
Projekti "Päevalilled akna taga" näide
Me kuuleme sageli, et käsitsi valmistatud esemed toovad majja soojust ja harmooniat. Sellise tulemuse saavutamiseks ei ole vaja kulutada materiaalseid ressursse. Kas soovite oma tuba värskendada? Pakume luua päevalilledest paneeli, mis annab ruumile erilise ilme. Seetõttu valitigi selline kollektiivse töö teema.
Hingavate lillede projekt
Projekti teema valik ja põhjendusTehnoloogiat saab teha järgmisel viisil. Elame ainulaadses riigis, mis on uhke oma ajalooliste juurte ja loodusvarade üle. Ainulaadne taimemaailm hämmastas oma mitmekülgsusega suurimaid kirjanikke, luuletajaid ja kunstnikke. Imetleme suvel õisi, vaatame huviga, kuidas puude lehed sügisel kollaseks lähevad. Tahan nautida looduse ja külmade talvede ilu ja soojust. Seetõttu valitigi töö teemaks “Lillede hingamine”. Selline tehnoloogiaprojekti ökoloogiline põhjendatus viitab selle töö metasubjektiivsusele.
Teos "Transformer Swan"
Kuidas põhjendada tehnoloogiaprojekti? Vaas-trafo on suurepärane kingitus sõpradele ja perele. Valmistoodet saab kasutada puuviljade paigutamiseks, kuumaalusena ja isegi lõikelauana. Vaasi võib pidada ka iseseisvaks dekoorielemendiks linnakorteris. Toode on kompaktne, seda saab kokkupanduna hoiustada ja vajadusel anda sellele "lahinguvalmidus".
Projekti keskkonnaalane põhjendatus tehnoloogia järgi:
- turvalisus;
- materjalide saadavus;
- originaalvormid;
- minimaalne töökulu;
- jõudu;
- valmistavus;
- reprodutseeritavus.
Selline tehnoloogiaprojekti probleemi põhjendamine kinnitab töö asjakohasust. Valmistoode kaunistab iga interjööri.
Töö batikast
Kuidas valida ja põhjendada tehnoloogiaprojekti? Meistrid nimetavad batikat ainulaadseks ja jäljendamatuks materjaliks, mida kunstiloomingus kasutatakse. Miks on meie ajal kasvav huvi temaga koostööd teha? Põhjus on selles, et batikaga töötamiseks vajalikud materjalid ja tööriistad on muutunud laiemale elanikkonnale kättesaadavaks.
Inimesed pöörduvad üha enam postmodernismi ajastuga seotud kunstilise loovuse poole, püüdes oma kätega luua ebatavalisi tooteid ja kompositsioone. Loomeprojekti selline tehniline põhjendamine kinnitab täielikult selle asjakohasust. Arvestades, et batikaga töötamine ei hõlma keerulisi tehnoloogilisi toiminguid, on projekt kättesaadav kõigile, kes soovivad seda kunstilise loovuse versiooni puudutada. Meid köitis batikatehnikas saadud toodete praktilisuse ja kunstilise tähtsusega kombinatsioon.
Selline projekti põhjendamine tehnoloogia abil saab loometöö põhiideeks.
DIY kingitus
Uusaastapühade eel, mille ajal on kombeks kingitusi teha. Muidugi võid poest osta valmistoote, kuid see ei anna edasi tundeid, mis sul on selle vastu, kellele kingitus on mõeldud. Kui relvastate end loomingulise kujutlusvõimega, valite materjalid, saate luua ainulaadse pildi. Selline kangastel batikmaali kasutamisega seotud tehnoloogiaprojekti põhjendatus selgitab autori valikut täielikult.
Eesmärgid ja eesmärgid
Arvutitehnoloogia ajastul kasvab nõudlus käsitsi valmistatud toodete järele. Tehnoloogiaprojekti valikut ja põhjendust täiendab töö eesmärk. Seda saab sõnastada järgmiselt: luua batikatehnikas uusaastapühadeks kingitus.
