Ainulaadne oma ajaloo ja säilinud traditsioonide poolest Tšeljabinski gümnaasium nr 1 ehk kool nr 1, mis on oma nime saanud. F. Engels, - esimene kool Tšeljabinskis, kus õpiti inglise keelt süvendatult alates 1. klassist. See on alati olnud ja jääb oma lõpetajate tõmbekohaks. Nad ei kutsunud seda asjata "täheks linnakaardil".
Ajalugu
Gümnaasium nr 1 Tšeljabinskis, endine kool nr 1 im. Engels, asutati 1861. aastal naiste gümnaasiumina. Tol ajal nõudis linnas kooli avamise loa saamine palju vaeva. Riigikassa ei raatsinud raha anda rahvaharidusele. Alles siis, kui koguti vajalik rahasumma (vilistid, käsitöölised, kaupmehed, linnapea V. A. Motovilov ja tema sugulane N. A. Birintsev kiibistati), saadi vajalik luba.
Esimene õpilaste lõpetamine toimus 3 aasta pärast. Ja kuna tüdrukuid, kes soovisid haridust omandada, tekkis aasta-aast alt aina rohkem, hakati meelitama uusi õpetajaid ning kool liikus pidev alt avaramate klassiruumide otsingutel koolituste läbiviimiseks. peaaegu igal aastalavati uued klassid ja 1905. aastaks oli neid juba kuus.
Kuni 1920. aastani oli see eranditult naiste gümnaasium, mis asus Zwillingi tänaval asuvas majas. 1920. aastate alguses järgnes ümberkorraldus – naisgümnaasium liideti meeste reaalkooliga. Ja õppeasutusel polnud ikka veel oma ruume.
1935. aastaks oli see täisväärtuslik kümneaastase õppeprogrammiga keskkool, millel oli uus hoone. Sellest ajast alates pole Tšeljabinski gümnaasiumi nr 1 aadress muutunud: Krasnaja tänav, maja 59.
Just selles hoones hakkas tekkima ja kasvama selle ainulaadse õppeasutuse au ja uhkus.
Režissöörid
Vladimir Abramovitš Karakovski on kooli kõige kõlavam ja säravam nimi. Ta oli 1. kooli direktor aastatel 1963–1977. Tema oli see, kes juurutas kollektiivse loovhariduse süsteemi ja tema alluvuses hakati pidama kommunaalmakseid.
Tõhusa metoodika eest pälvis ta 1971. aastal RSFSRi austatud kooliõpetaja tiitli.
Täna on 1. gümnaasiumi direktoriks ja V. A. Karakovski loomingu vääriliseks jätkajaks Timirkhanov Damir Galikhanovitš.
Ta taaselustas 90ndatel kaotatud traditsioonid, andis tagasi kooli profiili ja eksklusiivsuse. Samuti lõi ta iga õppeprotsessis osaleja jaoks usaldusliku ja olulisuse õhkkonna.
Damir Galikhanovitš tuli 1. kooli õpilasena – ta lõpetas9-10 klassi. Pärast sõjaväeteenistust astus ta Tšeljabinski pedagoogilisse instituuti ja töötas samal ajal pioneerijuhina tema omaks saanud koolis. Seejärel õpetas, sai direktori asetäitjaks ja on siiani 1. gümnaasiumi alaline ja armastatud direktor nii õpetajate kui ka õpilaste ja nende vanemate jaoks.
Nad räägivad temast samamoodi, nagu nad varem rääkisid V. A. Karakovski: "Rang, kuid õiglane."
Kogukonnatasud
Ainulaadse traditsiooni ajalugu sai alguse 1963. aastal, mil mitmed praeguse Tšeljabinski 1. gümnaasiumi õpilased läksid Komsomoli Keskkomitee üleliidulisse laagrisse "Kotkapoeg" ja võtsid osa esimesest ühiskogunemised.
Need olid Timurovi liikumise uued järgijad – need, kes aitasid ja toetasid. Siin on reeglid, mille järgi COP-is osalejad elavad:
- Punase lipu seadus. Kõige tähtsam seadus. Ööpäevaringselt kanti lipu juures valvurit. Lugupidamatust tema vastu peeti kõige tõsisemaks süüteoks.
