Kõik, kes on kokku puutunud autistlike inimestega, teavad, et pole kahte ühesugust patsienti. Absoluutselt iga seda tüüpi häirega laps või täiskasvanu on ainulaadne ja haiguse sümptomid võivad olla erinevad. Paljud selle vaevuse all kannatavad inimesed saavad sotsialiseerida, mistõttu luuakse Moskvas ja kogu riigis autistidele mõeldud koole.
Selle spektrihäire põhjused
Selle probleemi uurimise algusest peale on selle põhjuste kohta olnud erinevaid teooriaid. Üks skandaalsemaid oli teooria, mille kohaselt saab imikueas lastele antav punetiste vaktsiin haiguse algust provotseerivaks teguriks.
Seda teooriat arutati jõuliselt teadusringkondades, see eksitas paljusid inimesi, kuid lükati ümber.
Kuna autism avaldub rohkem sotsiaalsete suhete spektris, oli seda punkti puudutava teooria tekkimine loomulik. Ühe versiooni kohaselt tekivad rikkumised lapse arengus vanemate liiga eraldatud, emotsioonitu suhtumise tõttu. See variant siiski oliümber lükatud.
Kaasaegsed teadlased kalduvad versioonidele, mille kohaselt esinevad kõrvalekalded juhtudel, kui sarnane diagnoos on varem pandud kellelgi perekonnas, ema haigus raseduse ajal, vanemate vanus jne.
Autismi tunnused ja mida teha nende ilmnemisel
Tavaliselt diagnoositakse see haigus umbes 3-aastaselt. Just sel perioodil kasvavad laieneva keskkonna tõttu lapse sotsiaalsed sidemed. Reeglina hakkavad rühmi arendavates lasteaedades käima kolmeaastased lapsed ja just nendel hetkedel saab tema käitumist eakaaslaste taustal arvestada.
Suurenenud ärrituvus või, vastupidi, välistele teguritele reageerimise puudumine, visuaalse kontakti puudumine, nimelt silmast silma pilk, meeleolu järsk muutus, fikseerimine ühele tegevusele või objektile - kõik see võib olla kasulik kui esimesed häirekellad.
Kui spetsialistid on uuringute ja testide põhjal diagnoosinud autismispektri häire, ei tasu paanikasse sattuda. Oluline on meeles pidada, et praegu on lapse sotsialiseerimine oluline ülesanne, mis nõuab koostööd spetsialistidega. Just selle töö jaoks luuakse Moskvas autistlikele lastele koolid.
Millised on autistlike koolide omadused?
Sellised asutused on kompleksselt organiseeritud asutused, mis ühendavad meditsiini ja hariduse. Moskva autismikoolide töötajad on õpetajad,erikogemuse ja kvalifikatsiooniga psühholoogid ja psühhiaatrid, kes suudavad anda lapsele kõik ühiskonnas kohanemiseks vajaliku.
Esimene asi, mida nad sellistes asutustes teevad, on häire astme ja olemuse kindlaksmääramine. Kõik selle probleemiga lapsed käituvad erinev alt ja spetsialistide ülesanne on välja selgitada lapse tugevad ja nõrgad küljed.
Töö autistlike inimeste koolides Moskvas toimub erinevatel meetoditel, kasutades erinevaid lähenemisviise. Selline mitmekesisus võimaldab autismiga lapse vanematel valida kõige mugavama ja optimaalseima variandi.
Selliste asutuste põhiülesanne on muuta maailm beebi jaoks mitte nii hirmutavaks ja arusaadavamaks. Töö käigus valitakse igale väikesele patsiendile oma programm, mis põhineb tema individuaalsetel omadustel. Mõnikord hakkavad lapsed mitte ainult paremini sotsiaalses suhtluses orienteeruma, vaid ka rääkima ja isegi teadmisi omandama süstemaatiliselt ja probleemideta.
Sellised tulemused räägivad enda eest. Just nende jaoks tasub pöörduda Moskva autismiga tegelevate perekoolide poole, kus abi ja tuge pakutakse mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.
Tasenduskoolid
Üks asutustest, kuhu saab kandideerida koos autismiga lapsega, on Moskvas asuvad paranduskoolid autistidele.
Selline asutus on näiteks kool nr 530, mis pakub abi ja õppetegevust, sealhulgas autistlikele lastele.
See asutus peaksid lapsedKäige nagu tavakoolis – 5 päeva nädalas. Tunnid kestavad hommikust õhtuni. Päeval töötavad lastega psühholoogid, defektoloogid ja kogenud õpetajad. Kool on tegutsenud alates eelmise sajandi keskpaigast ja sellel on omad arengud autistlike laste kasvatustöös. Kooli tegevus toimub Moskva Haridusministeeriumi kontrolli all.
Moskva autistide kooli aadress: st. Kožuhhovskaja 5., 15.
Teine seda tüüpi kool asub tänaval. Pyatnitskaya, 43. Paranduskool nr 532 on asutus, kus on eriline lähenemine ebatavalistele lastele. Selles koolis jagatakse õpilased klassidesse vastav alt arengu iseärasustele. Tunde viivad läbi kõrgelt kvalifitseeritud logopeedia, psühhiaatria valdkonna spetsialistid, õpetajad ja defektoloogid. Kool on riigieelarveline õppeasutus.