Autor seab endale teatud ülesanded:
- uurida valitud teemal kirjandust;
- töötage välja toimingute algoritm;
- loo oma kingitus;
- anna valmistoote analüüs.
Tehnikaalase projekti põhjendamine tehtud, saab hakata läbi mõtlema tööetappe. Kõigepe alt peate läbi viima küsitluse, mille eesmärk on välja selgitada klassikaaslaste suhtumine käsitsi valmistatud kingitustesse. Vastajatel palutakse märkida järgmised küsimused:
- kas teete kingitusi;
- kas teete neid ise;
- mis on parim kingitus.
Pärast vastuste statistilist töötlemist teeb autor küsitluse tulemustest kokkuvõtte. Tehnoloogiaprojekti teema valik ja põhjendus on tehtud, võite jätkata põhietappi.
Valmistoode peaks olema ilus, särav, praktiline, odav, ohutu. Millist kingitust sõpradele uueks aastaks kinkida? Näiteks saab soolataignast luua originaalse paneeli, õmmelda kuumade roogade jaoks potihoidja, interjööri originaalse mänguasja või ruumilise kaunistuse või teha uusaastakaardi.
Et valmistoode meeldiks sellele, kellele see mõeldud on,oluline on läbi mõelda kõik töö üksikasjad.
Gzheli projekt
Selle maali sünnikoht on Moskva piirkond. Gzheli esmamainimine ilmus aastal 1320, need tehti vürst Ivan Kalita sõnumis oma vanemale pojale. Nendel portselanesemetel on iseloomulik sinakasvalge värv. Kaheksateistkümnendal sajandil loodi sellised nõud savist, seejärel kaeti need valge emailiga ja värviti mitmevärvilise värviga. 19. sajandil lõid Gzheli käsitöölised uut materjali, täiustasid tehnoloogiaid ning alustasid poolfajansi ja portselani tootmist.
Eelmise sajandi alguses läks see ainulaadne maal praktiliselt kaduma. Ja alles 1972. aastal hakkas see rahvatöö taaselustama. Kuue väiketööstuse baasil loodi ühing Gzhel ja hakati taastama kadunud rahvatraditsioone. Vene maa on talentide poolest rikas.
Gzheli värvimine on tehtud koob altiga. Eelnev alt teatud vormidesse asetatud kvaliteetse valge saviga kahekordne põletamine. Röstimine toimub ahjudes temperatuuril üle 1350 kraadi.
Projekti käsitleva kirjanduse läbivaatamise käigus õnnestus meil välja selgitada, et värvimine on tehtud koob altiga. Kõrgendatud temperatuuril omandab see mineraal ebatavalise eri toonides sinise värvi. Need ilmuvad kohe pärast põletamise lõppu, algsel kujul on muster inetu must-halli värvi. Teema valiti töötama just seetõttu, et selle tehnikaga loodud toodetel on ainulaadsed esteetilised omadused.
Järeldus
Praegu pööratakse Venemaa haridussüsteemis erilist tähelepanu projektitegevusele. Kooliõpilaste tööle kehtivad erinõuded. Igas akadeemilises distsipliinis on ette nähtud teatud aeg noorema põlvkonna intellektuaalseks ja loominguliseks arenguks.
Selleks, et projekt vastaks nõuetele, peab see olema huvitav ja asjakohane mitte ainult autorile endale, vaid ka teistele inimestele. Projekti peetakse realistlikuks, kui seda saab korrata.
Enne praktilise osa juurde asumist mõtleb autor läbi oma tegevuse eesmärgi, seab endale konkreetsed uurimiseesmärgid.
Järgmise sammuna töötatakse välja tegevuskava, mille tulemuseks on uurimisprobleemi käsitleva teaduskirjanduse ülevaade, meetodite ja töövahendite valik. Tehnoloogia põhietapil peetakse põhisündmusi.
Näiteks valitakse materjal, määratakse detailid, tehakse otseseid toiminguid. Töö viimane etapp on projekti tulemuste summeerimine, konkursile esitamine.
