Enne kui saate teada, millistele küsimustele määrsõna vastab, peate mõistma, mis see on.
See kõneosa viitab muutumatule ja osutab tegevuse või muude märkide tunnustele: Jõgi voolab kiiresti. Adverbide abil täpsustame, kuidas see toiming täpselt toimub. Voolav – tegevus. Kiire on tegutsemise märk. Või teine näide: Kõlas väga kurb motiiv. Kurb selles lauses on märk. Ja väga palju on märgi märk.
Kaassõna rikastab, kaunistab ja konkretiseerib
kirjeldatud toiminguid
pakkumine.
Isikupäratutes lausetes on reeglina märge toimuva koha või aja kohta. Nad kasutavad aktiivselt kõnealust osa: see on naljakas. Väljas on külm.
Küsimused, millele vastati määrsõnadega
Lauseosas uuritav kõneosa külgneb tegusõnade, muude määrsõnadega, nimi- ja omadussõnadega. See paljastab tegutsemisviisi, selle põhjused, koha, aja ja eesmärgi. Selle põhjal saate aru, millistele küsimustele määrsõna vastab.
Kui me räägime tegutsemisviisist, siis küsimus: kuidas? Kuidas? Näiteks: Lugege (kuidas?) valjusti,minna (kuidas?) jalgsi. Samasse määrsõnade kategooriasse kuuluvad sellised sõnad nagu kiiresti, hästi, heas mõttes, kuidagi, peast, kindl alt jne.
Ja kui me räägime tegevusajast, siis määrsõna vastab vastav alt küsimustele: Millal? Kui kaua? Kui kaua ? Need on sõnad nagu: homme, hommik, ammu, suvi, varsti jne.
Millistele küsimustele vastab tegevuskohta tähistav määrsõna, selge on ka: Kus? Kuhu? Kuhu? Näiteks: vasakule ilmus auto. Kõikjal oli kuulda lindude sirinat. See ja sellised sõnad nagu ülev alt, homme, kaugelt, tagant ja teised.
Sõnad kurjast, tahtmatult, sest tormakas ja muu selline võib tähendada tegevuse põhjuseid. Neile on lihtne esitada küsimusi: miks? ja miks? Näiteks: mida ta hetkel kuumal ajal ei öelnud!
Tegevuse eesmärki saab hinnata näidete põhjal, mis vastavad küsimustele: Miks? Milleks? Mis eesmärgil? Ta tegi seda kõike meelega. See hõlmab ka järgmist: miks, siis asjata, tahtlikult, pole vaja.
On lihtne aru saada, millistele küsimustele vastab tegevusastet ja -mõõtu tähistav määrsõna: Kui palju? Mil määral? Mis ajal? Mis määral? Need on sõnad: ka palju, küllastus, vaev alt, kolm korda, täielikult ja teised. Näiteks: ma pidin kõvasti tööd tegema, et kõiki piisav alt toita.
Erilises rühmas paistavad silma selle kõneosa esindajad, kes ei räägi tegevusmärkidest, vaid osutavad ainult neile. Neid kasutatakse sageli lausete sidumiseks. Näiteks: Läksime jõe äärde. Se alt naasid nad puhanuna ja rõõmsana.
Erinevused määrsõna ja nimisõna vahel kaldus käändes
Õpilastel on üsna raske erinevusi tuvastada
määrsõna ja nimisõna vahel kaldus käändes. Selleks on vaja küsimus sõnale õigesti panna ja meeles pidada, millisele küsimusele määrsõna vastab, otsustada, milline kõne osa on meie ees. Näiteks: mitte kodus. Mis see on? Kui öelda seda fraasi tähenduses: ma pole kodus, siis kodus on määrsõna, kuna see vastab küsimusele Kus? Kui tähendus on: Minu kodu pole olemas. See kodus on genitiivnimisõna, mis vastab küsimusele: (ei) Mis?
Olge ettevaatlik!
