Vanemate koosolekud on õppeprotsessi oluline osa, eriti algkoolis (1–4), üleminekuastmes (5) ja vanemas klassis (4, 9, 11).
Lastevanemate koosolekute eesmärk koolis
Lastevanemate koosolekud on vajalikud nii vanematele endile, õpilastele kui ka õpetajale.
Vanemad saavad õppida tundma oma lapse õppeedukust, raskusi, mõningaid silmapaistvaid võimeid ja suhtlemist eakaaslastega. Õpilaste kasu seisneb selles, et lastevanemate koosoleku tulemusena tekib tavaliselt (vähem alt mõneks ajaks) suhtlus täiskasvanute ja laste vahel ning kooliga, mis teatavasti on oluline osa lastevanemate koosolekust. haridusprotsess.
Õpetaja saab 2. klassi lastevanemate koosolekul välja selgitada olukorra perekonnas ja teha teatud soovitusi.
Lastevanemate konverentside sagedus koolis
Koosolekud toimuvad 4-5 korda õppeaastas. 2. klassi lastevanemate koosolekul, samuti õpetaja koosolekutel teistel õppeaastatel õpilaste vanematega otsustatakse, planeeritakse ja allutatakse korralduslikud küsimused.õppeprotsessi ülesehitamise arutelu, selgitatakse välja peamised koostööliinid lapsevanemakomisjoni ja kooli vahel, võetakse kokku klassikollektiivi möödunud õppeaasta töö tulemused.
Vanemate koosolekute tüübid teemade kaupa
Arutelu õpilaste õpitulemuste üle võib, kuid ei pea olema 2. klassi lastevanemate koosoleku korraldamise põhiteema ja argument.
Viimase avalduse põhjal saate määrata vanemate koosolekute tüübid. Kohtumised õpilaste vanematega sisu ja käsitletavate küsimuste osas võivad olla korralduslikud, jooksvad, temaatilised, lõplikud, kohalviibivate vanemate ja õpetajate ulatuse ja arvu, kooli juhtkonna – klassi- või ülekoolilise – poolest.
Sammid õpilaste vanematega kohtumiseks valmistumisel
Lastevanemate koosoleku ettevalmistamisel (2. klass) saab eristada järgmisi etappe:
- Teemad, küsimused, päevakava, kõikide osalejate kutse. Koosoleku korraldamine algab põhiküsimuse väljaselgitamisest, koosoleku toimumise kuupäeva ja kellaaja määramisest, kõigi osalejate kutsumisest, kelleks võivad olla mitte ainult lapsevanemad, vaid ka kooli juhtkond, kooli tervishoiutöötaja, psühholoog jne..
- Kokkuvõtte koostamine ja koosoleku pidamine. Täpsema lastevanemate koosoleku kava (2. klass) peaks õpetaja eelnev alt koostama. Muidugi ei saa "paberilt lugeda" (välja arvatud teatud juhtudel, nt.seadusandlikud aktid, mida vanemad peavad tundma) – see õõnestab teatud viisil õpetaja autoriteeti. Lisaks on koosoleku korraldamine ja pidamine loominguline protsess, peate tegema plaani, kuid arvestama ka sellega, et kõik võib minna täiesti rööbastelt.
- Vanemate koosoleku tulemuste kokkuvõte 2. klassis. Klassi võistkonna vanematega peetud vestluse tulemuste põhjal on vaja teha järeldused, sõnastada teatud otsused, anda üldist teavet järgmise kohtumise kohta (vähem alt ligikaudne kuupäev, näiteks novembri lõpp). Tulemuste väljaselgitamisel on abiks lastevanemate koosoleku protokoll (2. klass).
Vanemate koosoleku ettevalmistamise reeglid
Õpilaste vanematega kohtumiseks valmistumisel tuleb meeles pidada mõnda reeglit. Esiteks peaks lastevanemate koosoleku teema teises klassis olema lapsevanematele asjakohane ja huvitav. See tähendab, et esimese klassi õpilase kohanemisest ei maksa rääkida näiteks teisel kooliaastal. Kuid vanemate kodutööde tegemisel abistamise teema on universaalsem ja sobib koosolekul arutamiseks.
Teiseks peab koosolek toimuma kutsututele sobival ajal. Üldjuhul toimuvad koosolekud tööpäeviti kell 17-18 ehk peale tööd.
Kolmandaks peaksid vanemad olema koosoleku plaanist teadlikud. Teema saab välja kuulutada isegi siis, kui kutsuda kõiki koosolekul osalejaid lastevanemate koosolekule. Näiteks kui plaanite koosolekut teemal "Raamatu roll lapse arengus", kirjutage see aadressileteade, mis kleebitakse või salvestatakse õpilase päevikusse, teata tel. Koosoleku detailne plaan (arutatavate küsimuste loetelu) on parem avalikustada koosolekul endal.
Neljandaks peaks õpetaja vanematega suhtlema vaoshoitult ja viisak alt, mitte neid sildistada. Vastuoluliste küsimuste lahendamisel tuleb olla võimalikult taktitundeline, mitte arendada konflikte.
Vanemate koosoleku protokolli (2. klass) ei nõuta, kui seda ei nõua õppeasutuse kodukord või kooli juhtkond eraldi korralduses. Kuid loomulikult peab õpetaja tulemuste edasiseks analüüsimiseks ja vanematega kohtumise kohta otsuste tegemiseks tegema koosoleku ajal teatud märkmeid.