Teine kool, millele tasub tähelepanu pöörata, on nr 1465. Siin pakutakse kvalifitseeritud abi erinevat tüüpi puuetega lastele. Kooli baasil on loodud palju projekte õpetajatele, lapsevanematele ja lastele, kes seisavad silmitsi autismiprobleemiga. Kooli idee on anda lastele võimalus ühiskonnas täisväärtuslikult elada. Paljud positiivsed tulemused ja tänulikud õpilased teevad sellest koolist Moskva ühe parima.
Erakoolid autistidele Moskvas
Lisaks riiklikele õppeasutustele võivad tegutseda ka erakoolid. Sellised asutused valivad iseseisv alt meetodid ja lähenemisviisid laste õpetamiseks.
Selliste Moskva autistidele mõeldud koolide eeliseks on see, et nende rahalised võimalused võivad olla suuremad kui riigiasutustel. Seetõttu saab kool mängu-, õppe- ja muid materjale osta oma äranägemise järgi. Kuid enamasti on sellistes koolides hariduse hinnad väga kõrged.
Kuid on ka mittetulundusorganisatsioone.
Üks mitteriiklikest institutsioonidest on Moskvas asuv Püha Jüri kool. Siin on nad seisukohal, et autismiga lapsed peaksid suhtlema ja suhtlema, et hõlpsamini õppida sotsiaalse käitumise tunnuseid, õppida lugema teiste laste emotsioone ja käitumist. See kool on mittetulundusühing ja elab hoolivate inimeste annetustest. Siin kasutatavad meetodid on välismaal tunnustatud ja Venemaal kõrgelt hinnatud.
Eriklassid tavakoolides
Huvitav kogemus on erinevate puuetega laste tutvustamine tavalastega koolides. Eeldatakse, et sel viisil kohanevad nad kiiresti ja alustavad täisväärtuslikku elu. Muidugi on piirangud ja raske puudega lapsed sellisesse kooli ei saa. Kui aga räägime väikestest defektidest, siis tasub seda võimalust kaaluda.
Üks nendest eksperimentaalklassiga koolidest oli Moskva kool nr 198.
Loomulikult ei vii õpilastega tunde läbi tavaõpetajad, kuid see ei takista lastel vahetundidel ja kooliüritustel kaaslastega suhelda. Selline lähenemine toob sageli kaasa positiivseid muutusi ja käitumise paranemist.kallis.
Innakoolid: plussid ja miinused
Teine võimalus seda tüüpi häiretega laste kasvatamiseks on paigutada Moskva autistlikku internaatkooli. Siiski on sel juhul mõned reservatsioonid.
Sellise koolituse eeliseks on ööpäevaringne kvalifitseeritud spetsialistide abi ja juhendamine. Puuduste hulka kuulub laste suhtluse suletud ring. On võimalus, et lapse areng sellistes tingimustes on aeglasem.
2014. aastal avati Moskva oblastis sarnane internaatkool. Unikaalsed õppe- ja koolitusmeetodid, meditsiiniseadmed ja kogenud töötajad – kõik see on loodud selleks, et tagada eriliste laste taastumine. Kool vastab kõigile Venemaa ja rahvusvahelistele standarditele.
Kõige sagedamini satuvad sellistesse asutustesse raskete autismivormidega lapsed, kes ei oska üldse rääkida, kannatavad jonnihoogude käes, ei oska orienteeruda ja inimesi ära tunda. Nende imikute vanematel on eriti raske ise toime tulla ja nad on sunnitud abi otsima.
Rehabilitatsiooniasutused ja tugikeskused
Moskvas on palju erinevaid keskusi ja klasse, mis on loodud autistlike lastega perede toetamiseks. Sellistes keskustes saate läbida psühholoogilise abi kursuse, käia koos lapsega individuaalsetes tundides, saada vajalikke konsultatsioone, meditsiinilist abi.
Nagu koolid, võivad need asutused olla kas era- võivalitsus.
Üks neist asutustest on Butovo Polyany tänaval asuv rehabilitatsioonikeskus. See on uus keskus, mis on varustatud kõigi vajalike seadmetega ja võtab oma seintesse vastu erinevate arengu-, kõne- ja luu-lihaskonna häiretega lapsi.
Teine keskustest tegutseb Moskva Psühholoogia- ja Pedagoogikaülikooli baasil. Siit saate ka kvalifitseeritud abi erinevate profiilide spetsialistidelt.
Kõige olulisem, mida sellised keskused lisaks arstiabile pakuvad, on lapsevanemate koordineerimine, nõuanded lapse eest hoolitsemisel ja temaga suhtlemisel ning soovitused edasiseks õppimiseks.
Järeldus
Autismiga lapsed läbivad kogu oma elu raske tee ja nende vanemad läbivad koos nendega veelgi raskema tee. Nende sotsialiseerimine, keskkonnaga kohanemine on väga keeruline ja aeganõudev protsess. Seetõttu on selliste perede abistamiseks loodud palju erinevat tüüpi asutusi. Eri valdkondade spetsialistid on valmis oma hoolealuseid aitama ja toetama ööpäevaringselt ning iga väiksemgi tulemus on suur võit ja suure hulga inimeste teene. Tagasiside vanematelt, kelle lapsed käivad erikoolis, näitavad, et spetsialistide abi aitab oluliselt nende erilisi lapsi. Lapsed muutuvad rahulikumaks, õpivad suhtlema pereliikmete ja välismaailmaga.