- Tõstetud käe seadus. Õpetab austama teiste mõtteid ja algatusi. Ta tõstis parema käe – see tähendab, et on midagi öelda. Kõik jäid vait ja kuulasid tähelepanelikult.
- Laulu seadus. Ühislaulud on eriline maailm. Austusest laulu ja esitajate vastu ei tohtinud heli katkestada kuni viimase akordini.
- Täpsuse ja täpsuse seadus. See on austus üksteise vastu.
- Ela sõbra naeratuse nimel!
- Ära kisa!
- Parem raske kui igav.
- Kiteerige – paku, paku – tee ära!
- Mõelge kollektiivselt. Töötage kiiresti. Vaidle tõenditega. Sestkõik vajalik.
- Tõsi, kuid ilma kõlavate fraasideta, ilu, kuid ilma kaunistusteta ja headus, mis pole mõeldud näitamiseks – see on meile kallis!
- Ilma sunnita elab kommuun. Põhjus kutsub: vabatahtlikud jätkake!
Tšeljabinski 1. gümnaasiumi kommunaalmaksudel on ka oma hümn ja oma moto: "Kui lahkute, jätke valgus." See on nagu teine planeet, kus pole kohta poliitikal, alatusel, ükskõiksusel.
Alyosha
Gümnaasium number 1 on linnas ainuke, mille platsil on monument - haavatud sõdur tõstab kuulipildujale toetudes lipu. See on Alyosha. Ta kehastab kõiki II maailmasõja rindele läinud lõpetajaid. Nende nimed on raiutud plaatidele, mis on paigaldatud monumendist paremale. Kokku on 119 nime. Tahvlite ees on sõdurisaabaste jalajäljed. Ja kangelaste otsimine jätkub tänapäevani.
Ausamba loomise algus - 29.10.1968. Selle alusele asetati varrukasse kiri järeltulijatele.
Loodud "Aljosha" häbistatud neil päevil, skulptor Viktor Bochkarev. Monument püstitati kooliõpilaste poolt ehitusmeeskondades teenitud raha eest alambotnikutele.
Muuseum
Igal aastal 50 aastat 19. septembril peetakse kooli veranda ees pidulik rivistus, mis on pühendatud kooli sõjas osalenud õpilaste ja õpetajate mälestuspäevale.
Ja alates 1967. aastast on koolis loodud spetsiaalne muuseum, kuhu kogutakse materjale kõigi kooli rindele läinud õpilaste kohta.
Varvara Mitrofanovna Pimenova tegi hiiglasliku töö,elu viimastel päevadel tegi ta otsingutööd. Damir Galikhanovitšile pärandas ta oma viimases palves, et ta ei jäta alustatud tööd ja viib selle lõpuni. Ja Tšeljabinski 1. gümnaasiumi juhataja peab oma sõna.
Arvustused
Kaasaegsel Gümnaasiumil nr 1 on oma sotsiaalmeediagrupid. Siin uuendatakse teavet iga päev, elu kihab uutest sündmustest, ideedest, soovidest.
See on endiselt linna parim kool. Endised koolilõpetajad saadavad siia oma lapsed, sest nad on kindlad nooremate põlvkondade õpetamise ja kasvatamise kõrgetes standardites. Paljusid õpetajaid, kes tulid siia pedagoogilise instituudi lõpetanutena ja on töötanud üle 40 aasta, enam pole. Kuid nad andsid õpilastele, kes asendasid neid õpetajatöös, edasi armastuse elukutse, teadmiste ja laste vastu.
Tänu D. G. Timirkhanovile, tema pingutustele, usule ja visadusele eesmärkide saavutamisel, saab Tšeljabinski gümnaasium nr 1 vanematelt, õpilastelt ja lõpetajatelt vaid parimaid hinnanguid. Selle kontrollimiseks minge lihts alt kooli – vahetunni ajal, õppetundide ajal, kommunaalmaksude perioodil või lugege lihts alt suhtlusvõrgustikes olevat suhtlust.