Psühholoogide nõuanded koosolekute korraldamiseks ja pidamiseks
Enne koosoleku algust peaks õpetaja koosolekule teatavaks tegema teema ja arutlemiseks vajalike küsimuste täpsema nimekirja. Aitäh vanematele, et leidsite aega tulla. Isasid tasub eriti tänada lapse elus osalemise eest.
Koosolek ei tohiks venida kauemaks kui poolteist tundi. Psühholoogid soovitavad ka alustada arutelu mis tahes teema üle positiivsete punktidega ja alles seejärel liikuda negatiivsete juurde. Kõiki negatiivseid väiteid tuleks toetada ettepanekutega olukorra normaliseerimiseks tulevikus.
Vanemaid tuleb hoiatada, et kogu koosolekul käsitletavat teavet ei saa lastele edasi anda, et anda neile täiesti õiglane arusaam, et "halb õpilane" ei tähenda"halb inimene". Isiklikus vestluses lapse vanematega tuleks hinnata õpilase edusamme tema isiklike võimete suhtes.
Vanemate koosolekul (1., 2. klass ja kõik järgnevad) ei ole vaja vanemaid eelmisel koosolekul mitteosalemise eest hukka mõista. Ei saa anda negatiivset hinnangut kogu klassikollektiivile, võrrelda õpilaste edukust omavahel ja teiste klassidega ning ka ülehinnata konkreetsete ainete olulisust. Pidage meeles, et vanematega suheldes peate olema äärmiselt taktitundeline ja korrektne.
Korralduslik koosolek aasta alguses
Teises klassis saab lastevanematega erinevatel teemadel mitmeid kohtumisi pidada. Loomulikult on esimene lastevanemate koosolek (2. klass) korralduslik. Sellise koosoleku saate pidada paar nädalat pärast õppeaasta algust – septembri keskel või lõpus.
Korralduslikul lastevanemate koosolekul (2. klass) viiakse läbi küsitlus õpilaste isikutoimikute info uuendamiseks. Vanematele mõeldud küsimustikud sisaldavad tavaliselt küsimusi vanemate hariduse ja töökoha, teiste laste olemasolu kohta peres, eeliskategooriasse kuulumise kohta (täielikud / üksikvanemaga pered, suurpered, puudega lapsega pered, eluase, sissetulek tase ja nii edasi). Sisestada saab kasvatusega seotud küsimusi: kes peres lapse kasvatamisega tegeleb, milliseid hoiakuid vanem esile tõstab, kas lapse kasvatamisega on seotud probleeme.
Samuti tuleb esitada küsimusi lapse tervise kohta. Tavaliselt sellised ankeedid klassijuhatajateleannab välja kooli tervishoiutöötaja. Ankeet sisaldab küsimusi lapse haiguste, vigastuste, krooniliste haiguste või allergiate esinemise ja muude tervisenäitajate kohta.
Kvartali ja poole aasta koosolekud, vahe
Milliseid lastevanemate koosoleku (2. klass) teemasid veel arutada tuleks? Teine kohtumine võib toimuda oktoobri lõpus - novembris. Sellel kohtumisel arutatakse esialgseid õpitulemusi, vanematele saab meelde tuletada lastele erinevat tüüpi tööde tegemise reegleid, selgitada, kuidas saate aidata oma lapsel kodutöid teha.
Kolmas kohtumine toimub detsembris. Esimese poolaasta tulemuste põhjal viiakse läbi lastevanemate küsitlus, arutatakse laste koolis käimise tulemusi. Koosolekuplaani saab lisada vestluse noorema õpilase päevakavast, tervisliku eluviisi vajadusest, tervisest ja kehalisest aktiivsusest. Veebruaris toimuval vahekoosolekul saavad vanemad arutada lapse turvalist suhtlemist arvutiga. Seda eriti arvestades, et paljudes koolides lisandub 2. klassi teises pooles informaatika õppeainete loetellu.
Märtsis-aprillis järgmisel lastevanemate koosolekul peate vanemaid kurssi viima õpilaste lugemistehnika kontrollimise tulemustega, rääkima neile, kuidas arendada lastes huvi ilukirjanduse vastu, ja arutada, miks on oluline õpetada. laps lugema.
Viimane lastevanemate koosolek 2. klassis toimub mais. Sellel koosolekul peaks õpetaja tutvustama vanemaid õppeaasta tulemustega, selgitamakuidas täita ülesandeid suveks, anna kirjanduse nimekiri. Saate korraldada küsitluse, et selgitada välja lapsevanemate soovid järgmiseks aastaks õppeprotsessiks.
Vajadusel (lastevaheline konflikt, tõsised probleemid koolis, muud kiireloomulised küsimused, mille arutamine eeldab kõigi lapsevanemate osalemist jne) tuleks korraldada lisakoosolek.
Vanemate koosolek (2. klass): GEF
Eraldi kohtumine vanematega toimub tavaliselt vastav alt föderaalsele osariigi haridusstandardile - haridusstandardile. Õpetaja peaks tutvustama õpilaste vanemaid haridusvaldkonna strateegilise dokumendiga, selgitama föderaalse osariigi haridusstandarditega kehtestatud nõudeid õpitulemustele, nooremate õpilaste arendamise prioriteetseid valdkondi jne. Võite pidada eraldi lastevanemate koosoleku (2. klass) "FGOS" või tutvustada vanemaid seaduse sätetega mõnel teisel koosolekul.
