Me oleme korraldatud nii, et meeldib või mitte, aga me väljendame neid juhtumi kohta ja mitte. Inimestel on väga raske ülekohtuga leppida. Üks probleem: õiglus on midagi, mis on alati tabamatu ja sügav alt subjektiivne. Ja me räägime täna, kui keegi aru ei saa, siis etteheidetest. Mis see nimisõna on ja mis on selle sünonüümid, kaalume viivitamata.
Tähendus
Kui palju praktilisi kogemusi igal inimesel nõuete esitamisel on? Ilmselt palju, aga isegi kui see kogemus kolmekordistub, ei aita ikkagi teoreetiliselt sõnastada, mis on etteheide. Kuid me ei pea nii palju pingutama, sest meil on selgitav sõnastik. Ta teeb selle raske töö meie eest ära. Ühes imelises raamatus on sõna "etteheitmine" järgmine tähendus: "Pahameelsuse väljendamine, taunimine, süüdistus."
Nagu näete, jättis sõnaraamat väidete õigluse küsimuse inimeste õlule ja seda õigustatult. Tema ülesanne on fikseerida sõna kõige üldisem määratlus ja lasta tarbijatel ja adressaatideloma keeruliste suhetega hakkama saama. Peamine on siin aru saada, mis on etteheited ja nende kvaliteedi küsimus on omaette teema.
Sünonüümid
Tavaliselt huvitab inimesi selle või teise sõna tähendus ja siis huvitab neid semantilised analoogid ehk sama sügava sisuga sõnad. Meie praegune juhtum pole erand. Oleme koostanud loendi võimalikest sünonüümidest sõnale "etteheide":
- märkus;
- süüdistus;
- rünnakud;
- nittpicking.
Nagu näete, kui te loendisse sugulussõnu ei lisa, ei ole loend rikkalik. Ja torkab silma, et kõik sünonüümid viitavad sageli etteheite ebaõiglusele ja see pole meie arvamus, vaid nende keeleüksuste analüüs, mis võivad uurimisobjekti asendada. Ainult märkus saab olla nii õiglane kui ka mitte. Ja ülejäänud sõnade puhul on aeg kutsuda advokaat, sest neil kõigil on negatiivse tähendusega pitsat. On hea, et sõnad pole inimesed ja neil pole vaja end õigustada.
Õiglased ja ebaõiglased etteheited hariduses
Semantilised asendused aitavad mõistagi mõista, mis on etteheited, kuid täpsustamist vajab veel üks küsimus: kui produktiivsed need õppevahendina on? Muidugi noomivad vanemad sageli peaaegu refleksiivselt oma lapsi ja väljendavad oma pahameelt otse, ilma otsekohesuseta. Selline kohtlemine teeb lapsele haiget, aga haridus on põhimõtteliselt loodusvägivalla meetod. Harida tähendabpiir. Kuid tõkked, hea ja kurja kategooriad, võivad lapse küljelt välja näha nagu raudpuur või kangaga polsterdatud raudtugitool, milles on vähem alt mõnus istuda.
See kõik on otseselt seotud meie vestluse teemaga. Sest laps mõistab maailma nende keeldude ja lubade kaudu, mis on talle antud ül alt vanemate poolt. Seega, kui sul on tõesti vaja lapsele midagi ette heita, siis tuleb seda teha ühelt poolt õrn alt, teis alt aga selgelt selgitades, miks ta valesti teeb. Ja jah, muide, igasugune karistus ei tohiks olla ka suunav - "rääkimata", vaid mõistetav ja aktsepteeritud. Kuigi solvanguid ei saa sel juhul siiski vältida. Kuid selline rääkimisviis ei jäta lapsesse toimuva ebaõigluse jääke.
Pärast seda, kui oleme lahendanud küsimuse, mis on etteheited, tuleb öelda: see ei ole inimestega suhtlemiseks parim vorm. Kui teha märkus või visata kellelegi süüdistus, siis peab see olema põhjendatud, et ühelt poolt ei näeks ründaja loll välja ja teisest küljest saaks kaitsja aru, et talle esitatakse süüdistus. Kuid seni, kuni inimesed ei ole oma emotsionaalsest olemusest üle saanud, eksisteerivad ebaõiglased etteheited, olenemata vaatenurgast.
